中学生礼仪教育材料

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1、中学生礼仪教育材料中学生礼仪教育材料、八前言礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生 活在社会里， 注重仪表形象， 养成文明习惯， 掌握交往礼仪， 融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课 程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修 养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服 饰、谈吐和待人接物等六个方面， 都能展现出一个人的教养。 并在社会交往中， 有所为， 有所不为， 自觉地运用礼仪规范， 方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求 自己，才能做到“举止文明，处世得体” ，方可“有礼走遍 天下”。这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学

2、习、 实践。一、学生应有的仪表（ 一 ） 仪容服饰 脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄1、发式 女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样可给 人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。男学生最好是理学生头。 它显得整洁、 干净、 富有朝气。2、服饰装扮 学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好， 这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、 画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根 本无须化妆。同时也不戴金银首饰。在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动 鞋，这

3、样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健 美的身姿。3、规范佩戴校卡。（ 二 ） 仪表举止 我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、 能力和其他方面的修养程度。仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等XT o1、正确的站、坐姿态和雅致的步态 “站如松，坐如钟，行如风” 。所谓“站如松” ，就是站得要像松树一样挺拔。其基本 要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右， 胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴 微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂 （ 在背后交叉或 体前交叉亦可 ） ，两腿膝关节与髋关

4、节展直，忌讳无精打采。 双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东 倒西歪依靠物体， 不要弯腰弓背、 耷拉脑袋， 不要挺着肚子， 岔开双腿。所谓“坐如钟” ，即坐得要像钟那样端正。其基本要领 是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并 拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺， 腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女子入座时，要用手 把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两 膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。所谓“行如风” ，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅 致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩

5、部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上 挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。2、稳重得体的动作，优雅适当的手势路上行走， 必须靠右行， 不能走中间， 途中遇到领导、 老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分不要争抢龙头和晒衣线。与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在：做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往 里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场 所，高谈阔论。手脚太快，动作太硬，幅度太大。 手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。 这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。3、优雅的风度气质，自然随和的态度 气质，是由人体内四种液体血液、粘液、黄胆汁、 黑胆汁决定的，它难以改变，但风度、性格是可以塑造培养 的。作为男同学，应使自己具有“阳刚之美” ，即风度稳重， 动作有力度。“刚”不等于“野” ，如果男子汉说话过于随便、粗野、 骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心 或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“痞 子”、“二流子”，缺少文化教养的印象。