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1、中学生礼仪教育材料中学生礼仪教育材料、八前言礼仪是人类文明的标尺;礼仪是美好心灵的展现。人生 活在社会里, 注重仪表形象, 养成文明习惯, 掌握交往礼仪, 融洽人际关系,这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课 程。作为一个有理想、有追求的现代人,注重礼仪的自我修 养,即在学习礼仪、运用礼仪中,对仪容、举止、表情、服 饰、谈吐和待人接物等六个方面, 都能展现出一个人的教养。 并在社会交往中, 有所为, 有所不为, 自觉地运用礼仪规范, 方算知书达礼,方称得上是一个有教养的人。只有严格要求 自己,才能做到“举止文明,处世得体” ,方可“有礼走遍 天下”。这里我们选编了学校礼仪方面的内容,供同学们学
2、习、 实践。一、学生应有的仪表( 一 ) 仪容服饰 脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠,颜色宜静、宜和、宜庄1、发式 女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样可给 人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。男学生最好是理学生头。 它显得整洁、 干净、 富有朝气。2、服饰装扮 学生的服饰应以色彩鲜明,线条流畅,明快简洁为好, 这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。不要穿奇装异服,女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、 画眉毛,因为少女的肌肤丰润,本身就具有一种自然美,根 本无须化妆。同时也不戴金银首饰。在校内,学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动 鞋,这
3、样便于做早操和上体育课,同时也可显示出青少年健 美的身姿。3、规范佩戴校卡。( 二 ) 仪表举止 我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、 能力和其他方面的修养程度。仪态举止包括:站、坐、行的姿势,与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等XT o1、正确的站、坐姿态和雅致的步态 “站如松,坐如钟,行如风” 。所谓“站如松” ,就是站得要像松树一样挺拔。其基本 要领是:站正,身体重心放在两脚中间,不要偏左或偏右, 胸要微挺,腹部自然略微收缩,腰直、肩平,两眼平视,嘴 微闭,面带笑容,双肩舒展,双臂自然下垂 ( 在背后交叉或 体前交叉亦可 ) ,两腿膝关节与髋关
4、节展直,忌讳无精打采。 双手不可叉腰,不可抱在胸前,不可插入口袋,身体不要东 倒西歪依靠物体, 不要弯腰弓背、 耷拉脑袋, 不要挺着肚子, 岔开双腿。所谓“坐如钟” ,即坐得要像钟那样端正。其基本要领 是:上体自然坐直,两腿自然弯曲,双脚平落地上,双膝并 拢,臀部在椅中央,腰部靠好,两手放在双膝上,胸微挺, 腰伸直,目平视,嘴微闭,面带笑容。女子入座时,要用手 把裙向前拢一下,切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两 膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。所谓“行如风” ,即走起路来像风一样轻盈稳重,有雅 致的步态。其基本要领是:上体正直,不低头,眼平视,面带笑容,两臂自然前后摆动,肩
5、部放松,身体稍向前,重心在脚掌前部,挺胸,收腹,小腹用一点点力使身体略微向上 挺。走路不要前俯后仰,左右摆晃。2、稳重得体的动作,优雅适当的手势路上行走, 必须靠右行, 不能走中间, 途中遇到领导、 老师、熟人,应热情点头示意,礼貌地打招呼。领导、老师到教室、寝室时,学生应礼貌地打招呼、让座。上下楼梯,过狭窄通道,遇到领导、老师、老年人,应主动让道。打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”,礼让三分不要争抢龙头和晒衣线。与人交谈时要保持适当的距离,手势不宜过多,动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在:做事大大咧咧,不拘小节,进别人家里不敲门,推门往 里闯,反客为主;找人时,大喊大叫;在需要安静的公共场 所,高谈阔论。手脚太快,动作太硬,幅度太大。 手脚冒失,语言冒失,出尽洋相,常闹笑语话。 这些都是行动不稳重得体,缺乏修养的表现。3、优雅的风度气质,自然随和的态度 气质,是由人体内四种液体血液、粘液、黄胆汁、 黑胆汁决定的,它难以改变,但风度、性格是可以塑造培养 的。作为男同学,应使自己具有“阳刚之美” ,即风度稳重, 动作有力度。“刚”不等于“野” ,如果男子汉说话过于随便、粗野、 骄横,在公共场所,敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心 或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨,就会给一种“痞 子”、“二流子”,缺少文化教养的印象。