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1、中班第一学期班务总结总结，汉语词语，读音为zng ji，意思是总地归结。站今天为大家精心准备了中班第一学期班务总结，希望对大家有所帮忙!中班第一学期班务总结一学期的工作又在繁忙而紧张的氛围中结束了。孩子们在家长和老师的共同关心下，一天天成长起来。回忆这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：一、健康成长，保育为先。我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行清洗
2、，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不平安物品，如：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不平安因素和疾病传染隐患。我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充沛接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改过挑食的习惯，全面均衡营养。二、育儿之本，德育为重。现在的孩子都是家里的“皇帝，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我
3、们发展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的根底上制定思想品德教育方案。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带着幼儿共同参与环境的创设，带着他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的和煦，与同伴分享的高兴。一学期来，我们抓住每一次的时机，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加称心。三、注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，
4、所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心开展的可能性和开展水平都存在差别，这就需要教师做到：注重个体差别，因人施教，引导幼儿个性健康开展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的开展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育办法，教育伎俩进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育办法。xxx小朋友“攻击性非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多激励他，一有成绩马上褒扬。通过运用恰当的办法进行引导，现xxx打人的现象明显减少，而且还经常帮忙别人。我们还根据幼儿开展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别
5、指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的根底上都得到了开展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的根底上，为他们制定不同的开展规那么，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比拟，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高四、团结协作，家园共育。我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这
6、就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。但一些刚入我班的家长就没则放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的珍贵意见，我们为了消除他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的冀望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反应孩子进段时间在园的各方面的情况。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来发展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的开展，使幼儿各方面得到了均衡的开展。五、找出缺乏，指明方向。
7、在大家的帮忙和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比拟拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的时机，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和发明力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将发明更灿烂的阳光！中班第一学期班务总结时间飞逝，转眼间，紧张而充实的本
8、学年度第一学期过去了。回忆这学期，在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一保育工作1、对幼儿进行平安教育，把平安工作放在首位。纲要中指出：“爱护幼儿的生命是由幼儿身心开展的特点所决定的。因此，幼儿在活动中，平安就成为教师的第一责任。在对幼儿进行平安教育中，我们进行了下列活动：利用开学初的家长会，进行平安教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身平安；在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的平安工作。因此，我班幼儿在这半年中，没有出现平安问题。出勤率也比拟好。2、做好每天的消毒工作。为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，
9、我们每天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗；饭前，用消毒液擦拭桌面。高低午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。3、锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐开展。4、其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记
10、录。二教育工作纲要中指出：“幼儿的开展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立平安感，产生愉悦的心理感受；有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康开展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境创设。1、这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是：九月份的“高兴城堡；十月份的“美丽的秋天，高兴的我；十一月份的“我喜欢的携物和十二月份的“快高兴乐过冬天以及新年环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到高兴的体验。2、区域环境的创设幼儿园高兴与开展课程中指出：中班幼儿的主要活动方式是“目
11、标化的活动区活动。本着这个原那么，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整；然后做一些活动区的材料。比方：益智区的“点数，“图形分类；建筑区的“花坛，“小桥；表演区的“手铃“服装等。在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。幼儿的各种本事在与材料的互动中不知不觉的提高了。3、室内活动我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了纲要的精神。完成了每月一册的高兴开展课程。三班级常规管理纲要中指出：“科学、合理的组织安顿幼儿的一日生活，建立良好
12、的常规，防止不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：1、在开学初，全面了解幼儿。因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差别，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定合乎本班幼儿开展的管理办法。2、让幼儿在音乐中建立行为常规。在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活泼的时候。怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的办法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿
13、的自我效劳意识。3、利用典范的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比拟好，我就利用典范的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几次激励后，幼儿都想改过自己的缺点，成为大家学习的典范了。四生活常规管理纲要中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。因此，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了下列工作：1、在每一项活动之前，先提要求。比方：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。有的幼儿很听话，就做到了
14、，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。2、两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。3、个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，比方：高思琪；还有后来的幼儿，像吴浩。所以，常规培养比拟困难。有些调皮的，年龄小的总也管不住自己，需要老师耐心的去指导。4、家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。因此，我利用“家校互动和下午接幼儿的事件和家出息行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。五家长工作1、开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需
15、要家长配合的工作和家出息行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。2、我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家出息行书面沟通。比方：开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚氰氨，每到月末，提醒家长该教拖费了等。3、我们在开家长会时给他们留了 ，以便平时有事及时沟通。比方，谁病了，或有事可以发信息或打 。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。4、在新年联欢会上，褒扬了几位好家六存在缺乏与努力方向经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的开展，知识面丰盛了，独立性增强了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和发明力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的察看与指导，培养幼儿“自我管理的意识。4、幼儿的生活常规管理有待进
