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1、有关下学期教学总结模板锦集8篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思索，因此好好打算一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家收集的下学期教学总结8篇，希望能够帮助到大家。下学期教学总结 篇1岁月如梭，转瞬一个学期过去了，下学期教学工作总结。回顾这学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改进。现作一番总结，一、 教学安排贯彻状况:学期初，仔细学习教材和课程标准，制定教学工作安排，明确了学期工作的目标和任务
2、，教学中仔细遵照新课程标准要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。二、 教学状况：1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校支配的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及定的一些美术书刊查找相关材料。2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术特长班,利用课余的时间给他们上课,打算在下学期末举办作品展览,通过努务他们的水平进步的很大。3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，
3、留意美术课内容的调整，本学期充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容，老师工作总结下学期教学工作总结。本学期开设了相框设计，盘子的幻想二节自编课程。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。4、在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还主动到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课,评课,我还留意到要自学, 提高自身的专业素养。在生活上留意形象，为人
4、师表。三、 阅历和教训1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学学生的 审美实力。2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱
5、，取长补短，以待来年教学水平有所提高。下学期教学总结 篇2本学期我担当高二年(5)(6)(7)班的历史科任老师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这三个理科班的历史会考工作仔细负责，高二历史教学工作总结。虽然在教学中存在某些怀疑或不足，但我能努力去探究解决之道，以促进教学效果的提高。在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：本学期我新接手高二教学工作，对于一些学生的基础和学习状态不是很了解，因此难以在短时间内就抓住学生的特点，尽早针对学生的特点进行会考前辅导。为了能够顺当指导教学，我尽量多地向其他科任老师，特殊是班主任老师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、即时小测、
6、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习看法与及基础水平。在了解教材与教学方法方面，我起先也存在一些困难。我没有经验高一两本必修的教学工作，对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。为了能够尽快熟识教材与教学方法，我实行了多听课，多备课组教研组教研，开公开课以接受众人看法，多参加试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的时间内领悟课改精神理念。本学期召开一节校际公开课，关于必修三第22课西学东渐一课，在第四周完成，组内各老师在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新奇合理，赐予了良好的平价，另外我也主动听课，超过二十节，并客观参加评课。本学期我担当高二历史备课组长，在高二历史
7、教学探讨与整个历史教研组当中起肯定的主导作用。作为一名备课组长，必需为整个备课组的教学探讨工作负责。在这一方面我的阅历较少，但我在本学期也做了很多努力，为高二备课组整体备课，促进整个备课组教学探讨的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的课题探讨，如新课改教材与旧教材学问的连接，初中学课改教材的连接等等;提倡备课组老师主动辅导学生撰写论文参加评比，取得较好的成果，两个学生在晋江乡土小论文竞赛中获奖;主动参与校际、教研组、备课组教研活动，参与了六校联考结果汇报会议，组织本组老师到晋江一中听课评课;依据高二教学的实际和教学的难点，每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点，统
8、一学问结构，统一教学进度，取长补短，实行众长。针对本学期的最大目标会考，我在学期前最做好了备考方案，并顺当地完成，即在第8周之前完成历史必修三整本教材的授课，期中考前基本复习完必修三的内容，并在期中考之后复习历史必修一和必修二，完成会考前的复习支配。在教学过程中抓住会考的特点，以会考纲要动身，组织本组老师制定会考复习提纲，分析会考纲要的例题，引导学生学问记忆。在会考前四周，每天必到，利用课外时间对基础较差的学生考前辅导监督。一些学习看法较差的学生学习看法和学习成果有了突飞猛进的提高。今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对六校联考的趋势，应当加强六校老师之间的教研，在教学过程中，有条件
9、的状况下应多增加多媒体的运用等等问题，还有一些自身没有意识到，今后应多多反省，努力改进。下学期教学总结 篇3本学期学校语文教学工作以科学发展观为指导，依据省xx市区关于“课内比教学”等文件精神和学校工作要点，围绕“绿色教学质量与学生健康成长”的教学工作主题，加强精细化管理，贯彻语文课程标准，遵循语文教化规律，深化课程改革，从而真正实现“轻负高效”，全面提升师生的语文素养，切实提升师生生命成长的华蜜感受。1、强化培训，分层助推。学校建立多级师训平台，促进老师队伍梯队发展。首先以教研组为基地，开展“老带新、结对子”活动，本学期，xx、xx、xx等一些师傅，平常深化徒弟的课堂听课，关注徒弟在教化与教
10、学中的点点滴滴，利用了许多休息时间悉心指导徒弟;实习指导老师xx、xx、xx等老师在完成繁重教化教学任务的同时，还对实习老师进行帮、扶、导，为他们的快速成长付出了许多的时间与心血。其次，接着打造语文教学探讨中心组高端学术探讨团队，加强骨干老师队伍的培育，促进全校语文教化教学探讨水平的提升。本学期语文中心组在专家xx老师的指导下，以“xx小学语文阅读教学中不同文体教学策略探讨”为探讨主题，以教研组长上探讨课为抓手，带动全校各个不同年级语文教研组开展教学研讨活动。xx老师执教了现代诗在山的那边，xx老师执教了散文我的小桃树，xx老师和xx老师分别执教了故事李子核、挚友之间，黄卫红老师执教了童话变成
11、什么好，xx和xx老师分别执教了小说小英雄雨来、小兵张嘎，魏晓伟执教了戏剧皇帝的新装。xx、xx、xx这6位老师还分别写了活动简讯，将每次中心组的活动信息报道在校内网上。以上这些不同文体的探讨，不仅过程扎实，而且执教老师在实践性探讨过程中还提炼出诗歌、散文、故事、小说、童话、戏剧的教学策略，形成了系列探讨性论文。此外，学校统筹支配语文老师参与全国、省、xx市、区级学习学习培训 90 余人次。如：xx老师去南京参与了全国语文素养大赛观摩学习，邹郢、彭渊老师参与了全国精品整合课巡展学习，xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx老师参与了xx市传统文化教化实践的观摩学习，各年级语文老师都参与了
12、xx区“20+20”课例研讨和阅读教学课例研讨活动。以上这些培训学习活动，为老师们的成长给力，为老师们的专业提升插翅。2、围绕活动，团队共进（1）进一步深化“课内比教学”活动。依据湖北省中xx小学“课内比教学，课外访万家”活动总体部署，以及xx市、区、校相应的活动要求，我校接着落实课内比教学活动。全校1-5年级语文老师执教了校课内比教学探讨课共30节，行政人员和组内老师都主动参加听课与研讨，大面积促进了语文老师教学教研水平的提升。2月28日，xx老师参与了xx区高段说课展示，受到区教研员和与会老师的好评。3月9日，我校开展了各学科说课沟通活动，xx老师还对全校老师做了精彩的说课展示。3月15日
13、、19日，xx老师和xx老师参与xx市“课内比教学”活动，两位老师在学校备课团队的帮助下，细心打算，镇静应战，均取得xx市二等奖的好成果。4月23日，xx老师参与了xx市教化书法学会组织的“xx小学写字教学优质课竞赛”，她的课突出长横，被评为xx市写字优质课一等奖。4月26日，xx老师参与了xx市语文阅读课竞赛活动，她执教的刺猬一课，被评为xx市阅读优质课二等奖。老师们秉承学校“校本教研，团队合作”的工作作风，在学校课内比教学活动中，各个教研组的老师们在教研组长的带领下相互研讨，相互听课，刚好沟通。xx市区赛课活动，在学校校长室统筹支配下，分管中层干部与学科骨干老师组成了教研团队，与参赛老师所
14、在教研组的老师一起共同探讨，细心设计和打算。这些成员在完成繁杂的日常工作的状况下，牺牲了大量休息时间帮参赛老师备课、听试教、评议研讨、制作和修改课件、打算教具一幕幕惊慌而劳碌的情景，再现了xxxx小学人团结协作，无私奉献的精神面貌。一节课带动了一个教研组甚至是一个学科老师的参加和探讨。3、顺应特点，让不同学段的孩子得到发展各个年级的老师们在本学期结合读书节活动，开展了读书漂流活动。而且还依据不同学段学生的年级特点，顺应了学生身心发展的规律，开展了各具特色的语文实践活动。如：一年级将书声朗朗材料和孩子平常自己积累的学问结合起来，进行基础学问大比拼活动。二年级学生将课外阅读与校内诵读相结合，进行走
15、班表演，把读书与表演相结合；三年级开展“故事爸妈进校内”活动；四年级学生开展“读书小报”活动；五年级组织学生排演课本剧，激发学生对语文的爱好；开展班级“好书举荐活动”；电影节老师组织学生观看电影见龙卸甲战马漂亮人生等并指导学写观后感，六年级学生的读书讲坛活动。此种形式学生喜闻乐见。通过活动，帮助孩子积累语文学问，建立孩子学语文的信念，培育爱语文的爱好。劳碌而又欢乐的生活总是会让人觉得时间消逝得太快。在匆忙消逝的一学期里，xx小学语文人，用自己的爱心、才智和汗水，践行着童心教化的理念，在一路耕耘中一路品尝着收获的甘甜。前行路上，我们还会面临更多的挑战，但是，我们信任在学校童心教化理念的指引下，在上级部门的关怀和指导下，我们这支语文队伍将会用更稳健的步伐走向语文教化的新天地！下学期教学总结 篇4这学期我担当初一（3）（4）班语文教学工作，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。一方面，
