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1、化学方程式计算教学案教学目标1、知识目标：在理解化学方程式意义的基础上，使学生掌握有关反应物、生成物质量的计算。2、能力目标：掌握解题方法和解题格式，培养学生解题能力。 思想教育：从定量的角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学地利用资源。3、教学重点：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。4、教学难点：理解利用质量守恒求物质质量再进行化学方程式计算。教学过程一复习演练1 请写出下列化学方程式： 白磷燃烧： 氯酸钾制氧气： 2.请算出上述反应各物质质量比： 白磷燃烧： 氯酸钾制氧气： 二引入新课化学方程式中表现出来的质量比，是一个
2、固定比值，所以我们可用来进行计算求出反应中其他物质的质量。三例题讲解（讨论探究）例一把72克水完全电解，可得氢气多少克？四练习应用1.现有白磷62克，需要多少克氧气才能完全燃烧？2.若要得到18克氧气，需要电解水多少克？3.现有4.9克氯酸钾，完全分解可得氧气多少克？五深入难点有时题目给我们物质并不是一种物质时，我们又该怎么做呢？（讨论探究）例二某同学用氯酸钾和二氧化锰混合物5克，充分反应后得剩余固体3.08克，求：1. 生成氧气多少克？2. 原混合物中氯酸钾多少克？六练习巩固1.氯酸钾和二氧化锰13克完全反应后剩余8.2克固体，生成氯化钾多少克？2.某同学用高锰酸钾制氧气，反应如右图所示。问：生成氧气多少克？参加反应的高锰酸钾的质量为多少？
