小班韵语识字教案

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1、小班韵语识字教案【篇一：小班九月份工作筹划】幼儿园小班九月份工作筹划书 健康领域: 1、能高快乐兴上幼儿园,理解、熟悉幼儿园的生活。 2、不胆怯健康检查和多种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一种跟着一种走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有爱好,能参与做操、游戏等体育活动。社会性领域: 、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、结识幼儿园里的人和自己的同伴,结识幼儿园的环境。 3、理解自己，能感受周边成人的关怀和爱惜,爱父母、爱教师、爱慕自己的家和幼儿园。 、享有与同伴分享的乐趣。语言领域： 1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人

2、和同伴的话,乐意开口说话，并初步用短句体现自己的意思。3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言交流。 科学领域： 1、引导幼儿喜欢观测常用的事物和现象，并对它们感爱好。 2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和摸索活动,引导幼儿理解感官的作用。艺术领域: 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐渐对歌曲的开始和结束作出对的的反映。 、支持、鼓励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简朴、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局,合适幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设立适合小班 幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。 2、教师制定班级、主题

3、活动实行筹划及周逐日活动筹划;3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐渐培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗 等生活常规。、开展“高快乐兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园,并在活动中 熟悉同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的爱好。二家长工作1、召开学期家长会,向家长简介本学期工作重点及幼儿发展目的。 、拟订新入园幼儿状况调查表，向家长进行问卷调查。 3、学期初协助幼儿准备好学习用品以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式,理解每位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求和与否乐意参与 班上的活动。、创设“共育幼苗”家园栏，让家长理解

4、幼儿在园活动内容及某些育儿措施。 三教研工作 1、制定学期班级工作筹划。 2、研究制定课题方案。、制定班级主题活动内容,及周逐日筹划。 4、参与年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定,高快乐兴地上幼儿园，也不久得融入幼儿园的各项活动， 结识同伴与教师，特别有几种能力突出的幼儿两周时间就能结识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐因此96幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯,还需要一 段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢,这需要在此后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与协助，尚有本班 幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐渐培

5、养。篇二：幼儿园小班九月份工作筹划书(1) 幼儿园小班九月份工作筹划书健康领域:、能高快乐兴上幼儿园,理解、熟悉幼儿园的生活。 2、不胆怯健康检查和多种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一种跟着一种走,能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有爱好，能参与做操、游戏等体育活动。社会性领域:1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、结识幼儿园里的人和自己的同伴,结识幼儿园的环境。 3、理解自己,能感受周边成人的关怀和爱惜,爱父母、爱教师、爱慕自己的家和幼儿园。 4、享有与同伴分享的乐趣。语言领域： 、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的

6、话，乐意开口说话,并初步用短句体现自己的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言交流。 科学领域： 、引导幼儿喜欢观测常用的事物和现象,并对它们感爱好。 2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和摸索活动，引导幼儿理解感官的作用。艺术领域: 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐渐对歌曲的开始和结束作出对的的反映。2、支持、鼓励幼儿参与美术活动,引导幼儿初步感受造型简朴、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境,合理布局，合适幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设立适合小班 幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实行

7、筹划及周逐日活动筹划；3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐渐培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗 等生活常规。 、学习新早操，充足运用场地及运动器械开展体育活动及游戏。 5、开展“高快乐兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿乐意上幼儿园,并在活动中 熟悉同伴,遵守活动常规。 、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的爱好。二家长工作 1、召开学期家长会，向家长简介本学期工作重点及幼儿发展目的。 2、拟订新入园幼儿状况调查表,向家长进行问卷调查。 3、学期初协助幼儿准备好学习用品以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式,理解每位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求和与否乐

8、意参与 班上的活动。 5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长理解幼儿在园活动内容及某些育儿措施。三教研工作 1、制定学期班级工作筹划。、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐日筹划。 4、参与年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定,高快乐兴地上幼儿园，也不久得融入幼儿园的各项活动, 结识同伴与教师，特别有几种能力突出的幼儿两周时间就能结识班上的幼儿。由于班上大部 分幼儿在托儿所时寄过午餐因此%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯,还需要一 段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收 集东西速度慢,这需要在此后工作中与家长在认真沟通，争取家长的

9、支持与协助，尚有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐渐培养。篇三:幼儿园小班月工作筹划月工 作 计 划 和 小 结 篇四:幼儿园小班9月份教学筹划 幼儿园小班9月份教学筹划主题:快乐的幼儿园 1学习道别,问好的礼貌用语。2学习简介自己，培养幼儿在集体面前大胆发言。3边做动作边学儿歌，学会倾听并按语言做动作。健康运动 主题一:我是棒小孩 1我健康长大,结识自己,感受健康成长 2不用妈妈抱，锻炼走路的能力培养走路意识。 主题二：养成好习惯自己的事情自己做，培养自己做事的习惯2擦擦嘴培养饭后擦嘴漱口的习惯 科学摸索主题：可爱的家 1我的家，理解自己家里的物品，引导孩子走进科学多种各样的房子,理解多种

10、不同构造的房子,结识周边事物。3鱼儿的家，理解鱼的生活环境。 小鸟的家，理解鸟的生活环境。 5蚂蚁的家，理解蚂蚁的生活环境。6回家，理解动物居住的特点。 数学操作 主题：小兔和妈妈1量的变化,能以目测比较两者大小2数的变化,理解数量“1”和“许多”的意义。 社会交往主题我长大了 1我是丫丫，自我简介,增长自我结识，向别人简介自己,学习与人交往。 2是男孩还是女孩,增长自我结识,学会辨别男孩女孩。3丫丫长大了,增长自我结识,明白成长概念。 艺术发明 主题:高快乐兴上幼儿园1高快乐兴上幼儿园,初步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓励尝试绘画活动。 2 我的小手绢，体会音乐游戏的快乐。3美丽的花手绢,喜欢

11、运用多种工具材料进行装饰，掌握其措施。 4跟着教师走,根据歌词和节奏进行音乐游戏，尝试运用多种线条绘画。 英语: 单词： six eve et nine en umbrell2情景对话: howan umbrel ?six/ seen eigt n / ten umela3歌曲欣赏:tn lit ii boysoe litlewolile the tl indis.four itlefve itle sixlittleians.seven ile ht lttle nine ittl indias.en litte idanboys.武术:幼儿在教师的指引中进行某些简朴的动作冲拳、推掌、屈腿，

12、扎马步等动作练习，培养 幼儿的身体协调性平衡能力,控制力等等。幼儿戏剧: 幼儿通过理解故事 小动物们开学了的情节,并能对其中人物的发展和变化情节进行 简朴的诠释、表演。培养幼儿的体现能力,展示能力。 体育： 幼儿在教师的引导下,进行跑、爬、钻、攀等动作,培养幼儿的身体灵活性、协调力、 平衡力。 奥尔夫音乐：幼儿通过听音乐,感受音乐中的情景，并使用乐器打出不同的节奏,感受音乐的快乐。韵语识字:1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。 2、木子李木子李,羊女姜。言午许，弓长张。 3、贝才财贝才财，石专砖。令页领，立占站。4、足包跑足包跑，田力男。门口问,又欠欢 安全教育:1引导幼儿在幼儿园里 教

13、室里不能跑要慢慢的走，以免摔倒以及户外活动时应当注意 的问题2引导幼儿小朋友之间要和谐的相处,不能打人。常规训练: 1喝水常规 2午睡常规 3礼貌常规 坐的常规篇五:小班9月份重要目的与活动安排小班9月份重要目的与活动安排 -筹划 上月新入园的孩子情绪不稳定，她们对新和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子 不会自己吃饭，不喜欢用园的杯和毛巾,但对从家里带来衣服、玩具感到亲切,。诸多孩子喜 欢听、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。她们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的交往,怕见生 人。由于她们情绪易受环境的影响,因此,她们很容易被的事物吸引,注意力容易转移。 月重点1.熟悉的环境，逐渐常用物品及标记

14、，尝试着做自己喜欢做的事。 2.在轻松的环境里,培养幼儿快乐的情绪,逐渐挣脱焦急情绪。开展主题:开心宝宝。 4.结合节和节，激发幼儿教师的情感,并让幼儿感受节日的快乐氛围。.可以在教师的指引下进入盥洗室，解小便、洗手,学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、 碗、勺放在指定地点，安静地就寝。月教育目的1.懂得自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和感,喜欢教师和小，逐渐和适应集体生活,会高快乐兴上幼儿园。 2.喜欢幼儿园，喜欢教师、同伴及幼儿园其她工作人员。 .能听懂并学说一般话。 4喜欢听故事、看表演,翻阅图书,简朴理解其体现的意思。 5乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的,减轻入园焦急，乐意上幼儿。 6.学习相应的行为规则,逐渐适应集体生活，增进与教师、同伴的情感。 月工作准备与建议区域活动：开放区域：生活区、娃娃家、语言区、美工区娃娃家:提供同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等2-3份,模仿照顾娃娃、 收拾屋子等。 生活区:1、喂小：将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空,用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,手眼协调能力。 2、扣纽扣:准备缝有多种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。美工区：1、海绵画：把海绵切成多种形状,蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压或摩擦。2、撕报纸：随意撕、粘。、橡皮泥塑:提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。语言区:、一页一页翻书看,看护图书