《2023年电子白板学习心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年电子白板学习心得（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年电子白板学习心得 电子白板学习心得 苏州市常熟市报本小学 黄伟 经过网上学习及课堂实践我对交互式电子白板在小学数学课堂教学中的作用有了更深的认识。以下是我的一些体会： 1、第一：激发学习热情 兴趣是最好的老师。建构主义强调在情境中让学生对知识进行意义建构，教师在教学中要调动一切可利用之资源，激发学生学习兴趣，使被动学习，变成学生自觉地主动学习，研究性学习，大大提高课堂教学的有效性，使学生各方面能力都得以提高。交互式电子白板友好的界面设计，图、文、声、像并荗，即时的信息处理与反馈，强大的交互功能，加上教师的灵活运用，会产生强大的吸引力，使学生乐在其中，思在其中，得在其中。 2、第二：突
2、破教学重难点 在日常课堂教学中，我们会经常产生一些用传统教学手段难以完成的教学内容。有时需要我们自己制作一些教学工具，有时要制作成一些教学课件。这些都需要教师花费很多的时间与精力，而且效果也不一定好。如教学课件制作中的放大与缩小，物体的旋转等都是课件制作中的难点。老师花了很多时间制作的出这样的效果，但灵活性不高，教学设计稍一修改，又得重来。这也是教师不愿自己制作课件来进行辅助教学的原因之一。而对于交互式电子白板来说，这些功能要求根本不需要特意制作，电子白板软件本身就可以方便地实现。 3、第三：具有亲和力的师生互动 在以往的多媒体教学中，一定程度上也进行了师生的互动交流。但更多的时候，由于一般课
3、件都已是一个成品，在运行过程中无法对其进行即时修改，造成很多时候老师为了按课件预先设计好的思路进行教学，不敢更多与学生进行互动交流，生怕被学生的思路牵到课件思路以外的地方去，而难以按原定计划完成教学任务。而交互式电子白板因为具有良好的交互功能，方便的即时信息处理与反馈功能，使我们教师对课堂教学中的各种情况具有更强的驾驭能力。我们可以根据学生的交流及时地把新颖的方法板书在电子白板上，或者对课件进行重点划线、加点、突出显示等，或者把学生的本子的做法投影在电子白板上，并利用拍照功能进行即时储存，以后可随时调用，还可以把学生独特的想法用电子白板提供的多种工具及时形象地展示出来。学生看到自己的想法被及时
4、地展示，那是多么高兴的事。这在一般课件中是难以做到的。这样接近了师生之间的距离，形成了民主、平等、和谐的师生互动交流的氛围，使课堂教学事半功倍。 4、第四：拓展学生学习空间 学生书本上的内容是有限的，一个课件的容量也是有限的，从某种意义上来说，学生的学习空间也是有限的。交互式电子白板它自带有丰富的资源库，里面有各种与教学相关的资源，而且，还可以让教师自己添加资源，不断也完善资源库。拍照功能可以把学生的思维的火花，独特的想法，错误的案例及时收集整理，储存入资源库中，方便教学调用。互联网链接功能可以随时根据课堂教学需要连接互联网搜索或下载相关资源，充实资源库，服务于课堂教学，也可以用论坛、博客等方
5、式与其他地方的学生进行研究、探讨，互动交流，使学生的学习空间可以拓展到互联网上。 5、第五：培养学生的创造能力 中共中央关于教育体制改革的决定中就指出：“教师的任务不仅仅是传授知识，更主要的是培养学生的能力，尤其是创造能力。”在交互式电子白板强大的 交互能力支持下，学生的各种想法、算法、联想等可以即时地展现在电子白板上，有利于充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的创造潜质，增强学生的创造动机，有助于学生进行研究性学习，培养创造性思维，同时也有利于教师的教法创新，提高教学有效性。 6、第六：为教师的专业发展提供支持 教育的主阵地是课堂，教师的专业发展离不开有效的课堂教学，交互式电子白板参与
6、课堂教学有得于提高教师的信息素养，为教师的专业发展提供强大的支持。 教师在课前结合交互式电子白板的特点与功能进行优化的教学设计，并制作交互式电子白板课件。由于电子白板具有丰富的教学资源库与方便的信息处理功能，使电子白板课件比传统意义上的课件制作难度大为减小（比Powerpoint还要简单），制作时间大大缩短，课件的灵活性、交互性等却大大提高。教师在课堂上用交互式电子白板上课，学生被丰富的教学资源与表现形式、灵活的交互功能所吸引，积极主动地投入到学习中，学生的研究性思维被充分激发。教师也可以利用交互式电子白板强大的功能进行更加大胆地进行教学实践与尝试，从而取得良好的教学效果。而且，由于交互式电子
7、白板具有自动存储教学过程的功能，教师可以把自己的教学过程存储后，及时地进行分析、反思，找出自己教学中做得好的地方，需要改进的地方，明确自己要努力的方向。结合互联网，广大教师可以使许多的实践成果与思考让更多的教师进行分享，并不断地加入教师自己的成果与思考，形成广泛的学习共同体，发挥更强大的集体智慧的作用，促进交互式电子白板教学的不断发展。 因为平时偷懒，工作时间没参加网上的远程非学历培训，因此暑假被领导点名要参加继续教育，于是硬着头皮选了比较感兴趣的两门， FLASH 和电子白板，本以为这种培训应该是很轻松的，可是出乎意料的事情一件接一件过来，整个培训用四个字概括，真有点焦头烂额。 定在 7 月
8、 15 日同时开班的 FLASH 和白板，我登陆培训网以后却只能看见 FLASH ，没找到白板的学习，开始以为可能白板稍晚会显示出来，但几天了每天登陆培训网也不见踪影，又因为 FLASH 的第一次作业老师规定时间就要交的，于是想反正都要学的，先学了 FLASH 再说，等了一个星期左右还没显示，只好联系自己学校的计算机老师，再展转联系苏州电教馆的老师，原来是帐号出了问题，经过他们的处理，亲爱的白板千呼万唤始出来，终于在我的学习里显示出来了。 当第一次看到学习界面上那些理论知识，傻眼了，好多，又挺难消化，于是决定先看看讨论区的前辈学员们的经验。由于之前从未接触过，又加上其他学员们都早于我一个星期就
9、开始学了，看了他们在讨论区的发言，真觉得自己什么都不懂，一团雾水，心里那个急啊，只好回到学习页面，理论知识就匆匆瞥过，下载并安装好了白板软件就进入了课程视频学习。 看完了周老师的 13 个视频教程后，觉得讲解很清晰，白板似乎操作起来挺简单的，可就看这么些就做课件似乎又觉得不好入手，于是继续往下看普罗米修斯软件工程师一级培训视频，可是总也打不开，发帖到讨论区求助老师告诉我都能打开，没办法，多试几次吧，今天不行明天来，明天不行还有后天，几天下来，不知什么原因始终无法打开，无奈， FLASH 的三次作业老师每次都规定上交时间的，于是只好又把白板搁一搁了，先完成 FLASH 的第二次作业，感 觉自己跟
10、打仗似的后来，忽然在培训网上看到 FLASH 的第三次作业和第二次一样，必须在 7 月 31 日之前交，这下惨了，于是完全致力于动画创作中了，可怜的白板只好继续暂放一边了，那时感慨，还好白板的周老师对作业时间要求上没有 FLASH 的周老师那么严，否则我再长两只手来也赶不及完成了。 在 7 月 30 日完成了 FLASH “大作”后，终于放下心来继续研究白板了，几天之后再去看老外的视频，奇迹般地能看到了，开心啊。可能由于网速的原因，视频有时候比较卡，不知道是不是我电脑的原因，也似乎发现了有两节的一小部分内容好象是重复的，尝试下载下来也许能看得流畅些，没办法，这些视频大概都加密了，周老师回复说能
11、下载，但需要一些小技巧，很惭愧，我到现在都没掌握小技巧，还是没能把老外的视频下下来，实在有点遗憾。由于时间关系，也只能先做课件了，虽然白板软件的掌握上比 FLASH 简单些，但感觉要做好课件却有些难，老外视频里的功能似乎很丰富，但自己用了却有点力不从心，况且自己学校也没这个设备，不好实际操作实践下，仓促间学的感觉自己又很不扎实，所以就用了 PPT 转换，看看曾经做过的语文 PPT 多的要 六、七十页，这样转下去文件太大也太难修改了，于是选了两年前教数学时做的数学的一个较少页数的，稍加修改，花了半天时间就做好了，本着课件服务于教学的原则，我省去了很多老师或学生动手实物操作的，并没把整堂课所有环节都做进去，还望老师见谅。 现在，我想我现在还是最希望能把老外的视频下下来，这是个难得的学习资料，毕竟条件有限，我现在的学习没办法进行实践，时间长了容易忘记。同时也真希望我们学校能够快点引进白板，好让白板充分发挥那些黑板、PPT、FLASH、AUTHORWARE 等媒体无法实现的互动性，服务于我们的课堂，让我们的课堂真正“活”起来。 电子白板学习心得 电子白板学习心得 电子白板学习心得 电子白板培训学习心得 学习电子白板心得 希沃电子白板学习心得 电子白板课件培训学习心得 电子白板学习心得体会 电子白板学习心得体会 交互式电子白板学习心得
