《关于中考分析作文汇编十篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于中考分析作文汇编十篇（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于中考分析作文汇编十篇 在学习、工作乃至生活中,大家最不生疏的就是作文了吧,依据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是我整理的中考分析作文10篇，仅供参考,欢迎大家阅读。中考分析作文 篇 、随时改变法随时改变法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色改变,以及描写刮风、下雨、下雪等气色改变。采纳随时改变法描写景物,肯定要留意细致视察时间的推移过程中，景物所发生的微小改变，这样才能言之有物。在描写景物时，要把时间的改变交代清晰,这样能反映景物改变的时间进程感。其次要把景物在各个时间里自身特征的改变描写详细,使读者似乎看到一场景物改变的小电影。
2、 2、日内改变法同一景物在一天内不同的时刻，景色是不一样的。采纳日内改变法描写景物,我们必需随着时间的改变而改变，去勾画景物的不同画面,并做到各有侧重,避开画面相像。采纳日内改变法描写景物，不能只变更景物的地点,但是侧重点可以改变。这样，才能做到同中有异。 3、定点换景法运用定点换景法描写景物，首先在视察景物时要留意选择好视察点。因为表现同一事物时,立足点不同,视察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不相同,表达效果大不一样。其次描写时要留意把视察点交代清晰，即使不用文字作特地说明，也应当让读者能从描写中领悟到作者视察的立足点和角度方位。此外,描写时要根据肯定依次,即由近及远或由远及近，由
3、高到低或由低到高,从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清晰,显明逼真,有立体感，给读者以如临其境，如在目前的感受。 4、定景换点法 同一景物，从不同的位置去看,所呈现的面貌是完全不同的。采纳定景换点法描写景物就是把不同位置视察到的景物的差异写出来。采纳定景换点法描写景物首先要把视察点的改变状况交代清晰,使读者知道是在什么地方视察到的。其次交代视察点时要按肯定的依次，或由下至上，或由上至下，或由远及近,或由近及远,或由左到右,或由右到左。此外描写景物时，留意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。5、移步换景法 移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时,人走景移，随着视察点的变换
4、，不断呈现新画面。采纳移步换景法描写景物时，首先要把视察点的变换交代清晰。这样,读者才能清晰地知道巡游或参观的路途。其次要把移步中或移步后所见到的景物详细地呈现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采纳移步换景法描写景物时，要留意围绕一个中心展示不同的画面,避开有支离破裂的感觉。其次要进行细心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写，避开记流水帐。中考分析作文篇2 一、考题对比分析 与往年相比，2xx年上海作文考题的特色与改变: 20xx年上海中考语文作文命题保持多年来全命题作文的命题形式,坚持“稳中有变”的命题原则，也一如既往地关注学生成长，希望考生从生活体验
5、与成长感悟角度。题目设计了肯定的限制条件，既有利于考生特性化地表达，又有效地考查了学生思维的水平。当我们或许还沉醉在去年埋的“种子”之时,今年的考题却以另一种方式出现在你我面前,它褪去了去年的文学意味，又回到了中考作文题平实直白的惯有风格，看来出题老师的确很淘气。 多年来,中考作文命题的一贯指导思想是:不设审题障碍,要让学生有话说、说真话。但是,在命题过程中，人们发觉“审题障碍”没有肯定标准。根据常理,难易程度是衡量测试题目质量的主要指标之一，中考的性质和功能确定了命题时应有肯定难度的把握,这对命题的适切有效性提出较高要求。题目设置肯定的限制条件，更易于引导学生审辨题目条件之间的关系,不同学生
6、作文也易于呈现不同的思维和表达实力。这与今年的作文题目明显一脉相承，也切合“稳中有变”的命题原则。 因此,相比往年，“真的不简单”这一考题,有特别多的素材可供学生选用,平常的许多作文技巧也可化用。所以,学生们要得到一个中间分数并不困难，却简单流于平凡。从这个角度来说，此次考题其实相当考验学生的立意和选材。 二、审题分析首先,“真的不简单”中“真的”一词比较出挑，属于主审关键词类文题。“真的”一词可以打开学生的思维和想象的空间，把握生活困难多变的特点，使所叙之事一波三折、欲扬先抑，最终水到渠成地点出“真的”。 其次,该题目的“不简单”,一个经常出现在我们日常感叹中的词。结合菁文初三中考冲刺教材中
7、的审题方法之一“预设情境”来说,它可能暗含各种潜台词。学生可以绽开想象：做了怎样的事,看到怎样的场景，接触了怎样的人,我们会不由自主地发出感叹“不简单”?也就是我们课堂中反复强调过的审题方法添加法。“不简单”一词可用添加法加主语,可人可物,可实可虚，如：(父母)真的不简单、(老师)真的不简单、（坚持)真的不简单、(静下来)真的不简单等等。思维简洁的考生只能写出做某件事的过程不简单，而思维深广的考生会有自己的“理趣”和“情思”，延长到“传承坚守不简单”，“成长不简单”等有深度的问题。在叙事的过程中把对人生的感悟升华出到哲理的高度。思维活跃的考生，甚至可以尝试寓言体,化“我”为“物”,变换角度,化
8、“我”为“他”，抒发自己的对生活的独特发觉,独特感受。 三、立意与选材链接 题目虽是“真的不简单”，学生选材却是“真的简单”。平凡如我们，为了某些我们认定的、在乎的、不得不面对的生活中事,我们都会付出极大的努力、战胜好像无法逾越的逆境、甚至屡败屡战这其中有为了爱我们的父母亲人、为了幻想的莘莘学子、为了逆袭的打拼者、为了信念的一般人从日常生活着眼,能发觉不少可用的素材。 选材上可以由小见大,既要让材料新奇好玩又立意深远。通过身边某件小事明白了知易行难的道理，能体现小作者的所思所感最好了。 可以借鉴菁文教材中的文章孤灯斜影，从第三视角来看对传统文化的爱护和传承不简单，因为这要有志气和对传统的酷爱。
9、也可以是环境爱护或者养成某个习惯的不简单,因为须要生活中事无巨细的坚持和自律；也可以是自己暑假独自参与夏令营之后,发觉“独立”并非自己想象的那么简洁。或者学校活动或志愿者经验之后，发觉要真正做好一件事不简单，由此及彼联想到父母工作的不易等等(这样从另一个视角体会母爱父爱,也能让文章有层次感，材料也不显老套）。写自己也可以，写自己的看到的他人的坚持也可以,最终要落脚到对自己成长中的启示和影响。文尾的话可以用抒情的表达方式再次强化作者情感体验，紧扣并照应标题中“真的”一词。用争论表现自己所感悟到的道理。 选材上也可以进行“佳事转化”,我们课堂上反复强调过的怎样调整原有素材来适应新题目的方法。 菁文
10、初三中考冲刺教材中呈现过不少角度新奇的范作，如蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行中学习生活中遇挫，再视察到蝴蝶起飞的艰难和不易，重振学习的动力，进而生发“学会翱翔真的不简单”的感悟。再如就这样,埋下一颗种子中小时不懂品茶，长大后品出茶的苦中有甘，由此升华到“成长真的不简单”。我们的老师在授课中，也嘱咐过学生将此类优秀素材积累起来，以备时常之需。这篇真的不简单就可以借用,在详细叙事过程中,可将“蝴蝶起飞不易”“茶中苦甘两掺”作为契机，如从前发觉做某事不易，再受到蝴蝶或茶的启发后,接着砥砺前行。总之,学生选材的角度不同，立意的方向不同,所折射出来的人生观和价值观也不同。独特的见解，新巧的构思，绝妙的切入
11、视角,真挚的感情,是考场作文取得高分的重要因素。中考分析作文 篇期中考试已悄然而去，我们班学生的语文成果每天几乎都在我脑海里回旋着。虽然没有公布分数,但同学们还是想要看一看自己的各科分数。有的同学三五成群从我门前经过，好像没事其实不然,他们都想要关注自己的努力付出所取得的成果。从分数上看来，与同阶段的其余班级比较起来还算乐观，但我却快乐不起来。我认为：此次题目假如出了所谓的“难题”,一道考察学生对名著,以及生活的四字新词语的用法的了解的题目，这些与名著、生活相关的内容。还有一题是给出了材料，谈谈你的发觉。这道题可以从多方面去探究,应当属于开放性很强的题目。学生这道题失分,我想是因为在教学中没有
12、留意到引导学生们探寻学问、找寻生活的大语文意识，其实语文来源于生活，我们语文老师应当树立大语文教化概念，将语文课堂回来生活,将语文学问与生活接轨。多从生活中探究一些关于时代气息的东西,引导学生探寻生活的本质,感悟时代的主流,趋势等。从而在教学中逐步培育学生的探究学习实力。常常培育学生的探究问题意识，训练其实力，就不难作出这样的题目的答案来。 另失分之处该是作文。此次考试作文分数就占了50分,给出两处材料任选角度进行习作，而且还要求了字数不少于500字。平常,在班级里习作时,我没有刻意强调字数的限制,甚至我有时还比较推崇短小精悍的小文。 所以，我反思：此次考试没有达到我的要求成果，是不是与我自身
13、的对作文观赏的角度和风格相关呢?是不是我衡量作文的标准无形中也给学生施予了影响,使得学生不重视作文的字数而降低了分数？ 回顾了上一次月考，我班学生作文时，因字数的不太足够而吃了亏，这次我还没重点强调，也没有在习作时要求限制学生字数作文。一方面，我认为如此做实在是限制了学生的思维,一篇文章原委字数多少应当由学生的习作素养，水平,底蕴,生活阅历等来确定的,而不该去硬性限定;另一方面,我认为限制字数的文章会限制学生的思维,假如学生自己依据选材组织材料而不须要达到这么多的字数，在自己作文中又没有达到字数要求,就与试卷上的要求与评卷老师的标准大相径庭了。如此以来怎能得高分呢? 上述缘由就是没有获得预想中
14、的成果之所在。针对弱点,渐渐对症下药，以后要在实实在在的课堂教学中,留意引导学生多多视察生活,跟上考试的须要,作文时在不失自我特性状况下而进行适当调整自己的惯常习作标准，这样或许可以取得较此志向一点儿的成果吧。中考分析作文 篇4 一、命题作文命题作文即给出一个统一的题目,限定考生写作的详细范围,要求考生就同一主题绽开叙述或评论。写好命题作文的关键是紧扣主题、立意明确、观点清楚。 二、应用文写作 应用文主要包括信函、电邮、日记、通知、广告、电话等形式，它要求考生不仅能表达题中的主要内容，还能够正确地运用各种文本格式进行规范的书写，这也是考生对于英语传统文化了解多少的反映。因此,考生应在临考前系统
15、地复习各种文本格式以及打电话的规范用语，以做到处变不惊、百战百胜。 三、看图写话 中考作文中接着出现简洁的叙事型看图写话的可能性很小，但有可能会供应给考生一些具有寓意的漫画或图片,要求考生从中发觉问题、提出自己的观点，这对考生的逻辑思维实力和英语语言的娴熟运用都提出了更高的要求。 中考作文题型分析与例文评析由英语编辑整理,更多请访问:/english我们猜您可能喜爱以下文章: 雅思口语高分指引：如何克服雅思口试时的畏惧心理雅思口语高分秘笈之规避风险法培生学术英语考试推出“24小时紧急报名服务”雅思口语高分秘笈之雅思索生为何总输在口语上？雅思索试口语秘诀雅思(ELT)口语考试中的隐形评分标12年
16、re词汇表：词根ludgr词汇精选:词根jvng考试词汇量：incniry12年ge词汇表:词根agre词汇:词根du中考分析作文 篇5 文题： 阅读下面的文字,按要求作文。 这里,跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故事;这里，展示着多彩的生活 请以“在这里”为题目，写一篇作文。 要求：文体自选;不少于00字；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的人名、校名。 这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题。 题目“在这里”平实质朴，简明扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的，也可以是虚指的;可以是很大的地方,也可以是很小的地方。比如，“这里”可以是实际中的家乡、校内,也可以是虚拟的志向之地、世外桃源等;可以大到神
