《家校共育促成长》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家校共育促成长(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、家校共育促成长文件管理序列号:K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688家校共育促成长在当今社会,家庭教育已成为个人教育生活中必不可少的一部分, 甚至起着至关重要的作用,那么作为一名一线教师,如何引导家长积极 配合学校做好家庭教育工作,也是关乎到学生是否能够健康成长的必要 条件之一。在口常的教育教学工作中,我特别重视对学生进行心理健康教育,我坚信,一个孩子他只有内心是向上、向善的,才能进一步学好科学文 化知识,即:先做人,再做学问。因为小学阶段,孩子受家庭因素影响 较大,所以在孩子学习生活中出现这样或那样的问题时,首先要做的就 是做好与家长的沟通工作。记得班内有个叫小波(化
2、名)的男孩儿,性 格特别孤僻,一开始总是做些违反常规的事情,好像在他心里认为和老 师、同学“对着干”是件很有趣的事情,我能感觉得到他心里一定有自 己的小秘密,于是,我开始研究他的“小秘密”。当我发现他犯错误时 从不当众批评他,而是把他叫到办公室耐心听完他这么做的理由,随 后,我开始与他家长进行联系,先大致了解他在家的一些情况,进而进 行分析,得出结论:他在家里从来没有任何发言权,不管什么事情都是 爸爸妈妈说的算,在这样的家庭氛围下,导致他在校的叛逆心理,他想 在学校证明自己,他不想总是按照别人的要求生活。了解了问题的根源 所在,我首先耐心地与孩子家长沟通:孩子已经11岁了,有自己独特的 见解,
3、家长首先应充分尊重孩子意见,但并不意味着完全放手,而是重 在引导,站在孩子的角度去看待问题,使他更容易接受,家长还应转变 观念,要试着与孩子成为朋友,而不总是用命令的口吻去限制孩子,同 时,家长和老师也是合作的伙伴关系,也可以成为好朋友,只有家校教 育保持一致性,才能引导孩子树立正确的人生观,价值观。通过近一个 月的不间断沟通与跟进,我和小波家长很快达成了共识:发现孩子身上 的闪光点,多表扬少批评,让孩子有发言权,让孩子树立自信心就 这样,一个阳光可爱的帅小伙儿展现在大家眼前,我和小波父母也因此 成为了好朋友,直到现在还会经常讨论关于孩子教育方面的问题。可见,家庭教育只有与学校教育形成合力,才能发挥出卓越的功 效,在这合成的过程中,需要我们教师穿针引线,当好桥梁作用,更需 要我们多学习教育理论知识,以新时代新思想新理论武装头脑,最大化 做好家校沟通工作,形成教育合力,共筑教育梦想。