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1、家校共育促成长文件管理序列号:K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688家校共育促成长在当今社会，家庭教育已成为个人教育生活中必不可少的一部分， 甚至起着至关重要的作用，那么作为一名一线教师，如何引导家长积极 配合学校做好家庭教育工作，也是关乎到学生是否能够健康成长的必要 条件之一。在口常的教育教学工作中，我特别重视对学生进行心理健康教育，我坚信，一个孩子他只有内心是向上、向善的，才能进一步学好科学文 化知识，即：先做人，再做学问。因为小学阶段，孩子受家庭因素影响 较大，所以在孩子学习生活中出现这样或那样的问题时，首先要做的就 是做好与家长的沟通工作。记得班内有个叫小波（化
2、名）的男孩儿，性 格特别孤僻，一开始总是做些违反常规的事情，好像在他心里认为和老 师、同学“对着干”是件很有趣的事情，我能感觉得到他心里一定有自 己的小秘密，于是，我开始研究他的“小秘密”。当我发现他犯错误时 从不当众批评他，而是把他叫到办公室耐心听完他这么做的理由，随 后，我开始与他家长进行联系，先大致了解他在家的一些情况，进而进 行分析，得出结论：他在家里从来没有任何发言权，不管什么事情都是 爸爸妈妈说的算，在这样的家庭氛围下，导致他在校的叛逆心理，他想 在学校证明自己，他不想总是按照别人的要求生活。了解了问题的根源 所在，我首先耐心地与孩子家长沟通：孩子已经11岁了，有自己独特的 见解，
3、家长首先应充分尊重孩子意见，但并不意味着完全放手，而是重 在引导，站在孩子的角度去看待问题，使他更容易接受，家长还应转变 观念，要试着与孩子成为朋友，而不总是用命令的口吻去限制孩子，同 时，家长和老师也是合作的伙伴关系，也可以成为好朋友，只有家校教 育保持一致性，才能引导孩子树立正确的人生观，价值观。通过近一个 月的不间断沟通与跟进，我和小波家长很快达成了共识：发现孩子身上 的闪光点，多表扬少批评，让孩子有发言权，让孩子树立自信心就 这样，一个阳光可爱的帅小伙儿展现在大家眼前，我和小波父母也因此 成为了好朋友，直到现在还会经常讨论关于孩子教育方面的问题。可见，家庭教育只有与学校教育形成合力，才能发挥出卓越的功 效，在这合成的过程中，需要我们教师穿针引线，当好桥梁作用，更需 要我们多学习教育理论知识，以新时代新思想新理论武装头脑，最大化 做好家校沟通工作，形成教育合力，共筑教育梦想。
