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1、取人之长补己之短教学目标1懂得每个人都有优缺点，无论是对自己或对别人都要既看到优点又看到缺点。2善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。教学过程一、激趣导入1教师提问：你们吃过李子吗，味道怎么样？（学生自由说）2教师提问：和李子比起来，苹果有什么特点？（学生自由说）3教师导语：南方的李子个小、味酸，北方的苹果个大、味甜。南方人也想吃到大个味甜的苹果，把北方的苹果树栽到南方去不就性了吗？其实，问题不是那么简单，北方的苹果在南方怎么也长不好。怎么办呢？4苹果李：科学家真有办法。他们把苹果树嫁接到李子树上，就长出了现在这样的苹果李。它生长在南方，个儿大，味又甜，很受大家欢迎。5学生说说自己知道的其
2、他像“嫁接”这样的技术。可以不限于农业领域，其他领域的“嫁接”技术也很能说明问题。6教师小结：谁都有自己的长处，但也有自己的短处。李子树和苹果树互相取长补短，结出了甜甜的果实。伙伴们互相取长补短，就能共同进步，不断完善自己。但我们在成长过程中，对此可能并不是很理解。 二、签订互帮互学合同1提供帮助。说说自己有什么长处，在什么地方可以帮助别人。2寻求帮助。找找自己的不足，看看谁可以帮助你。3签订互帮互学合同。学生自由寻找互帮对象，签下合同。 互帮互学合同甲方：自己或者小伙伴 乙方：小伙伴或者自己互帮内容：1甲方帮乙方；乙方帮甲方2我帮小明纠正了舞蹈动作。3四、课外延伸，课堂小结1教师导语：老师很高兴，同学们在今天的课堂学习中能发现他人的长处，还想到了要向他人学习。今天，你最大的感受是什么？三人行必有我师焉这句话是谁说的？（孔子）2学生交流各自的感受。3教师小结：三人行必有我师。在知识经济飞速发展的信息时代，不仅人与人之间需要取长补短、共同合作，各行各业都需要取长补短，完善自己，使自己尽快强大起来。
