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唐山大地震教案【教学目标】1、慰藉死难者的同时， 也让新生一代了解那场灾难， 了解我们伟大的民族是如何战胜苦难、创造一个又一个人间奇迹的。2、培养学生筛选整合信息的能力和合作探究能力。【教学重点】1、本文是如何体现报告文学的文体特点的？2、地震留给人们的启示和教训。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入（联系背景）日历翻开到 7 月 28 日，时钟倒转回了 31 年前，历史凝固在凌晨 3时42 分 56 秒，一场人类史上堪为最惨烈的地震灾难降临到中国人民头上： 短短的十几秒， 房屋倒塌，烟囱折断，公路开裂，铁路弯形，地面喷水冒砂，正在酣睡中的人们来不及反应就被埋在了瓦砾之下， 一座百万人口的工业重镇被夷为一片废墟。 242419 人丧生， 36 万多人受重伤， 70 万多人受轻伤， 158886户家庭解体， 7821 个妻子失去了丈夫， 8047 个丈夫失去了妻子， 3817 人成为截瘫患者， 25061 人肢体残废，遗留下 3675 位孤寡老人，4204 个孤儿 这就是唐山大地震。二、感受地震的惨烈情景多媒体播放几张有关唐山大地震的照片。三、自主探究以组为单位，研究几个问题：1、在唐山大地震中广大军民抗震救灾的英雄事迹不可胜数，课文为什么节选了犯人、盲人等特殊的社会群体在救灾中的表现？指导：报告文学一般分为三个种类：典型人物报告文学、重大事件报告文学和社1
