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1、“丁香”意象的研究性阅读教学目标:1、探讨“丁香”在古典诗词中的常见寓意,并借此解读现代诗词作品,加深寓意的领会。2、启发有意识地积累一些常见意象的寓意,以便准确把握其他诗词作品。3、实践诗歌的一般阅读规律,培养自主阅读、自主鉴赏的能力。教学重点:探讨“丁香”在古典诗词中的常见寓意,并借此解读现代诗词作品,加深寓意的领会。课时安排:1课时教学时间:教学过程:一、 导入:(2002年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷)17.阅读下面一首诗,然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折
2、柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?答案 :“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。据统计,这一题的得分普遍低下。原因是许多考生不知道古典诗词的许多意象是有着特别的含义的。因此,我觉得,咱们在平常的学习过程中,尤其是现在在学近体诗,更应该有意识地去积累一些常见意象的寓意。以便准确把握其他诗词作品。今天这节课,我们就围绕丁香花来作一个研究性阅读。看看这一意象在古典诗词、现代诗文中寓意。(一) 认识丁香:丁香类似于百合,是纯洁、美好的象征。(美丽、高洁)。丁香的花是白色的,也有紫色的,它的花形很特别
3、,一结一结的,人们习惯地称为丁香结。(二)了解在古诗词中丁香的象征意义明确:如李商隐的代赠诗中就有过“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”的诗句。南唐李璟更把丁香结和雨中惆怅联系在一起了。他的浣溪沙: 手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。风里落花谁是主?思悠悠! 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮,接天流。 这首诗里就是用雨中丁香结作为人的愁心的象征的。 丁香开在暮春时节,很容易引发文人的伤春情绪,所以丁香很自然地和感伤连在一起成为高洁、美丽、忧伤的代词。用丁香结,即丁香的花蕾来象征人们的愁心,是中国古代诗词中一个传统的表现方法。过度:我们了解了“丁香”在古典诗词中的基本意象,或许能帮我们
4、更好地把握现代诗词中的其他内容。下面,我们一起来看一下戴望舒的雨巷,在诗中作者创造了一个丁香一样的姑娘,看看是否有同样的意味。二、欣赏雨巷雨巷1 戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍(ch | ch)着 冷漠、凄清,又惆怅。 她静默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般的, 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香的, 我身旁飘过这女郎; 她静默地远
5、了,远了, 到了颓圮(p)的篱墙, 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光, 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘三、诵读、整体感知。 (一)听录音,初步感知诗歌的感情基调。(二)自由朗读。回答以下问题:1 读完全诗,你最强烈的情感体验是什么?明确:忧愁的,哀伤的。2 这首诗中,诗人用了哪些词语着意表现诗歌的这种忧愁、感伤的基调? 诗人在描写我时,用了彷徨彳亍冷漠凄清惆怅等词语来表现诗人的孤寂、迷惘的心情。 在描写姑娘时,用了哀怨又彷徨结着愁怨凄婉迷茫表现了姑娘像我一
6、样的迷惘、彷徨。 在描写雨巷时,用了颓坦寂寥两个词,描绘了一幅寂寞、凄清的雨巷图 过度:大家读了一遍,便有了这么多的感觉。的确,我们感觉到这首诗很低沉、伤感,充满着愁绪和无奈。我为什么会这样哀怨?为什么会产生这样失落、惆怅的情感呢?让我们来了解一下创作背景与作者生平。 四、创作背景与作者生平明确:戴望舒(1905-1950),浙江杭县人,现代诗人。主要有诗集我的记忆(包括旧锦囊、雨巷、我的记忆三辑,与1929年出版)、望舒草等。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人,成名作雨巷被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”,作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。 雨巷这首诗写于1927年夏天
7、。当时全国处于白色恐怖之汇总,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。雨巷一诗就是他的这种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。五、明确雨巷中意象的象征意义。雨巷:阴冷、灰暗的社会现实。丁香一样的姑娘:雨巷想象了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘。她有丁香般的忧愁,也有丁香一样的美丽和芬芳。这样就由单纯的愁心的借喻,变成了含着忧愁的美好理想的化身。这个新的形象包含了作者的美的追求。包含了作者美好理想幻灭的痛苦。六、雨巷一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果?
8、雨巷这首诗音调和谐,节奏舒缓。全诗七节,每节六行,每行虽然长短不一,有的一句一行,有的一句排成几行,但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法,如“在雨中哀怨,/哀怨又彷徨”“像我一样,/像我一样地/默默行着”“像梦一般的,/像梦一般的凄婉迷茫”。而首尾两节,除“逢着”换“飘过”外,其他语句完全相同。诗句的重叠反复,构成声音和感情的回环往复,强化了节奏,增强了诗歌的抒情色彩全诗每节第3、6行押韵,一韵到底,保证了音韵的和谐一致,使诗从头至尾保持了一种鲜明的音乐效果。七、诗作鉴赏雨巷1927年夏天,写成后差不多一年,作者将它投寄到小说月报。当时代理小说月报编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常
9、喜欢,称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”,并送给作者“雨巷诗人”的称号。这一年,作者才22岁。 一首好的抒情诗,应该是艺术美的结晶。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情。然而多年来,雨巷和戴望舒的其他一些诗作,却被视为象征派和现代派的无病呻吟而排斥在文学史的视野外;直到最近,人们才像观赏出土文物一样,把这些作品从遗忘的尘土中挖掘出来,又重新看到了它们身上的艺术光辉。 戴望舒在坎坷曲折的二十多年创作道路上,只给我们留下来九十多首抒情短诗,雨巷,就是他早期的一首成名作。 戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵,又受到法国象征诗派的影响,因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特
10、点。雨巷就是这样。这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中,“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。 “我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。”果然,梦幻般的姑娘出现了。她有着“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”“丁香一样的忧愁”,像“我”一样撑着油纸伞,“彷徨在这寂寥的雨巷”中。走近时,“我”看到她是那样地哀怨、忧愁,投出的目光“像梦一般的凄婉迷茫”。她并没有停下来,而是“像梦中飘过/一枝丁香”一般,飘过“我”的身旁。姑娘最终消失在雨巷尽头“颓圮的篱墙”边。雨巷里又只剩下“我”一个人,孤独地行着,继续渺茫地希望着、期待着 这首诗
11、写得既实又虚,朦胧恍惚。“我”似乎有着满腹的心事,无限的烦忧,但又不愿明说,或者是说不出来。“我”似乎在期待什么、追求什么,而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。“她”出现了,这或许是在幻觉中,或者是真的,但“她”的出现是那样地快,逝去也那样地快,一刹那间擦肩而过,消失在前方,“像梦一般的凄婉迷茫”。“我”只有自怨自艾,自悲自叹。诗中的“姑娘”,我们可以认为是实指,是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘。但我们也可以把这位“姑娘”当做诗人心中朦胧的理想和追求,代表了诗人陷入人生苦闷时,对未来渺茫的憧憬。四、从形式美的角度感受诗歌的音乐美 1、叶圣陶先生曾经盛赞这首诗:“替新诗的音节开了一
12、个新纪元。”如果我们从音乐性的角度来欣赏这首诗,你有什么美的享受? 明确:读起有一种一唱三叹、迂回反复、回肠荡气的感觉。 听起来悦耳、和谐,读起来像一首轻柔而沉思的小夜曲。 2、那么,为什么会产生这样的效果呢? 明确:从全诗看,第一节和最后一节除“逢着”改“飘过”之外,其它语句完全一样,这样,同一主调在诗中重复出现,起结复见,首尾呼应,不仅加重了诗人彷徨苦闷的心境,也增强了全诗的音乐性。 全诗从头至尾没有换韵,每一节共六行,每节押韵两次到三次,在相隔不远的行里重复一次韵脚,如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆怅”、“眼光”等,有意地使一个音响在人们的听觉中反复,这样,就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。 另外,语言上用反复,如“哀怨,哀怨又彷徨”,“像我一样,像我一样地”,迂回往复,悦耳和谐,一个寂寞而痛苦的旋律在全曲中反复回响,萦绕在我们的心头。 六、布置作业。 结合诗歌,写一段文字。你可以假设自己是诗人,也可以假设自己是那位丁香一般的姑娘,也可以假设自己是雨巷中的一块青砖。总之体裁不限,大家可以充分发挥自己的想象力。 七、板书设计。 雨巷 戴望舒 雨巷我丁香般的姑娘