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1、第一章 简笔画的基本知识第一节 简笔画的概念与构成特点教学目标通过对简笔画的简单介绍，使学生初步了解简笔画的概念与特点，为学会画一些简单的简笔画打下一定的基础。教学重点简笔画的构成特点教具与学具准备1教具：教材，有关的幻灯片。2学具：笔记本、铅笔、白纸、橡皮等。教学过程一、导入新课简笔画用笔简约而涵丰富，作画快速而表现力强，是一种简明扼要高度概括的绘画形式。简笔画用途广，但并不难学，只要了解它的特点，掌握它的基本技法，学、用起来就能得心应手，发挥它广泛而巨大的功能。二、讲授新课1简笔画的概念。简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。2简笔画的构成特点。简洁概括传
2、神达意（抓住事物的特征）快速到位程式化画法a、垂直线（严肃、庄重）b、水平线（静态、平和）c、斜线（飞跃、向上）d、曲线（动感、柔美）3基本形体。不同的基本形组合成不同的物像。 第二节 简笔画点、线、几何图形的种类和画法教学目标： （1）掌握简笔画的基本要素(2) 掌握简笔画画法和步骤的把握教学过程：一、 简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。二、 简笔画的画法步骤
3、 （一） 基本形体组合的方法与步骤 1用基本形组合成各种物象。 （1）线与圆形的组合 （2）半圆与圆形的组合 （3）半圆与方形的组合 （4）圆形与梯形的组合 （5）椭圆形与三角形的组合。 （6）由点、线、面组成的形体。 2通过基本形变化组合成各种物象。（1）椭圆形大小和位置变化相组合。（2）在变化形上添加笔画，可以画出更多具有不同特点的物象3综合形体的组合4简笔画的画法步骤：简笔画是以单线来表现物体的形象，因此，对物体本质特征和外部轮廓的把握尤为重要。首先勾画出物体的大致轮廓，使各部比例协调合理，再由外及，由局部到整体逐步完成。第三节 简笔画的表现方法及要点教学目标： （1）掌握简笔画的表现方
4、法 （2）掌握简笔画的绘画步骤教学过程：掌握了线条特点和运笔方法以后，就要进入对表现对象的实际练习。练习要先从临摹入手，然后才能够自己设计形象。简笔画虽然简练，但不是简单的随意画，因此必须在临摹的检基础上，熟练地掌握简化的要领，才能做到取舍有当，疏密有致，使表现的对象更典型、更明确。第一课时一、 观察分析物象 观察是描绘的准备阶段。不进行观察，就不能正确地了解所画的对象，当然就不可能正确地加以描绘，因此，学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，进行整体与部分，涵与外观等方面的把握，力求“看清全体，抓住特征”。如
5、：杯子。观察杯子由哪几个部分组成的，及杯子的整体形状和各部分的形状，比较各种杯子的大小、长宽比例等。在观察的同时，还要用心思考分析，从整体到局部，再回到整体进行比较，反复体验掌握杯子的“共性”与“个性”。又如：画远山。走出家门，观察远山，可看到远山的整体形状，分析远山整体形状，像是大波浪，然后，用抽象的大波浪形去概括它。世界是千姿百态的，只有认真细致的观察分析物象，才能获得新鲜感受，从而能及时选择适当的方法运用适当的表现形式，准确地加以描绘。第二课时二、抓特征每一景物都有自己的自然属性，虽然同样是树，但却存在着树种和树龄之差异，例如柳树和树从树干到叶子都不相同。人物有着各自的面部特点，年龄不同
6、，职业不同，对每个人的表现手法都要有所不同，因此，所有这些我们都要认真观察，充分消化理解，才能正确把握。简笔画既反映客观的真实，又巧妙地把事物的特征用简练的笔划刻划出来，区别事物的各种类型、属性。要做到这点，需要对事物仔细分析、比较。1大体相似但有不同特点：(1)外形相同或相似，里面不同。(2)外形相同或相似，里面相同。三角形、圆形都是它们的基本形，也是它们的基本特征，但它们各具特有的涵。抓住特征并注意体现涵，便能区别不同物体的形象。 2两物象完全相似，就是大小不同。如：鸡蛋、鹅蛋都是椭圆形。又如：兵乓球、篮球都是圆形。象这类的形体最好借助于其它物体来区别它，例如：鸡蛋旁边画只鸡，鹅蛋旁边画只
7、鹅，乒乓球旁边画块乒乓板，篮球旁边画个篮球架。第三课时三、 用基本形概括物象勾画任何物象的形态，都离不开基本形。用这些基本形去概括物象，也就是把它简化为最简易的形象。基本形概括出来的形象决不是个物象的标本图解，而是艺术上精心构思的结果，是对自然形象的在创造。为了概括地用简练的线条把物象描绘出来，一般采取以下方法：1运用基本形把物象作整体的概括。如刺猬的躯干概括为半圆形。整体概括后，再具体刻画。2运用骨干线概括出物体的主要结构。有些物象没有很明显的外形特征，可按照物动作的姿势总的倾向，用单线勾出基本结构、比例、高度，然后进一步刻画。3既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。第四课时四、运用联想、夸的
8、手法在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形象。如：猪，可画胖些，狐狸尾巴画长些等。五、 写生、简化、提炼 写生：是面对着生活中的具体事物进行描绘，用画笔把生活中生动的自然形象真实地记录下来。通过写生，培养自己敏锐的观察力和准确地表现对象的能力。 简化：是对个体形象概括描绘。为了运用简单的笔划把个体形象刻划得更典型、更生动、更精美，需要对个体形象进行科学合理概括，既删除物像的复杂和细节部分，使主题更加突出，更能体现对象的美。 提炼：是提取和锤炼，就是对物象的特征
9、部分适当夸，使其特征部分更加突出。 应该注意的是，简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删除，但最基本的特征不但不能省略，还要夸和强调。提炼与夸需要以敏锐的观察为基础，通过把最能体现物体特点的地方进行合理强调和夸，更能使简笔画所描绘的对象充满生命力。第二章 器物简笔画的绘画技法教学目标：（1）了解器物的基本特征（2）掌握简笔画基本的符号语言教学过程： 第一课时学习简笔画一般应从比较简单的器物简笔画入手，先画最常见你又最熟悉的器物，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，逐步提高。 简笔画多用简单的线条和平面形去表现。线条有单线条和双线条，平面形又分直线形、曲线形和直线及曲线的混合形。 画器物对于提
10、高绘画技艺非常重要，因为它相对于画人物、动物和景物来说，比较容易掌握，通过器物的绘画，可以提高对物象的观察力和表现力，为简笔画的绘画打下坚实的基础。那么器物包括哪些方面呢？器物泛指人类所制造的用于生活、工作等方面的物器或工具。如：家用器皿（电视机、电饭煲、台灯、花瓶、茶壶）、手提包、凳子、衣服、笔、眼镜、瓜果、蔬菜、花草、小型工具等。 作为简笔画描绘对象的静物，尽管物体的外形复杂多样，因观察角度的不同而外形又各有变化，其实都是基本形体的综合表现，画时，要体会构成基本形体的各要素，然后进行概括、归纳。一、 器皿构造的掌握 有的静物构造复杂，应分清楚结构关系。如电灯，由灯头、灯泡组成；如桌子，由桌
11、面与桌脚组成。多数物体一般都由两种或两种以上的形体组成。二、简笔画的设计从造型意义来说，对自然形态的物体概括和简化需要有一个分析的过程，在经过人们的设计，相对来说，减小了简笔画的难度。简笔画的设计分为四步：（一）选择恰当的表现角度 任何一个物体总会有一个最能表现其特征的最佳角度，我们通常习惯把这个角度的形体作为识别物体的标志，除了特殊意图外，简笔画总会按照这个原则进行选择和设计的。（二）确定重要的个性特征在对物象的提炼和概括时，有很多细节被删除，但最基本的特征不但不能省略，还要夸和强调。有些物体的特征表现在基本形态，有些物体的特征则在一些小的细节上。确定特征往往和经验有关，在一些形体差异不大的
12、物体间就要注意到一些细节，如果把握不准，不如冥想一下看过的物体，留下深刻记忆的部位就是它的主要特征。第二课时（三）提炼基本的符号语言首先，请记住以下符号的涵义。代表圆、椭圆、半圆以及相似的图形。代表各种特点的三角图形。 代表方、长方、梯形以及相近的图形。 代表直线、水增线、斜线以及相近的线条。 代表折线以及组合折线。 代表弧线以及组合弧线。 代表各种曲线。 代表螺旋线。 代表各种形态的点。 在运用这些形态元素进行简笔画设计时，既要考虑如何表现物象的特征与特点，又要尽可能约简使用符号的数量和种类，用最少的符号表达出最优化的形式效果。设计的过程可以先从外形入手，确定基本形体采用的符号，然后确定特征
13、符号和其他细节。组合形体也应分解为简单符号的组合。 如图（四）安排最简的运笔程序 在学画的开始阶段利用一些简单的符号，对理解和记忆物象都有一定帮助，这是学习的有效途径。画熟练后就不应拘泥于这种方式，在绘画技巧上还可以形成一套更加简化的办法。首先要养成良好的用笔习惯，开始学画时用笔要实、要稳，一笔画得的线不用两笔来画。其次，在下笔之前先看好物体的比例和各部分的关系，做到心中有数。第三，注意用笔的先后顺序。 第三章 动物简笔画的绘画技法教学目标： 对动物的简化个概括并不像用符号去画器物那样容易被人接受，人们总希望几笔就化出活灵活现的动物来。如此高的要在是简笔画所不及的事，但是学会了简化和概括就好像
14、架起了一座桥梁，是提高造型能力的捷径。教学过程：第一课时一、 程式化处理简笔画作为使用的工具不但需要图形的简化，更重要的是在图形间建立起一种在联系和造型模式，使人们便于识别、记忆和操作，这就是程式化的要求。在动物简笔画中，程式化的处理减少了绘画难度，由于图形间的造型模式比较接近，只要抓住物象的特征再有足够的生活经验，就能达到举一反三的程度。程式化的方法在艺术中使用非常普遍，比如京剧中红脸代表忠臣，白脸代表奸臣。花脸则代表莽汉，手拿一跟长缨就是扬鞭策马，手握一跟长杆就是乘风破浪，程式化的处理实质上是把符号语言进一步升华。 动物的简化在具体操作中仍然把圆、角、方作为基本的体态符号，再根据各自的特征，考虑用不同的特征符号。一般鸟禽类的绳梯多概括为椭圆或半圆形，主要特征分别在脖子、嘴、腿等这些部位。 绝大多数的鸟禽，腿长的它的脖子也较长，体胖的它的尾和腿都比较短，在水中能游的爪多有蹼，千万不要把鸟腿画的同人腿一样朝前曲。 一般四肢类的动物可以用长方形，椭圆形来概括不同的体态，头、尾和四肢的区别较大，四肢类动物在行走时，同侧的前后肢运动方向正好相反。 四肢类动物中，食草类动物四足多为蹄，食肉类动物四肢多为爪。认真看一、下四肢的弯曲方向和运动特点，千万马虎不得。水族类、昆虫类动物体形特点叫强，相对来说用符号的方法概括更容易些。第二课时二、 适度的夸与变形 适度的夸是在符号
