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1、-精品 word 文档值得下载值得拥有 -进一步优化教学管理工作，切实提高教学质量的实施办法一、指导思想：为进一步加强教学管理，实现教学管理的过程化、规范化、精致化，实现教学的有效性，全面提高教学质量，贯彻市教育局教学精致化管理会议精神，特制定我校教学精致化管理实施办法。二、实施办法：1加强课程管理，切实提高课程育人的有效性各学科的教学工作必须认真贯彻相关课程标准，结合学生实际，认真制定切实可行、 操作性强的教学计划。 各教研组对教学计划进行初审，并将审核结果以书面形汇总（填写教学计划审核表） ，上报教务处，作为考核工作的第一份材料。2加强课堂管理，切实发挥课堂教学的主阵地作用开展抽签听课工作
2、， 制定抽签听课的管理制度与评价标准 。每位教师每学期被抽签听课 2-3 次，听课情况当日反馈，纳入学期考核。听课组成员认真做好评课记录，每次听课由一人主评，并填写好抽签听课终结记录表。3重视常规管理，提高教学工作的规范化与精致化（ 1）备课所有教师根据实际情况选择电子备课或纸质备课，提倡电子备课。六年以下教龄的教师必须备详案，注重教学设计的规范性；六年-精品 word 文档值得下载值得拥有 -精品 word 文档值得下载值得拥有 -以上教龄的教师要重在教学设计的创新和个性化， 尝试把编制教案为教学设计，提升层次。备课笔记必须课时齐全，作文指导与讲评、作业（试卷）的讲评等都要有备课；一课一案，
3、内容详实，格式规范；做到有学生活动安排，有教学内容分析，有教学方法设计，有教后反思记录；杜绝不备课上课现象。全面实施教学案一体化，要求教师在备课中，以学生中心，全面实施“三步两案一多”的教学模式，备好学案。重视对学生与教材的研究，进行创新设计，备好教案。进一步修订 教学案一体化的备课模板，提高备课的规范性；进一步加强备课的检查力度，各教研组每周检查一次，教务处每月至少检查一次，校长室每学期抽查 1-2 次，所有检查实施月度汇总，每月公示，纳入学期结束考核。（ 2）上课教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。要实现 “五个转变”：目标上，由单纯的为学生考试而教转变到全面提高学生素质上
4、来；内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；对象上，由只重视尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来；要求上，由一刀切转变到注重发展学生个性上来；方法上，由“填鸭式”转变到“启发式” ，培养学生的自主学习能力上来，变学会为会学。重视多媒体在课堂教学中的使用，每学期课件数量不少于 15 件。以抽签听课为主要方式， 检查课堂教学的实施效果。 以常规检查为主要形式，检查教师课堂教学常规的执行情况。实施课堂教学常规-精品 word 文档值得下载值得拥有 -精品 word 文档值得下载值得拥有 -检查的三级管理体系， 教研组长负责本组教师的教学常规执行性的指导与督查，教务处人员进
5、行分工负责相关学科的教学常规的督查工作。每月对教学常规检查情况进行汇总，纳入学期考核。实施挂牌上课制度，要求每一位教师每个学期至少上一次研讨课，并由教研组长将教师上课情况上报教导处， 由教导处负责协调并在开课栏中公布， 欢迎空课老师前往听课。 教师公开课情况纳入学期考核。（ 3）辅导辅导要从辅心开始，进行必要的学习态度、学习目的性的教育，加强学习方法的指导。 对学习优秀学生， 教师要制定特长学生的培养计划，并加强辅导，指导自学，促进学生的充分发展。提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生错题册，有利于对学困生的辅导。不歧视、厌弃、排斥学困生，要寻找他们身上的闪光点，要让他们体验成功的乐趣，增
6、强学习的信心，反对一味地指责学生，把一切都怪罪于学生，而不从教师自身找原因。辅导要有目的、有计划、有准备、有记录，要确定辅导对象、时间、过程、方法等。各科教师要充分利用中午学生在校时间加强个别辅导，对本班学生实施有针对性的个别化教学，学期发放 个别化辅导手册用于培优补差的工作记载，每月进行检查，并将检查结果予以公布，学期结束对培优补差效果进行评价， 所有结果纳入学期结束考核。（ 4）作业-精品 word 文档值得下载值得拥有 -精品 word 文档值得下载值得拥有 -提倡布置有利于学生创造性学习和实践作业， 一般语文每课做一次课堂练习，小作（日记）不少于 20 篇，大作不少于 8 篇；数学、英
7、语每一课时做作业一次；美术每上一次课做作业一次，科学、品德与社会（生活） 等学科按要求做书面作业；其它各科指导学生进行课外实践活动。作业本的类型限定在下列范围：一、二、三年级语文设抄写本、练习本、写话本、听（默）写本；四年级以上语文设抄写本、 练习本、大作文本、小作文本、听（默）写本。数学设课堂作业本、课外作业本；英语设抄写本、课堂作业本。其他学科只设一套练习本。要求在课堂上完成作业。作业本子数要与学生数相符。及时、认真批改作业，作业原则上在当天(不得超过第二天 )批改好。不漏批、错批作业，每一小题均需打上符号（“”或“”）。作业格式和批改格式均符合学校规定。当天的作业当天批改， 作文必须在下
8、次习作前批改结束。做到“五有五必一提倡”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠、提倡面批。建议对作业批改做好记录，作为讲评内容，根据作业情况，对共性问题及时讲评和分析。及时反馈订正。不得请学生批改课堂作业、 练习册和单元试卷。批改符号要要常用简要激励性批语给予鼓励。学生每次作业必须写明作日期；批改作业要认真细致，逐题批改，不能只使用一个批改符号“或“”，避免错误，提倡二次批阅。批改一律用红笔，使用等级制 (优秀、良好、及格、不及格，英语 A、B、C、D 四个等第 )，书写工整清楚。作文等级打在作文题右面，大小作文应有目录。作文-精品 word 文档值得下载值得拥有 -精品 word
9、 文档值得下载值得拥有 -批改日期写在总评语后另起一行的右下方一格内。各教研组每周检查一次学生作业，形成每周末送交作业的惯例；教务处每月组织一次作业检查工作，并举办相关优秀作业展览、评比及作业设计比赛等活动，不断促进作业质量的提高。（ 5）考试加强命题研究， 提升测试质量。 各学科的教研组长要把好命题质量关，命题时，切忌整卷照抄、照搬。各类测试学科的命题，既要兼顾知识的覆盖面， 又要注意对重点知识的重点考查； 既要面对实际夯实基础，又要兼顾能力分级考查。试卷要求应与课程标准保持一致，并体现一定的信度、效度和区分度。测试要发挥诊断、导向、激励功能。测试时组织要严密，纪律要严明，操作要规范。质量分
10、析在教研组教研活动中进行， 分析到每一位任课教师和每一个班级， 措施落实到每一位教师， 教研组的分析记录汇总应交教导处备案。 每次阅卷的考试成绩统计教导处要重视数据分析。各班级严格控制考试次数与规模， 提倡诊断式的小型检测， 不评分，不排名，其结果作为诊断课堂教学效果的依据，供教师改进教学之用。根据各学科的特点，由教研组长制定诊断性测试的次数标准，每月汇总一次诊断性评价的练习与检测结果交教务处留存。学期结束，由学校组织人员命题， 对进行教学质量进行调研，评价标准的指标包括及格率、优秀率、进步率等，以适当方式纳入学期考核。4重视专业发展，开展专业化成长月度考核工作（ 1）进一步开展读书活动，每月上交读书心得1 篇。读书内容-精品 word 文档值得下载值得拥有 -精品 word 文档值得下载值得拥有 -必须是教育教学的专业书籍，心得必须为结
