《幼儿园小班游戏总结幼儿园小班区域游戏总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班游戏总结幼儿园小班区域游戏总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班游戏总结 幼儿园小班区域游戏总结文幼儿园小班游戏总结游戏是自然界赋予孩子的一种生活才能，是符合儿童年龄特点的一种活动方式，是不断引领孩子成长的动力泉。当孩子们在老师为他们提供的游戏环境和游戏材料中尽情游戏时，他们的身体、思维方式以及社会性得到了快速开展。这学期我班围绕话题活动的展开投放了丰富多彩的游戏材料，创设了温馨的坏境气氛。下面我将围绕“泥巴乐”主题对游戏活动进展简单的总结回忆。一、主题内涵浸透到区域活动中，让幼儿在玩中学在学中乐。本学期，我们根据幼儿的年龄特点，开设了小作坊、小家庭、小书屋、小博士、小工房等区域。同时，结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿
2、在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。围绕主题活动泥巴里的机密，我们在小博士为幼儿创设了寻宝藏的游戏。为幼儿提供一个大箱子装满泥土，在泥土里埋入项链珠子、雪花片等物品，让幼儿利用勺子、筛子、牙刷等工具挖宝藏，体验寻宝的乐趣以及培养幼儿专心致志清理的泥土的品质。结合社会活动寻找不同的泥，在小家庭为幼儿提供了松软有颗粒含杂质较多的泥土和沙子，让幼儿用筛子筛泥和筛沙，从而将沙泥中的杂质挑选出来，让孩子初步学会筛的方法，丰富幼儿的生活经历。另外巧妙使用幼儿挑选出来的干净而细腻的泥土，请幼儿玩一玩和泥游戏，体会适量水和泥土搭配的重要性以及有一个和泥的体验。在小工房，我们投放砖头、积木、和好的泥以及砌墙工具
3、等材料，和幼儿一起玩砌墙游戏，体验真实的水泥匠的工作，孩子们都很喜欢这一游戏，可以互相帮助穿上反穿衣，并且能积极运用工具专注地砌墙，乐意参与这样的体验式操作活动。结合美术活动泥娃娃和彩绘泥娃娃，我们将陶泥、牙签，颜料，棉签等材料继续投放到小作坊，和孩子们一起制作泥娃娃以及彩绘泥娃娃，锻炼手部肌肉动作的同时体验泥塑的乐趣。我们充分利用家长资，请家里现成有沙滩泥的小朋友可以带到幼儿园来，和同伴一起分享，并使用模具塑造各种城堡的造型。在区域活动中，我们始终结合主题进展，以孩子感兴趣的活动材料为主，合理安排游戏活动，通过情境化的游戏活动场景布设，激发幼儿的活动兴趣。二、将泥塑作品浸透到角色游戏中，吸引
4、幼儿参与创造性游戏。1.区域作品投放到饰品店，一物多用。结合幼儿的泥塑作品，我们新开饰品店的游戏，将幼儿在区域活动中制作的戒指、手环、花环等在饰品店进展买卖，在买卖过程中孩子们熟知了饰品店买卖流程。在进展挑选时，孩子们能大胆用语言和老板去描绘自己想买的物件，开展幼儿的语言交往才能。在孩子佩戴过程和拾掇整理中，幼儿有意识地轻拿放，知道要珍惜别人的劳动成果。我们通过将孩子的作品投放到饰品店，充分发挥幼儿作品的价值，也进一步进步幼儿的审美才能。2.亲子泥塑投放到泥塑馆，物尽其用。这个主题活动我们发动家长资，请家长和幼儿一起制作一件泥塑作品。通过这样的方式，让家长进一步理解我们的教学内容，同时体验到亲
5、子制作的乐趣。幼儿纷纷将完成的泥塑作品带来，与幼儿讨论商量将作品放到主题墙上展示，每每休息时总是有三五成群的孩子围在主题墙那介绍自己的作品，于是我们抓住孩子们的兴趣点，新开设一家泥塑馆。孩子们在玩游戏时可以来参观泥塑馆的作品，并且和同伴有一个交流。泥塑馆的生意非常好，孩子们也能大胆兴奋地介绍自己的泥塑作品，真正做到物尽其用。经过一学期区域游戏和角色游戏，我们班的孩子有了较大的进步。游戏的兴趣浓重，同伴间的交往增强了，语言表达才能和动手操作才能开展很快。但由于受幼儿年龄特点和经历程度的限制幼儿创造性、想象力还不够，游戏的内容还不够深化。因此，在以后的活动中，我们要更加切合主题，让游戏在主题背景下内容更饱满，形式更灵敏。文第 页 共 页
