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1、好的学习措施广播稿【篇一:有关学习措施的广播稿】有关学习措施的广播稿 有关学习措施的广播稿 女:采撷一屡阳光，编织七彩童年; 男:留住一阵清风，播洒但愿明天； 女：付出一份真情,打造爱的世界； 男:敬爱的教师们 女：亲爱的少先队员们， 合:人们好! 男:xx小学红领巾广播又和你会面了！ 女：本期的节目由我们为人们主持,我是主持人 。 男:我是主持人。 男：今天的学习园地为人们准备的是如何丰富语言的积累。 丰富的语言来自生活,来自读书，来自平常的积累。语言只有积累才干逐渐丰富。读书破万卷,下笔如有神。说的正是这个道理，如何丰富语言的积累呢? 二、用心记忆。光机械记录而不用心记忆是不可取的。对于摘
2、录下来的好词、佳句、精彩片段，我们要用心去体会，把它消化、吸取,内化成自己的语言,以便用时能随时提取，活学活用。 三、常常应用。积累是为了运用。同窗们练习写作时,要尝试对自己积累的语言加以运用。这样,写起作文来就驾轻就熟,语言一定会生动丰富的，时间长了,一定会尝到勤采蜜的甜头。 最后我们但愿每位同窗都能成为勤快而快乐的小蜜蜂。女：在本次节目临近结束的时候,请人们欣赏春晓,但愿在紧张的学习过程中，你能微笑看待每一天。 男：本期红领巾小广播到此结束,亲爱的同窗们，下期再会!女:再会! 有关学习措施的广播稿 人们好！ 我是三3班的*,今天我播音的题目是优生学习措施简介。 每个人都会有自己的学习措施,
3、并且各不相似。我觉得学习措施就是在 学习道路中不断摸索中找到更加简朴的措施。下面我为人们简介一下我的学习措施; 1、上课认真听讲。 2、家庭作业要认真、及时完毕。 、把听不懂的题、不会做的作业,运用课间时间问教师或问会的同窗请教,不能不懂装懂。有关学习措施的广播稿有关学习措施的广播稿。 4、要有一种短期目的,有一种自己的竞争对手，这样也会让自己的成绩提高。5、每次月测后注意积累错题，查找知识上的漏洞。 6、注意总结措施,学会举一反三。 7、在英语和语文上要背的课文一定要会背,会理解。 最后,我祝愿人们在期末考试中，获得优秀的成绩。我的播音到此结束，谢谢人们的收听! 有关学习措施的广播稿甲：亲爱
4、的同窗们，人们好！红领巾广播又和你会面了。 乙:这一期红领巾广播由我们五6中队为人们主持，欢迎你的收听与收看。 甲:我是丁曙彦 from 有关学习措施的广播稿来自 nd 乙:我是刘梦群 甲：夏去秋来,秋去冬来。转眼之间，一种学期匆匆而过。 乙：我们在教师的带领下,与伙伴们携手走过了一百多种日子。 甲:我们一路汗水,一路芬芳 乙:我们一路泪滴，一路歌声。 甲:终于,期末考试即将和我们约会。 乙:我们又将接受一次人之初的考验。 合:同窗们,你们准备好了吗？ 甲：本期红领巾广播的主题是学习经验人们谈 乙:其实，虽然我们学习比较努力，但是学习效果还不够抱负,因此说，我们还无法提供（大学生运动会新闻稿)
5、比较成熟的学习经验，我们只有一点属于自己的学习心得体会。 甲:今天，我们借助红领巾广播这个平台,和你们一起来分享这些学习心得体会,权当抛砖引玉。 乙：但愿对你们平时的学习有所启发，让你们的期末复习有所得益。 甲：接下来，有8位同窗要和你们依次会面，她们每人都会带上8个字,又会对这8个字作出简朴的阐明和解释，供人们品味和参照。 学生a:我是xxx,我给人们带来的八个字是:明确目的,端正态度。同窗们,你与否认真想过这样一种问题：你每天到学校里来干什么?也许你会说：上学校来学习呀!谁不懂得哇？这样的问题太幼稚、太弱智!那么,你每天学习了吗?学了什么?学了多少?学懂了没有？学夯实了没有?应当说,大部分
6、同窗真正懂得来学校是为了学习，她们是一节节地上课,一次次地思考，一次回回地作业，有条不紊；学习,活动，工作,有滋有味。可是有某些同窗呢？似乎每天来学校就是上六节课，做一次广播操和两次眼保健操,再加吃一顿午饭，在她们心里,教师太严,太凶，她们不乐意听教师的课,不乐意给教师写作业,抱怨和愤怒充斥她们的内心。有关学习措施的广播稿文章有关学习措施的广播稿出自，此链接!。于是她们是稀里糊涂上学，又稀里糊涂回家,就这样得过且过。唉,太可怕了!真心奉劝这些同窗，但愿你真正结识到，我们今天上学是为了追求知识，今天追求知识是为了明天人生更精彩。端正你的态度，像模像样地学习吧!记住,态度决定一切,对的的学习态度为
7、你的成功学习奠定坚实的基本。学生b:我是x。我送给人们的八个字是:认真预习,准备充足。课前预习是整个学习过程的第一步,也是至关重要的一种学习环节，是我们必做的功课,不可忽视,不可马虎。通过预习,初步理解课上即将学习的内容，然后带着问题走进课堂，让自己的课堂学习有目的,有重点，在轻松自如的情境之中争取预期的效果。一般状况下,每个教师都会布置预习题目，那么,你的预习就有了明确的内容和规定,你就应当按部就班、有的放矢地完毕预习。有时候也许教师没有布置具体的预习内容，只是笼统地告诉人们要进行预习，那么你又该做些什么呢?这时你就该想想教师平时的预习规定，也就是说，我们要掌握预习的措施和技巧,有了措施，你
8、就有事情可做。此外,预习不仅仅是读书,认真的预习一定会在书上留下痕迹。同窗们,我们学生进行课前预习好比解放军叔叔上战场打仗,我们一定不能打无准备之战，我们要学会摩拳擦掌，学会胸有成竹，这样，我们就可以带着自信走进课堂，在课堂上游刃有余,驾轻就熟，做课堂上的主人。 学生e：我是xxx。我送给人们的八个字是:积极复习，温故知新。同窗们，一节课才短短4分钟,课堂上的学习时间非常有限,你如果你想牢固掌握所学的知识，往往需要通过一种反复的过程，这个过程就是就叫做复习,复习是课堂学习的延伸。由于每个人的课堂学习效率是不相似的，因此它们课后复习的内容、形式和时间也是不相似的但无论是谁,复习工作都必须每天进行
9、，写完家庭作业后，静下心来想一想：今天各门功课都教了什么？哪些需要读读背背的?哪些需要写写算算的？哪些需要做做想想的？通过回忆、整顿和加工，在复习旧知识的同步拓展新知识,正如大教育家孔子所说：温故而知新,可觉得师矣。其实,每天的家庭作业自身就是一种较好的的复习形式，就是一种很具体的复习过程，遗憾的是有某些同窗不明白这个道理，对每天的家庭作业马虎了事,甚至干脆不写。我们但愿从今天起,这样的同窗越来越少，学会积极复习，温故知新。学生g:我是xxx。我送给人们的八个字是:爱惜时间,讲究措施。同窗们,你觉得学习累吗?苦吗？告诉你吧,会学习的人说不累、不苦，由于她懂得爱惜时间、讲究措施；不会学习的人说又
10、累又苦,由于她没有时间概念、没有学习措施。在会学习的人眼里,时间与措施是一对朋友，用对的的学习措施去赢得充足的学习时间，互帮互助;在不会学习的人眼里,时间与措施是一对敌人，你不给我时间，我不给你措施，两败俱伤。因此,爱惜时间、讲究措施是两大极其有效的学习方略,衷心但愿同窗们可以虽然掌握并随时运用。有关学习措施的广播稿广播稿专项-校园广播稿-红领巾广播稿-提供学校每周广播稿内容-广播稿主持词等。 学生:我是xx。我送给人们的八个字是：过好一天，精彩毕生。同窗们,据说过积少成多、聚沙成塔这一类成语吗?据说过万丈高楼平地起这样的警句吗?丰富的文化知识是靠平时一点一滴积累的，强大的学习能力是靠平时一天
11、一天练就的,如果每天脚踏实地，那么你背上的行囊里一定会满满当当；如果得过且过,那么注定你一事无成,并且世上没有懊悔药,你只能品尝人生苦果。因此,我们的学习一方面要立足每一天，牢牢抓住眼前，抓住当下，抓住今天，为明天准备力量,为人生积淀精彩,好吗？ 主持乙:这6个字连起来就是:明确目的，端正态度;认真预习,准备充足；用心听讲,当堂掌握;独立作业，及时订正;积极复习，温故知新；用心考试,查漏补缺；爱惜时间，讲究措施；过好一天,精彩毕生。 主持甲:这64个字像一条线，贯穿着一种完整的学习过程。 主持乙:同窗们，我们的伙伴啰啰嗦嗦说了诸多,形式非常单一，也许让听得你不耐烦,非常抱歉！主持甲：同窗们，学
12、习有措施,但学习不是死措施。学习措施因人物而异、因学科而异、因内容而已、因时空而异。 主持乙:学习措施需要不断完善,更需要不断更新。 主持甲:相信人们一定可以本着对自己负责的态度，在教师的指引下，摸爬滚打,曲折迈进。主持乙:预祝人们复习顺利,考试成功！ 主持甲：感谢同窗们的收看与收听。 主持乙:让我们在歌曲过好一天，精彩毕生的旋律中结束本期红领巾广播。 合:同窗们:再会！歌曲过好一天,精彩毕生 明确学习目的，端正态度；认真预习,准备一定要充足;用心听讲，当堂掌握；独立完毕作业，及时订正。 每天积极复习,温故知新;用心考试，随时查漏和补缺;爱惜时间，讲究措施;踏实过好一天,精彩毕生。【篇二:有关
13、学习措施的广播稿汇总】 有关学习措施的广播稿汇总有关学习措施的广播稿汇总 一、人们好，欢迎人们来到东联好少年栏目，我是主持人x，今天和人们聊聊学习的措施。（#放音乐) 二、一方面还是我们的快乐学习园栏目,今天先向人们简介的是如何做记号,古人说：不动笔墨不读书。读书时学会在书上做多种记号是有诸多好处的。 那么,读书时刻如何做好记号呢?# 1、一般可以这样进行，单曲线表达重要，双曲线表达很重要，单直线加问号表达有疑问。空圈表达词语用得好。实点表达极其重要的词句。打叉表达内容错了,用一种或两个感慨号表达此处写得妙极了,用一条斜线表达自然段中的层次。 2、看来,在书上做记号还是很有益处的。接下来再为人
14、们简介如何抓好课外自学。我们在学校学习固然是以课堂学习为主线的了。那么课外的自学如何进行呢?这里要提出一种借来的名词辅助线，但愿你能接受这个观点。就是说,在课外的自学中用好两条自学辅助线,对于提高学习质量是有协助的。 一条是紧密配合课内学习的辅助线。课堂教学中学习什么内容，我们在课外将课内要学的内容先学一遍。这条自学线事实上就是课前预习。有些同窗在预习中对看懂教材的文句内容的含义并不犯难,但往往看后没有什么印象,合上书又不知所云了。有关学习措施的广播稿汇总有关学习措施的广播稿汇总。这阐明我们缺少概括、提炼的能力。这种状况经教师的指引和训练是可以逐渐变化的。为了提高我们的自学能力,教师往往在布置
15、预习任务时,都要提出某些问题来,让我们自己在书里找出解答的根据。这样边看书边斟酌，可以在课本上找到答案,做上记号。实际就是协助和训练我们从教材中发现问题，概括观点、寻找规律。常常做这样的练习不仅对领略教材有很大协助，并且不需教师具体指点,我们自己也可以提出问题来了,概括、提炼的能力提高了,自学也就越来越自如了。# 、另一条是间接配合课内学习的自学辅助线。这条自学线不受教师教学进度筹划的约束，可以根据我们自己的学习需要而拟定自学内容。但它的最后目的重要还是为了开阔思路、丰富知识，加深对课堂教学内容的理解。基本不太好的同窗,也可以运用这条自学线,来提高双基学习的质量。基本好的同窗可以运用这条自学线，学习自己感爱好的多种有益的课外读物或从事课外科技活动,充足发挥自己的聪颖才智,使自己的学习成绩更优秀。这条自学线实际就是课外学习。# 4、对于上述两条自学辅助线，一般说，学习成绩差的学生此前一条自学辅助线为主，要把课外的大部分时间和重要精力放在预习新课内容，完毕当天的学习任务上，学习成绩优秀的同窗后来一条自学辅助线为主。学习成绩中档的学生,有时此前一条自学辅助线为主，有时后来一条为主,有时两条线并重。 要运用好上述两条辅助线,重要的是解决时间问题,为此可考虑
