工程监理专业人才培养方案

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1、工 程 监 理专业人才培养方案山东水利职业学院二一一年七月目 录第一部分 专业人才培养方案一、培养目标1二、专业定位1三、学制与招生对象1四、业务规格1五、工作任务与职业能力分析3六、课程体系构建3七、人才培养方案时间分配表21八、实践性教学环节21九、素质教育实施安排29十、毕业方面内容要求32十一、人才培养方案修订说明321第一部分 专业人才培养方案工程监理专业人才培养方案（专业代码：560504）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握从事建筑工程监理专业领域实际工作的必备的基础理论知识和专业知识，具有良好的职业道德和敬

2、业精神，能在监理、施工、房地产等企事业单位从事工程监理和建筑工程项目管理工作的高素质技能型专门人才。二、专业定位毕业生主要面向建设监理、工程造价咨询或建筑施工等单位，从事技术与管理工作。表1 定位分析服务面向建设监理行业、建筑施工行业、工程质量检测行业等就业部门监理公司、建筑施工单位、质量监督站、质量检测中心等就业岗位建筑工程监理、建筑工程施工、建筑工程预算等获得职业资格证书监理员、施工员、材料员、资料员、测量员、预算员等三、学制与招生对象1、学制：全日制三年2、招生对象：普通高中毕业生四、业务规格（一）工作范围毕业生主要面向建设监理、工程造价咨询或建筑施工等单位，从事技术与管理工作。其业务范

3、围是：1、建筑工程施工阶段的质量控制工作。2、建筑工程施工阶段的投资控制工作。 3、建筑工程施工阶段的进度控制工作。4、建筑工程施工阶段的信息管理和合同管理工作。5、建筑工程施工阶段的安全生产控制工作。6、建筑工程项目相关方的组织与协调工作。（二）知识结构本专业毕业生应具备主要知识结构：1、自然科学基础和人文社会科学的基础知识。2、专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识。3、建筑工程的施工技术。4、建筑工程的工程造价及招投标文件的编审方法。5、建筑工程监理的基本理论、基本任务和基本方法、工程监理的程序及要求。（三）能力结构本专业毕业生应有的能力：1、具有较强的语言表达能力和一般

4、专业技术文件的阅读及拟定能力。2、具有一定的英语阅读能力。3、具有计算机操作及相关的专业软件的使用能力。4、具有从事建筑工程施工管理和解决施工中常见技术问题的能力。5、具有从事建筑工程合同管理及招投标文件的编制能力。6、具有从事建筑工程投资、质量、进度控制工作的基本能力。7、具有编制一般建筑工程造价的能力，能够熟练使用建筑造价编制应用软件的能力。（四）素质结构1、具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪守法，廉洁自律，爱岗敬业。2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具备实事求是的科学态度、团结协作和吃苦耐劳的思想品德。3、掌握本专业必备的基础理论

5、知识和专业知识，具有职业基本能力和基本技能。4、掌握职业岗位需要的实际工作能力，具备可持续发展能力。5、具备良好的职业道德、创业精神、健康的体魄和心理素质。五、工作任务与职业能力分析表2 工作任务与职业能力分析工作领域工作任务职业能力建筑施工处理建筑工程主要施工技术问题处理一般工程技术难题和解决施工现场实际问题具有从事建筑工程的施工管理和解决施工中常见技术问题的能力建筑工程招投标与合同管理工程项目招标、投标文件的编制，投标的组织、决策，承包合同的签定和履行，合同管理，工程施工索赔，信息管理等具有从事建筑工程招投标文件的编制能力建设工程监理工程建设监理文件的编制工程建设实施阶段的三控两管一协调具

6、有从事建筑工程投资控制、质量控制、进度控制工作的基本能力建筑工程预算编制一般土建工程、装饰工程施工图预算使用建筑工程预算软件编制工程预算具有编制一般建筑工程造价的能力，能够使用建筑工程造价软件的能力六、课程体系构建（一）课程体系构建的总体思路从本专业人员的职业能力分析入手，围绕培养目标对人才的知识结构、能力结构和专业技能素质结构的要求，按专业岗位的需要，工程监理专业课程体系分为公共基础学习领域、专业学习领域和专业拓展学习领域等三大领域。具体构建思路分析如下表：表3 一般职业能力分析与课程对应关系表综合能力专项能力分项能力结构相关课程A基本素质要求A1政治思想品德素质1.用马列主义哲学原理、毛泽

7、东思想和邓小平理论基础分析处理问题2.具有吃苦耐劳、踏实肯干的思想品德和良好的职业道德3.正确运用法律知识4.实事求是、团结协作的精神毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础形势与政策大学生健康教育大学生就业指导A2文字与语言表达能力1.口头语言表达2.一般计划、总结、技术文件的撰写公共关系原理和实务应用文写作演讲与口才美术鉴赏A3数学计算能力1.矢量代数运算与应用2.微积分和微分方程运算3.级数计算4.概率论与数理统计计算5.线性代数的运算高等数学A4身体素质与运动技能1.力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性素质2.常见球类运动技能3.田径、体操、游泳、武术的基本运动技能体

8、育B英语能力B1阅读能力1.普通英文资料阅读2.建筑工程技术资料阅读大学英语、专业英语B2应用能力1.基本会话2.人机沟通能力3.借助工具书翻译专业资料的基本能力C计算机操作及应用能力C1计算机应用能力1.操作系统应用2.简单程序设计3.文字处理4.运用网络、多媒体技术5.专业软件的应用计算机文化基础表4 专业职业能力分析与课程对应关系表综合能力专项能力分项能力结构相关课程D建筑与结构分析D1绘制工程图1.熟悉国家制图统一标准2.掌握建筑制图的各种表达方法建筑工程制图与CAD计算机文化基础力学与结构建筑构造地基与基础D2结构分析计算1. 结构简化与计算2. 细部结构设计3. 荷载分析计算D3地

9、基处理1. 地基处理的一般方法E施工技术应用与组织管理E1应用基础知识1. 正确选择与使用建筑材料2. 进行建筑材料质量控制3. 土工试验的能力建筑工程制图与CAD建筑材料建筑设备建筑工程测量建筑施工技术建筑构造地基与基础建设工程进度控制建筑工程技术资料整理E2识读工程图1. 阅读建筑施工图2. 阅读结构施工图3. 阅读设备施工图E3施工测量1. 常用测量仪器操作2. 施工放样E4施工技术应用1. 处理施工技术的问题2. 合理选择施工方法和施工机械E5施工组织与管理1. 编制与审核施工组织设计2. 进行施工技术管理F质量监控F1质量监控1. 施工现场质量控制2. 进行工程质量评定建设工程监理概

10、论建设工程质量控制建筑工程技术资料管理建设工程监理实务F2质量管理1. 质量事故原因分析2. 质量事故处理G工程造价与招投标及管理能力G1撰写合同文件1. 撰写一般经济合同2. 书写合同文件3. 招投标管理建筑工程计价与计量工程经济建设工程投资控制建筑工程招投标与合同管理G2编制工程造价1. 工程计量2. 编制与审核工程计价文件G3编制招投标文件1. 编制招投标文件2. 编制招标标底3. 编制投标报价文件H工程经济管理H1项目经济分析评价1. 工程经济分析2. 建设项目经济评价3. 经济预决策建设工程投资控制本专业学生应具备的核心能力是：从事建设工程监理工作的基本能力，从事建筑工程施工工作和解

11、决施工中常见技术问题的能力，从事监理文件的编制能力。图2 职业能力与课程体系职业岗位职业能力骨干课程工程监理工程施工施工技术应用监理文件的编制建设工程质量、投资、进度控制建筑构造建筑施工技术建设工程监理概论建设工程质量控制建设工程进度控制建设工程投资控制建设工程监理实务其课程开发的基本标准是：体现职业岗位技能要求，促进学生实际操作能力培养，注重学生个性发展。重点建设建筑施工技术、建设监理实务、建筑工程质量控制、建筑工程进度控制、建筑工程投资控制等以基本能力、技术应用和技能操作为支撑的8门骨干课程。（二）人才培养模式工程监理专业采用“顶岗实习与就业相结合”的人才培养模式。按专业人才培养方案的要求

12、，通过前5个学期在校的理论与实践教学，使学生掌握够用的理论知识和较强的实践动手能力，在第6学期把学生分散到建筑企事业单位在监理、预算、施工、测量等实际工作岗位参加顶岗实习。学生通过顶岗实习，一方面把在校内学到的理论知识与实践更好的结合，进一步强化实践技能。另一方面向企业充分展示自己的综合素质和专业技能，使学生与企业之间充分相互认识、了解，为学生就业创造更多的机会，使多数学生能够通过顶岗实习与企业达成就业意向或直接就业。（三）教学模式本专业以岗位职业能力培养为主线、以实践教学为主体、以产学结合为基础的课程体系和教学内容，构建体现项目引导和案例教学相结合特色课程体系。构筑真实的教学情境，通过项目仿

13、真教学，导入理论知识、实际操作和专业技能训练等教学内容，并将其进行深度融合，融教、学、做为一体，真正实现教、学、做合一，以实现学生职业能力和工作经验的快速形成，从而帮助学生从不懂到懂，从懂到熟练精通地快速掌握专业知识和专业技能，缩短学生就业适应期。（四）课程设置及主要内容根据培养目标，本专业共开设48门课，其中：必修课26门，选修课22门。必修课教学总学时为1649学时(其中课堂教学1183学时，课内实践466学时)，选修课为324学时，集中实践性教学环节共计46周，折合1196学时。三年内共计完成3169学时，其中实践性教学环节1662学时，占总学时的52.4%。课程设置及学分分配（见表四），主要课程分为：公共基础学习领域1、思想道德修养与法律基础（1）课程代码：062103；第1学期，学时：48；学分：3（2）课程目标:了解社会主义道德教育和法制教育的基本理念。通过学习能增强自身的社会主义法制观念，提高思想道德素质。解决成长成才过程中遇到的实际问题。（3）考核方式：作业、个人思想汇报、总结报告、纪律考察、测验等结合进行考核。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）课程代码：062101 ；第2学期，学时：56；学分：3.5（2）课程目标:了解中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程和马克思主义中国化的重大理论成果。