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1、杨瞳中学教师网络 学习空间应用实施 方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。杨Bt中学教师网络学习空间应用实施方案为增强我校优质教育资源共享，促进教与学、教与教、学与学的全面互 补，提高我校教师专业化水平，特制定本方案。一、指导思想为落实中小学教师专业标准（试行）、宿州市基础教育信息化发 展规划和实施方案及灵教【】10号等文件精神，创新教学模式，提高教学质量，增强师生空间应用能力，提升我校办学质量。二、工作内容1、工作目标：在全校开展应用教师个人网络学习空间，使每一位教师 均可经过安徽省基础教育资源应用平台，进行网络备课、教学研讨、上传和 下载教学资源等，创新教学、教研模式，提高教学质量。2、
2、参加对象：全校在编教师三、工作原则1 .方向性原则。教师个人空间内容要正确把握舆论导向，与上级部门的 宣传口径保持一致，不制作、发布和传播不利于教育发展的内容。2 .实时性原则。教师个人空间内容要及时更新，实时发布自己在教育教 学过程中的最新动态、经验、感悟、心得，强化空间的时效性。3 .科学性原则。教师个人空间内容设置要科学有序，栏目安排合理、详 实准确、客观真实，避免知识性、文字性差错。4 .服务性原则。教师个人空间的建设要力争做到服务于学校发展，服务 于教师成长，不得抄袭，有利于教师之间学习交流。四、工作要求1、每位教师平均每周至少上传一个教学资源（教学资源包括：教学设计、教学课件、教学
3、视频或媒体素材）2、每位教师平均每周至少在安徽省基础教育资源应用平台下载一次优 质资源（类别不限）。3、每位教师每学期（按 3个月算）至少要在“教学论文”、“教学日 志”和“课后反思”栏目各上传 1篇（转载需注明出处）4、有能力的教师可上传教学视频或微课设计。五、结果应用学校将对“教师个人空间”应用情况进行量化考评，并与教师绩效考核 挂钩。杨噱中学教育信息化领导小组组长：田永恒副组长：魏勇张海涛组员：王元领亢金星陈广林侯勇 李朋友 张尤想刘焕余 王春宵附件1:福建省教育资源公共服务平台教师个人空间操作说明1 .在浏览器中输入“福建省教育资源公共服务平台”地址 ：。2 .在“空间登录”处，输入教师用户名、密码，点击“登录”进入个人 空间。3 .进入教师空间首页：能够在个人主页中发表、管理文章、资源，同时 能够进入社区，管理相册、查看留言，了解心得和留言等。(1)文章：能够发布新的文章、对文章分类、删除、编辑、站内用搜索等，对已经 发表的文章进行称赞、转载、收藏和评论等操作。(2)资源：提供个人资源网盘、收藏资源和上报资源的管理功能。能够上传、新 建、发布资源，对资源文件夹进行编辑、移动和删除。(3)文章栏目设置方法步骤
