备课组长发言稿_

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1、备课组长发言稿_ 【备课组长发言稿】 备课组长黄忠春发言稿各位领导，各位同仁 下午好! 备课组是学校的一个最基本的组成部分， 也是组织学校教学工作不行的或缺一个部分。 备课 组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位的重要指标。 备课组的合作进展有利于 老师素养的整体提高，有利于新课程标准的顺当实施，有利于教学质量的提高，下面我代表初二 班级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。 1、要成为一个杰出的备课小组，团结是第一要素 团结是沟通合作的先决条件， 我们整个数学组历来是一个特别团结的小组， 我们初二数学组 也连续了这一好的传统， 我们备课组成员都具有

2、很高的教学水平和敬业精神， 大家都把学校的工 作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在 大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺当。 2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证 开学初， 为了保证备课组工作方案能够有效实施， 我们备课组老师都仔细学习了教务处教学 方案，并对教研方案提出了自己的见解，在充分商量下制定了教学方案，并努力根据制定的方案 去做，严格执行学校的教学常规，仔细上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管 理，重视同学良好学习习惯的培育。 3、要使得小组工作能够顺当绽开，分工明确，责任到位是必备条件 在每次开学初

3、我们小组就把这一学期的教学工作全部支配到位。 备课方面的具体的做法是每 个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲解并描述这一个章节的重点、难点，知 识点讲到什么程度，哪些题型是必需训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比 较认同的教案，也是集体才智的集中。通过这样的工作，可以促进新老师快速的成长，促进老教 师不断的学习，一起提升业务力量。同时也有效的整合固有的资源，提高资源的利用率，完善每 位老师的教学理念， 相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班， 不仅提高了 教学质量，也缩小了班级之间的差异。平常的单元考卷我们也是分工明确，在一个老师备课时就 由

4、下一位老师负责这一个单元的考卷， 另外对于新增加的外桥教学工作， 我们也是每个礼拜轮番 一次。通过具体的分工，使得日常工作得以有效运转。 4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学力量的必要手段 新教材新教法对我们初二老师来说都是有点生疏， 只有集思广益才能少走弯路。 为了更好地 理解和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周支配一次集体备课，集体商量，总结这一周的 教学工作， 由每个老师针对自己班上同学的特点来讲解并描述同学在学的过程中那些是把握不到位的？ 那些内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时 确定下一周的教学支配，理清教材思路，明确教学目标

5、，规划教学流程，从而关心全部老师更好 地把握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小 组也开展了相互听课和对全组成员的公开课。 由于每个老师上课都有自己的风格和特点， 无疑也 有自己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学力量，也可以暴露自己 的不足，以便准时改正。 （在这里我要代表我们初二数学组感谢邱老师对我们的关心，邱老师经 常到我们初二班级听课，给我们小组提了许多的珍贵看法，挺直或间接的促进我们成长），其次 本学期我们还由吴杨杨和惠雪芸两位老师对全组开设公开课， 也得到了全组老师的大力支持， 在 此一并感谢。 通过这些措施， 实现整

6、体大于部分之和的团队效应， 切实提高了我们小组每位成员的教学技 能和教学力量。 5、互帮互助、步调全都是备课组成员共同成长的基础 互帮互助、步调全都是我们备课组工作的一大特色。在平常的工作中，难免会遇到一些生活 上和教学上的困难，一旦遇到这样的状况，我们小组成员坚决果断的伸出帮助之手。平常的教学 工作是紧急的， 上课， 备课， 批作业占据了我们大部分时间。 但是我们备课组全组老师步调全都， 每天上课内容基本全都， 并严格做到布置作业也全都， 在平常的单元测验中也做到评分标准也一 致。 以上就是我们初二数学备课平常所做的一些平常而又简洁的工作，我们全组成员团结合作， 悄悄工作。在这过程中有不到的

7、地方请各位领导、各位同仁予以批判指正。 【备课组长发言稿】 备课组发言稿1、要成为一个杰出的备课小组，团结是第一要素 团结是沟通合作的先决条件， 我们整个数学组历来是一个特别团结的小组， 我们备课组成员 都具有很高的教学水平和敬业精神， 大家都把学校的工作放在首位， 不计较个人得失， 工作协作， 努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得 比较顺当。 2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证 开学初， 为了保证备课组工作方案能够有效实施， 我们备课组老师都仔细学习了教务处教学 方案，并对教研方案提出了自己的见解，在充分商量下制定了教学方案，并

8、努力根据制定的方案 去做，严格执行学校的教学常规，仔细上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管 理，重视同学良好学习习惯的培育。 3、要使得小组工作能够顺当绽开，分工明确，责任到位是必备条件 在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部支配到位。 备课方面的具体的做法是每 个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲解并描述这一个章节的重点、难点，知 识点讲到什么程度，哪些题型是必需训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比 较认同的教案，也是集体才智的集中。通过这样的工作，可以促进新老师快速的成长，促进老教 师不断的学习，一起提升业务力量。同时也有效的整合固

9、有的资源，提高资源的利用率，完善每 位老师的教学理念， 相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班， 不仅提高了 教学质量，也缩小了班级之间的差异。平常的单元考卷我们也是分工明确，在一个老师备课时就 由下一位老师负责这一个单元的考卷， 另外对于新增加的外桥教学工作， 我们也是每个礼拜轮番 一次。通过具体的分工，使得日常工作得以有效运转。 4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学力量的必要手段 新教材新教法对我们老师来说都是有点生疏， 只有集思广益才能少走弯路。 为了更好地理解 和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周支配一次集体备课，集体商量，总结这一周的教学 工作， 由每个

10、老师针对自己班上同学的特点来讲解并描述同学在学的过程中那些是把握不到位的？那些 内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时确定 下一周的教学支配，理清教材思路，明确教学目标，规划教学流程，从而关心全部老师更好地把 握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小组也 开展了相互听课和对全组成员的公开课。 由于每个老师上课都有自己的风格和特点， 无疑也有自 己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学力量，也可以暴露自己的不 足，以便准时改正。通过这些措施，实现整体大于部分之和的团队效应，切实提高了我们小组每

11、位成员的教学技能和教学力量。 5、互帮互助、步调全都是备课组成员共同成长的基础 互帮互助、步调全都是我们备课组工作的一大特色。在平常的工作中，难免会遇到一些生活 上和教学上的困难，一旦遇到这样的状况，我们小组成员坚决果断的伸出帮助之手。平常的教学 工作是紧急的， 上课， 备课， 批作业占据了我们大部分时间。 但是我们备课组全组老师步调全都， 每天上课内容基本全都， 并严格做到布置作业也全都， 在平常的单元测验中也做到评分标准也一 致。 以上就是我们初二数学备课平常所做的一些平常而又简洁的工作，我们全组成员团结合作， 悄悄工作。在这过程中有不到的地方请各位领导、各位同仁予以批判指正。 【备课组长

12、发言稿】 九班级语文复习备考方案 一、主动讨论中考动态，精准把握考试方向 2021 年临沂市中考考试题型将发生重大改变， 新增加标点符号的用法、 病句辨析与修改、 诗歌赏析、成语辨析、综合性学习等新题型，这对我们的同学和老师都是一个重大挑战。我 们要仔细讨论临沂市近三年的中考试题和 2021 年学业水平考试说明，精准把握考试内容、重 点、范围、各部分的考查要求，立足教材，结合实际，面对全体，开展有方案、有条理、有 针对性的教学与复习，力争今年中考取得满足的成绩。 二、复习重点 1、 加强语文积累与运用训练，尤其强化字词、古诗文名句的默写、标点符号的用法、病句 修改和开放性创新题型训练。 2、

13、强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，加强语文学习与生活的联系。 3、 强化阅读训练，包括现代文阅读（记叙文、说明文和谈论文）和古诗文阅读。 4、 加强写作训练，进行作文储备，把握考场作文的技巧。 三、时间、内容、步骤支配 3 月 5 日结束了九班级下学期的新课，3 月 6 日开头复习，方案支配三个阶段的复习。 一轮复习（3 月 6 日4 月 15 日） 立足课本，抓好落实。在字、词、句、作家作品方面夯实基础，格外要重视古诗词和文 言文的复习，做到默写、说明、理解精准。 针对同学基础学问薄弱的现状，为使同学对六册课本学问有个系统把握，这一阶段主要 完成以下任务 1、每课时复习课文 1

14、-2 个单元，先由同学课前整理课文要点，主要是课内、课后字词的音、 形、义，作家作品、古诗词背诵默写、重点篇目的写法特点，上课时老师抽查，以听写、默 写形式进行。 2、用好同步学习与探究和县教研室编写的学案、单元检测题，做到单元清、册册清， 按部就班，逐步积累。 二轮复习（4 月 165 月 20 日） 系统归类，突破重点。要格外注重现代文阅读和作文训练，会筛选文中信息，精准归纳 内容要点，概括中心愿思，评价文章的思想内容和的观点看法。逐步形成正确的解题思 路和科学的解题方法，通过大量的训练，将所把握的学问系统起来，在此基础上提高筛选信 息、解决问题的力量。 1、老师筛选出课本中“词语积累”里

15、面的重点字词、课文说明里的重点字词（常用而又易读、 写、用错的），整合学案、探究，在自习课和课外当作业完成，然后用 2 节课时间纠错，再 进行检测和订正。 课本和课标里规定背诵的现代文、古诗文，要再一次熟记并理解其含义，能够默写名句， 不写错别字，力争做到默写不丢分。 加强词语运用、病句修改和标点用法的训练。讲解常见的病句类型及题型，提高识别病句的 力量，尤其要重视修改语段里的多个病句的综合性练习，要求规范用法修改语段里的多个病 句的综合性练习。 2、综合性学习及名著阅读 综合性学习的考查几乎涉及了语文学习的方方面面，格外强调语文学习与现实生活之间 的联系。首先让同学用自习课时间复习完 6 册书的活动内容，并对重点资料进行整理记忆。 再把 6 册书中所列举的名著学问进行综合复习，做近年来的各地中考试题，以便熟识题型及 答题技巧。 3、现代文阅读 阅读是语文考试的半壁江山，现代文阅读以记叙文、说明文、谈论文三种文体为主，学 生力量较弱。针对这种状况，复习以练习归纳总结巩固训练的形式绽开，在每种文体训 练后总结方法，授之以渔。 4、古诗文阅读 古诗文阅读是中考语文的重头戏之一，在复习时要讲求古诗文复习的方法和效率。在 1 周的复习时间中可实行以下步骤 再一次强化背诵默写。文言文及古诗要求背诵默写的篇目较多，力求做到不漏、不添、 不改、不错字和不颠倒语序，还要对一些名