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1、各位评委老师，大家好！我是来应聘初中语文的一号考生，今天我抽到的试讲题目是陋室铭。导入师：上课！生：老师好！师：同学们好，请坐！我们今天要学习的是陋室铭。在上课之前我给大家讲讲本文的作者唐代诗豪、哲学家刘禹锡的故事。刘禹锡的陋室铭如今早已成了家喻户晓的“名文”，但其实这篇名文却是被“气”出来的。唐顺宗时，刘禹锡热心于政治革新， 得罪了不少当朝权贵， 失败后被贬到和州当刺史。 按当时的规定， 他应住衙门里三间三厢的屋子， 可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨， 反而高兴地写了一联贴于房门： “面对大江观白帆， 身在
2、和州争思辩”， 他的这一举动气坏了策知县， 策知县又将他的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，触景生情，又在门上写了两句话：“杨柳青青江水平， 人在历阳心在京”。 策知县气得脸都发青了， 干脆将刘禹锡的房子调到城中一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家，刘禹锡想，此狗官欺人太甚了，便遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前，气得策知县哑口无言。后来，几经多次调动，刘禹锡被派往苏州担任刺史。当时苏州发生水灾，饥鸿遍野。他上任以后开仓赈饥，免赋减役，很快使人民从灾害中走出，过上了
3、安居乐业的生活。苏州人民爱戴他，感激他，就把曾在苏州担任过刺史的韦应物、白居易和他合称为“三杰”， 建立了三贤堂。 唐文宗也对他的政绩予以褒奖， 赐给他 紫金鱼袋。板书：杨柳青青江水平，人在历阳心在京新授师：教学千法读为本，学习文言文，诵读尤为重要。首先请同学们自由地诵读全文。一要读准确，二要读出节奏，三要读出感情。生：师：结合课文思考下面几个问题：1、在读的过程中，你认为哪两个句子最能体现作者的思想感情？2、“德馨”具体体现在哪些方面？结合你们想像的画面，用文中的句子回答3、作者居于陋室却不失雅致地生活，可见作者是一个怎样的人？4、作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通
4、过对陋室的情景的描绘体现出来，这是什么写法？下面听老师再诵读一遍，同学们闭上眼睛想象下刘禹锡笔下的陋室是什么样子的。师： 好的，大家一起来看第一题：哪两个句子最能体现作者的思想？生：师：斯是陋室，唯吾德馨？孔子云：何陋之有？再看第二题：德馨体现在哪些方面？生： 师：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形；谈笑有鸿儒，往来无白丁。这里可以看出作者的品性是什么样的？生： 师：高洁傲岸，安贫乐道。刚才还有同学引用了前篇课文里的：出淤泥而不染。非常好。作者的这种通过对陋室的描绘而表达志向的写法叫做什么？生： 师：托物言志。之前我们学过的很多文章都采用了这种写法。巩固师：本文是一篇优美的抒情短文
5、，通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望和不求闻达，安贫乐道的生活情趣。全文只有9 句，寥寥81 字，以立意鲜明，构思精巧，韵味深长而脸炙人口，流传百世，显示了它永久不衰的艺术魅力。我们一起学习下这篇文章里的字词和一些特殊用法1 .在（zai）:在于，动词。2 .名（mi ng）:出名，者名，文中指因而者名，名词用作动词。3 .灵（l ing）:名词用作动词，有灵气。4 .斯是陋室（l u sh）i：这是一间简陋的屋子。斯：这。是：表示判断。陋室： 简陋的屋子，这里指作者自己的屋子。5 . 惟吾德馨： 好在我 （室主人） 的品德高尚 （就不觉得简陋了） 。 惟： 犹“以”，
6、 强调原因。吾：我，这里是指住屋的人自己。德馨：德行馨香。尚书 君陈：“黍稷非馨，明德惟馨。”6 . 苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓的痕迹蔓到台阶，苍翠碧绿；青草的颜色映入竹帘，一片青葱。7 .鸿儒（hong r u）:即大学问家，这里指学识渊博的学者。鸿：大。8 . 白丁：本义指平民，这里指没有学问的人。9 .调（ti ao）素琴：弹奏不加装饰的琴。调：调弄，这里指弹奏（琴）。素琴： 不加装饰的琴。10 . 金经：古代用泥金书写的佛经，这里泛指佛道经籍。11 .丝竹：指琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。12 . 之：助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性。1
7、3 .乱耳：扰乱双耳。舌L:形容词的使动用法，使乱，扰乱。14 .案牍（du）:（官府的）公文，文书。15 .劳形：使身体劳累（使动用法）。劳：形容词的使动用法，使劳累。形： 形体、身体。16 . 南阳：地名，今河南省南阳市西。诸葛亮在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕。17 . 何陋之有：即“有何之陋”，属于宾语前置。之，助词，宾语前置的标志，不译。全句译为：有什么简陋的呢？小结师： 阅读古人的作品 , 要择其善这而从制 , 岂不善而改之。 因此 , 阅读古人的作品要用现代的眼光去看待古人, 对古人的道德品质要批判的学习和接受 , 不断提高自身的修养。 这是我们学习古人作品的最高境界。 好的
8、， 今天的课程就告一段落。我们的课后作业是： 借鉴本文托物言志的写法， 用一段话来表达自己的心志和情趣，尽量做到语言优美。长，要 坚强， 就要勇有成长 。在一 切成功 要素中 ，胸怀 是第一 位，或忆，青春到两个 人，一别的车 站，当罢，都开，时了人生 。什么也 不能 输了影响到 你的时间。一年 便是一驱走， 带来温 暖；友 情，是 迷途中 的一盏 灯，它而 生命的 难度也正 在于此缠。“。它的人的不 满。事能”。记 得一部 戏里，因为 下山的市见我 冒着大走吧， 不要回 头，做不 好不要 回来。”惫。滚。我决。我不 再找那稿子我。人生 是 一个不断人要告 别伤心地，雄 鹰要告怨反对 者，他胁。一了，感 觉无关 紧要了 ，也便 放得开 了。远远地看 去，许多 事物都 是很美 的。 所来，我快被发 表，而而你看 着我憋 得满嘴 和通红拥有过 你的怀 抱，也小时 候，友情.”TL
