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1、精品文档2019年幼儿园中班班级计划-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！幼儿园中班班级计划篇一一、班级情况分析：（一）上学期工作情况及其分析。1 .通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率提高了。主要原因 有：（1）认真制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证 幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时 调整活动量，增强了幼儿的体质。（2） 一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的 情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时通知家长。 平
2、时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病，能及时向保健老师汇报，并 及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播。根据天气的变化，及时 为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾， 活动后进活动室，督 促幼儿根据自己的情况及时穿衣， 避免了一冷一热后感冒。午睡时认真巡视，根 据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。（5）不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香 了，身体也越长越壮了。2 .主题活动开展得比较顺利。主要原因有：（1）教师对主题思考较多，能根 据纲要的精神，围绕相关内容，做好充分的准备。（2）随着年龄的增长，幼儿
3、在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节。 家园配合比较密 切。通过各种途径向家长宣传主题教育， 让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的 资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动情况。3 .环境创设更有效。（1）心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、 信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、 被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质。（2）物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有 效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。（二）上学期评估情况及其
4、分析。1 .班级综合评估。上学期我班被困部评为文明班级。 分析原因：我们坚持保 教结合，重视对幼儿各方面能力的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积 极向上的班风。2 .幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中 发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方。3 .班级特色教育开展得不够生动。二、本学期班级工作目标及工作重点：（一）工作目标：1 .加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力。2 .加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。3 .创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地发展。4 .利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。（二）工作重点：
5、1 .认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展。2 .加强安全、卫生教育，保证幼儿健康成长。3 .切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。4 .开展环境教育，提高幼儿的环境意识。5 .围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。三、落实工作重点的具体措施：（一）加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。1 .认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度， 做好卫生、消毒工作，防止传染 病的流行。2 .科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿 于幼儿一日活动当中。3 .做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：注意幼儿活动前后的衣服更 换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自
6、理能力。4 .定期检查教室环境，及时发现和消除不安全隐患，避免意外发生。5 .对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，鼓励幼儿积极 参与体育锻炼，以提高他们的体质。（二）认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。1 .围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题 活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思考、学会学习，培养幼儿的 主动性学习和探究性学习。2 .提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境， 并给予幼儿 充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的 需要，把握时机，适时引导。3 .师幼共同创设良
7、好环境，将环境的布置与课程相结合。（三）切实做好家长工作。1 .通过各种途径建立起家园互动的桥梁：（1）家校路路通，针对孩子的情况， 及时与家长互动、沟通。（2）班级网页，平时注意及时更新，向家长反馈我们的 教学动态及育儿信息。家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、 教育学方 面的知识和育儿经验文章。2 .以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子 采取不同的教育方式，认真做好家访记录。3 .结合国部方针开展家长开放日活动， 让家长了解幼儿在园的点滴进步，了 解教师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作。4 .每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。（四）加强环境教
8、育，提高幼儿的环境意识。1 .营造环境教育的氛围。幼儿对周围环境的认识是通过自身的相互作用而实现的。作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木；充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、 养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。2 .采用多种形式，开展环保教育。开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实 地观察等各种形式对幼儿进行环保教育，首先要经常组织幼儿去实地观察，例如, 幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气， 感受到空气被污染后人会很不舒服。 然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气
9、。通过比较，幼儿体会到草地上 空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。3 .把环保教育纳入教学活动之中。在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教育的 内容。4 .增强环保意识，争当环保小卫士。水是一切生命赖以生存的基础，怎样培养幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知 道节约用水呢？可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿 节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。幼儿园中班班级计划篇二一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏，幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。 语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交
10、流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用 词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表 现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做 各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地 与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分 幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真 倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼 儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，
11、不断更新教育观念， 合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保 教并重。1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的 问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外 在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴， 或是任意 地做些什么。2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了 明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。 在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有 了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。且存在着个
12、别差异明 显的不良特点。下一页更多精彩“幼儿园中班班级计划”3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期 将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成 好。幼儿园中班班级计划篇三新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新 的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼儿提供安全、健康、丰富 的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规 律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发 展。为了能够
13、更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：一、班况分析我班现在共有幼儿xx名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有 一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、 与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养 幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感， 使他们 在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日 教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展， 增强体质
14、，培养良 好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的 事物按不同的特征进行分类和排序， 在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初 步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮 助幼儿在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿 提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩 子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并 采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能
15、自觉遵 守各项规则。三、保育工作1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活 环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为 习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每 个幼儿都能得到适宜的锻炼。2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动 场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户 外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动， 逐步提高幼儿对环 境和气候的适应能力。3、每天做好晨检工作，特别
16、是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现 有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿 一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿 ；教育幼儿要勤洗手，加强 幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共 识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性 的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园 的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用 家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配
