《《地球上的水导学案-2023-2024学年科学沪教版上海》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《地球上的水导学案-2023-2024学年科学沪教版上海》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地球上的水导学案第一课时1.进修目标：(1) 了解地球上水资源的分布状况和利用方式；(2) 精通水资源在生态环境中的作用；(3) 培育同砚保卫水资源的认识。2.进修内容：(1) 地球上的水资源分布状况；(2) 水资源的利用方式和对生态环境的影响；(3) 如何保卫水资源。3.进修重点和难点：(1) 精通地球上水资源的分布状况；(2) 理解水资源对生态环境的重要性。4.进修过程：第一步：导入通过展示图片或视频，引导同砚了解地球上的水资源分布和利用状况。第二步：观察让同砚观察自己身边的水资源，包括自来水、河流、湖泊等，了解水资源在生活中的重要性。第三步：进修(1) 地球上的水资源分布状况：讲解地球上
2、水资源的分布状况，包括淡水和海水的比例，以及水资源的不均衡分布问题。(2) 水资源的利用方式和对生态环境的影响：介绍人类对水资源的利用方式，包括农业用水、工业用水和生活用水等，以及对水资源过度开发和污染对生态环境造成的影响。(3) 如何保卫水资源：谈论如何合理利用和保卫水资源，包括缩减浪费、加强水资源管理和治理等措施。第四步：谈论组织同砚谈论水资源对生态环境的重要性，以及每个人应该如何做出贡献保卫水资源。第五步：总结总结本节课进修内容，强调水资源的重要性和保卫认识。5.作业安置：要求同砚依据自己的理解，写一篇关于水资源保卫的小作文，并在下节课上进行分享和谈论。6.拓展延伸：组织同砚参观当地水资
3、源管理中心或水文馆，深度了解水资源的利用和保卫状况，并撰写参观报告。通过以上进修过程，同砚将更加全面地了解地球上的水资源状况，并培育对水资源保卫的认识，为将来的环保行动做好筹办。第二课时导学目标：通过进修本课内容，同砚能够了解地球上水资源的分布、利用和保卫方法，培育同砚的环保认识和勤俭用水认识。导学内容：1. 地球上的水资源分布状况2. 水的循环过程与地球生态系统的干系3. 水资源的利用与保卫方法导学步骤：一、导入环节（10分钟）1. 引入话题：你知道地球上的水资源是如何分布的吗？2. 导入问题：地球上的水资源主要分布在哪些地方？为什么有些地区缺水？二、进修环节（40分钟）1. 进修地球上的水
4、资源分布状况通过讲解课文内容，介绍地球上的水资源主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川等地方。并结合图表向同砚展示世界各地的水资源分布状况。2. 进修水的循环过程与地球生态系统的干系讲解水的循环过程，包括蒸发、降水、蓄水、地下水等环节。并引导同砚沉思水资源循环与地球生态系统之间的干系，以及水资源对生物生存的重要性。3. 进修水资源的利用与保卫方法介绍水资源的利用方法，包括饮用水、农业浇灌、工业用水等。同时讲解水资源的保卫方法，如勤俭用水、缩减污染、加强水资源管理等措施。三、谈论环节（30分钟）1. 小组谈论：请同砚分组谈论地球上水资源分布不均衡的原因以及应对措施。2. 展示谈论效果：每组派代表上台分
5、享谈论效果，并与全班进行沟通谈论。四、总结反思（10分钟）1. 总结本节课的主要内容：地球上的水资源分布、水的循环过程、水资源的利用与保卫方法。2. 反思：你在平时生活中是否存在浪费水资源的行为？你将如何改变这种现象？导学案作业：1. 回家后查阅资料，了解内地区的水资源分布状况，并撰写一份调研报告。2. 沉思如何在平时生活中勤俭用水，写出自己的节水规划并执行。3. 阅读相关文章或书籍，进一步了解地球上水资源的保卫方法，并写下个人感想。课后反馈：1. 课后老师对同砚的作业进行批改和评判，赐予针对性的指导和建议。2. 同砚可以在班级或教室上分享自己的调研效果和节水规划，增进沟通和进修。通过本节课的进修，同砚将深度了解地球上的水资源状况，提高环保认识和勤俭用水认识，从而为将来的水资源保卫和可持续进步做出贡献。期望同砚们能够勤勉对待这次进修，将知识转化为行动，为创设一个更美妙的环境贡献自己的力气。
