《《大气层作业设计方案-2023-2024学年科学浙教版2013》1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大气层作业设计方案-2023-2024学年科学浙教版2013》1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大气层作业设计方案第一课时一、教学目标1. 知识与技能目标：a. 理解大气层的观点和组成结构；b. 精通大气层的各层特点和主要气体组成；c. 能够描述大气层的影响及重要性。2. 情感、态度与价值观目标：a. 培育同砚对大气层的爱好和好奇心；b. 强化同砚保卫环境、珍惜资源的认识；c. 培育同砚对科学知识的乐观探究精神。二、教学重点与难点1. 重点：大气层的观点和组成结构，各层的特点和气体组成。2. 难点：大气层与地球生态系统的互相影响及意义。三、教学内容1. 大气层的观点和组成结构；2. 大气层的各层特点和主要气体组成；3. 大气层的影响及重要性。四、教学方法1. 观察法：观察大气层的影响和重
2、要性；2. 试验法：进行模拟试验，了解大气层各层的气体组成；3. 谈论法：组织同砚进行谈论，探究大气层与地球生态系统的干系。五、教学过程设计1. 引入新知识（5分钟）：利用图片或视频介绍大气层的观点和组成结构，激发同砚进修爱好。2. 知识讲解（15分钟）：详尽诠释大气层各层的特点和主要气体组成，引导同砚精通相关知识。3. 实践操作（30分钟）：利用试验箱等工具，进行模拟试验，让同砚亲自体验大气层各层气体组成的特点。4. 同砚谈论（20分钟）：分组谈论大气层对地球生态系统的影响及其重要性，鼓舞同砚发表自己的观点。5. 总结提升（10分钟）：整理谈论结果，总结本节课的重点内容，激发同砚对大气层的爱
3、好。六、作业要求1. 阅读相关资料，撰写一篇关于大气层的作文，包括大气层的观点、组成结构、影响及重要性等内容；2. 制作一张海报或PPT，展示大气层的主要内容，包括不同层的特点和气体组成；3. 收集大气层相关新闻或实例，撰写一份新闻报道，谈论大气层对环境和人类的影响。七、教学评判1. 教室表现（占40%）：包括回答问题、参与谈论、试验操作等；2. 作业完成状况（占30%）：作文、海报或PPT、新闻报道均需勤勉完成；3. 进修态度（占30%）：乐观参与教室活动，尊重他人意见，团结合作。八、参考资料1. 大气科学基础2. 地球环境科学导论3. 网络资料：大气层相关文章、视频等。第二课时一、教学目标
4、：1. 了解大气层的基本结构和组成；2. 精通大气层的功能和重要性；3. 能够诠释大气层在地球生态系统中的作用；4. 能够运用所学知识诠释和猜测气候变化。二、教学内容：1. 大气层的结构和组成；2. 大气层的功能和重要性；3. 大气层与地球生态系统的干系；4. 气候变化与大气层的干系。三、教学重点：1. 大气层的基本组成和结构；2. 大气层在地球生态系统中的作用；3. 气候变化与大气层的干系。四、教学难点：1. 诠释大气层在地球生态系统中的作用；2. 分析气候变化与大气层之间的干系。五、教学方法：1. 讲授相结合：通过讲解大气层的基本知识和重要性，引导同砚理解大气层的作用；2. 实例分析：通过
5、案例分析大气层在气候变化中的作用，援助同砚深度理解；3. 小组谈论：组织同砚进行小组谈论，分享对大气层的熟识和看法，增进同砚之间的沟通和合作。六、教学过程：1. 导入：通过展示有关大气层的图片或视频，引起同砚对大气层的爱好；2. 讲解：介绍大气层的结构和组成，以及大气层在地球生态系统中的作用；3. 分组谈论：组织同砚进行小组谈论，探讨大气层与气候变化的干系；4. 案例分析：通过实例分析大气层在气候变化中的作用，引导同砚深度沉思；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调大气层在地球生态系统中的重要性。七、教室作业：1. 阅读指定资料，撰写关于大气层的读后感；2. 设计一份海报，介绍大气层的结构和功能；3. 小组谈论，撰写一份关于气候变化与大气层干系的探究报告。八、评判方法：1. 筹办教室小测验，考查同砚对大气层的基本知识的精通状况；2. 观察同砚在小组谈论和案例分析中的表现，评判同砚的思维能力和合作精神；3. 评判同砚提交的阅读感想、海报和探究报告，评判同砚对大气层的理解和应用能力。以上是大气层作业设计方案的详尽内容，期望通过本次作业设计，能够援助同砚深度了解大气层的重要性和作用，提高他们对环境保卫和气候变化问题的熟识，培育他们的环保认识和科学素养。期望同砚能够乐观参与到本次作业设计中，共同探讨和进修，共同进步。感谢各位老师和同砚的支持与协作！
