《《影子导学案-2023-2024学年语文统编版》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《影子导学案-2023-2024学年语文统编版》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、影子导学案第一课时导学目标：1.理解小说影子的主题和情节。2.分析小说中的角色和他们之间的干系。3.探讨影子中的意义和象征。4.评判作者如何运用语言和结构来呈现主题和情节。导学内容：第一部分：影子简介影子是中国著名作家莫言的一部小说，叙述了一个盘绕着红军中的特工阴谋和背叛的故事。故事发生在解放战争时期的中国农村，主要盘绕着一对兄弟与他们之间的情感纠缠展开。第二部分：角色分析1. 陆斌：故事的主人公之一，是一名身怀绝技的红军特工，冷酷无情却又心存哀伤。他的经历和所承受的痛苦塑造了他复杂的性格。2. 陆文：故事的另一主人公，是陆斌的兄弟，对他充盈崇敬和依靠。他的人物形象体现了红军中下层军人的艰难和
2、殉国。3. 赵九虎：故事的反派角色，是一个勾心斗角、阴险狡诈的人物，对陆斌充盈嫉妒和仇恨。第三部分：主题与象征分析1. 主题：影子探讨了战争时期人性的扭曲和丢失，呈现了在特殊历史背景下个体的挣扎和命运的无奈。同时，小说也表达了对真情和家国情感的追求。2. 象征：影子是小说中的一个重要象征，代表了角色心灵深处的阴暗和孤独。在陆斌和陆文的干系中，影子也象征着他们之间难以割舍的情感纽带。第四部分：文学手法分析1. 莫言通过小说中的跳动叙述和双线叙事，增加了情节的紧张和悬念，同时展示了角色心里的冲突和挣扎。2. 作者运用生动的描写和精致的人物刻画，使读者能够深度了解角色的心里世界和复杂情感。导学作业：
3、1. 分析影子中的主题和象征，谈谈你的理解和感悟。2. 选择一个你最喜爱的角色，分析他们的性格和行为，并说明你的理由。3. 你认为莫言如何通过语言和结构呈现故事中的情节和主题？给出你的观点和分析。期望通过本次导学，同砚们能够深度了解影子这部作品，从中感受到人性的复杂和战争时期的挣扎。同时也期望同砚们能够通过分析文本和角色的方式，提高自己的文学鉴赏能力和批判思维能力。愿大家在进修中有所收获，加深对文学作品的理解和观览。第二课时一、导入今日我们要进修的是王尔德的经典作品影子，这部小说通过描述主人公达里安的生活和心里世界，探讨了人性、欲望和道德观念等重要主题。在阅读这部作品之前，我们先来看一段小视频
4、，了解一下故事的背景和主要人物。二、整体理解1.故事背景：影子发生在19世纪的伦敦，主人公达里安是一个年轻、富有、英俊的贵族。他过着奢华的生活，但心里却充盈了空虚和苦恼。2.主要人物：达里安、巴兹尼、赫斯特夫人、艾米莉亚等。3.主题：欲望与现实、美与丑、真实与虚假、心里与外貌等。三、深度探讨1.观点分析：在小说中，达里安因为自己的虚荣和欲望，不息追求外表和享乐，最终导致了自己的悲剧。这让我们沉思人应该如何取舍欲望和理性、外表和心里。2.人物心理分析：通过对达里安、赫斯特夫人等主要人物的心理分析，我们可以了解他们的动机和行为，进一步深度探讨小说中的道德观念和人性问题。3.文学风格：王尔德在影子中
5、运用了丰富的暗喻、象征和反讽等修辞手法，让故事更加生动有趣。通过进修这些文学技巧，我们可以提高自己的文学鉴赏能力。四、教室谈论1.小组谈论：请同砚们分成小组，探讨达里安的命运是由欲望还是外在因素造成的？他的行为是否符合道德标准？你们对于他的看法是什么？2.角色扮演：请同砚们选择一个自己喜爱的角色，扮演他或她的角色，并结合文本进行表演。通过角色扮演，我们可以更好地理解人物之间的干系和故事情节。五、思维拓展1.创作写作：请同砚们依据自己的理解和沉思，写一篇关于影子的读后感或评论。可以谈论故事情节、人物性格、主题意义等方面。2.现实应用：在现实生活中，我们屡屡会遇到各种诱惑和选择。通过阅读影子，我们可以学会如何正确选择，坚守自己的原则和道德。六、教室总结通过今日的进修，我们对影子这部小说有了更深度的了解，也提高了自己的文学素养和思维能力。期望大家能够在阅读中不息成长，发现更多有趣的故事和沉思。愿我们都能成为心里壮大的人，不为外在而迷失。
