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1、委托培训协议范文甲方（培训单位） ： _乙方（委托培训单位） ： _丙方（学生）： _为了开辟人才培训的渠道，加速智力开发，保证受培人员的质量，明确培训各方的责任，为社会提供更多更好的人才，经甲、乙、丙三方协商一致，特订立本合同，以便共同遵守。第一条甲方对丙方的授课内容， 应按照教育部对同类本科生 （或大专、 中专生） 所规定（部属学校按其系统的有关规定）的科目、学时安排，不得降低对丙方的要求。甲方对丙方在校期间的德、智、体发展情况，应于每学期末向乙方作一次详细介绍。第二条甲方如发现丙方有违反校纪校规的行为，应及时与乙方取得联系，共同研究处理办法。丙方在期末思想品德评为“差”等、学期内有三门功
2、课不及格，一年之内有两门功课补考不及格者，甲方有权劝其退学或取消其学籍。第三条甲方负责丙方奖学金的评定和发放。奖学金每学期评定一次，分一、二、三等，具体评定和发放方法、标准，按甲方的统一规定办理。第四条乙方承担丙方在校学习期间的全部学费和奖学金费。学费每人每学期_元，其他费用每人每学期 _ 元。丙方的以上费用， 乙方应于每学期学生报到时直接汇到甲方，或由丙方带交给甲方。第五条乙方应按规定发给丙方工资（标准工资加地区生活费补贴，不发奖金）和其他福利待遇，丙方如在甲方食宿，乙方按规定每天补助丙方生活费_元（如国家有新规定，按新规定执行） ，向甲方支付丙方的寄宿费和代伙费。丙方节假日回家的来回路费，
3、乙方按规定给予报销。丙方如不在甲方住宿，其家离甲方两公里以上，乙方应按国家规定按月发给交通费补贴。第六条乙方要加强对丙方的管理和教育，要经常了解丙方的学习和思想品德状况，如发现丙方有问题，应及时配合甲方教育和处理。第七条丙方学习结束，经甲方考核、考试合格准予毕业后，乙方应根据丙方所学专业和甲方提供的丙方德、智、体发展情况，合理安排其工作。第八条丙方必须自觉接受甲方和乙方的教育和管理，努力学习，遵纪守法，从德、智、体三方面全面发展，争当“三好学生” 。丙方如违反校规校纪，要自觉接受甲方和乙方的处理。丙方如中途退学，或被甲方劝其退学或取消学籍的，应承担向甲方交付的各项费用，丙方如不交付，乙方有责任
4、代丙方交付。丙方学习结束经考核、考试合格准予毕业后，必须到乙方单位工作， 在 _年内不得提出调离乙方单位。丙方如因特殊情况必须调出，必须符合上级的有关规定，经乙方同意后，方可办理调离手续。丙方如毕业后不回乙方单位工作，或回乙方单位工作不到 _ 年要求调离工作的， 应向乙方偿付丙方在校期间乙方支付的各类费用和工资。第九条本合同自甲、乙、丙三方签字之日起生效，于丙方学习期满毕业后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未尽事宜，须经三方共同协商，作出补充规定。 补充规定与本合同具有同等效力，甲、乙、丙三方各执一份，合同副本一式但不得与本合同内容抵触。本合同正本一式三份，_份，交
5、 _市教育局等单位各留存一份。甲方（盖章）： _法定代表人（签字） ： _乙方（盖章）： _法定代表人（签字） ： _电话： _;2制度说明制度是以 执行力为保障的。 “制度 ”之所以可以对个人行为起到约束的作用， 是以有效的执行力为前提的，即有强制力保证其执行和实施， 否则制度的约束力将无从实现， 对人们的行为也将起不到任何的规范作用。只有通过执行的过程制度才成为现实的制度， 就像是一把标尺， 如果没有被用来划线、测量，它将无异于普通的木条或钢板，只能是可能性的标尺， 而不是现实的标尺。 制度亦并非单纯的规则条文， 规则条文是死板的， 静态的，而制度是对人们的行为发生作用的，动态的，而且是操作灵活， 时常变化的。是执行力将规则条文由静态转变为了动态，赋予了其能动性，使其在执行中得以实现其约束作用，证明了自己的规范、调节能力，从而得以被人们遵守，才真正成为了制度。
