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1、委托培训协议范文甲方(培训单位) : _乙方(委托培训单位) : _丙方(学生): _为了开辟人才培训的渠道,加速智力开发,保证受培人员的质量,明确培训各方的责任,为社会提供更多更好的人才,经甲、乙、丙三方协商一致,特订立本合同,以便共同遵守。第一条甲方对丙方的授课内容, 应按照教育部对同类本科生 (或大专、 中专生) 所规定(部属学校按其系统的有关规定)的科目、学时安排,不得降低对丙方的要求。甲方对丙方在校期间的德、智、体发展情况,应于每学期末向乙方作一次详细介绍。第二条甲方如发现丙方有违反校纪校规的行为,应及时与乙方取得联系,共同研究处理办法。丙方在期末思想品德评为“差”等、学期内有三门功
2、课不及格,一年之内有两门功课补考不及格者,甲方有权劝其退学或取消其学籍。第三条甲方负责丙方奖学金的评定和发放。奖学金每学期评定一次,分一、二、三等,具体评定和发放方法、标准,按甲方的统一规定办理。第四条乙方承担丙方在校学习期间的全部学费和奖学金费。学费每人每学期_元,其他费用每人每学期 _ 元。丙方的以上费用, 乙方应于每学期学生报到时直接汇到甲方,或由丙方带交给甲方。第五条乙方应按规定发给丙方工资(标准工资加地区生活费补贴,不发奖金)和其他福利待遇,丙方如在甲方食宿,乙方按规定每天补助丙方生活费_元(如国家有新规定,按新规定执行) ,向甲方支付丙方的寄宿费和代伙费。丙方节假日回家的来回路费,
3、乙方按规定给予报销。丙方如不在甲方住宿,其家离甲方两公里以上,乙方应按国家规定按月发给交通费补贴。第六条乙方要加强对丙方的管理和教育,要经常了解丙方的学习和思想品德状况,如发现丙方有问题,应及时配合甲方教育和处理。第七条丙方学习结束,经甲方考核、考试合格准予毕业后,乙方应根据丙方所学专业和甲方提供的丙方德、智、体发展情况,合理安排其工作。第八条丙方必须自觉接受甲方和乙方的教育和管理,努力学习,遵纪守法,从德、智、体三方面全面发展,争当“三好学生” 。丙方如违反校规校纪,要自觉接受甲方和乙方的处理。丙方如中途退学,或被甲方劝其退学或取消学籍的,应承担向甲方交付的各项费用,丙方如不交付,乙方有责任
4、代丙方交付。丙方学习结束经考核、考试合格准予毕业后,必须到乙方单位工作, 在 _年内不得提出调离乙方单位。丙方如因特殊情况必须调出,必须符合上级的有关规定,经乙方同意后,方可办理调离手续。丙方如毕业后不回乙方单位工作,或回乙方单位工作不到 _ 年要求调离工作的, 应向乙方偿付丙方在校期间乙方支付的各类费用和工资。第九条本合同自甲、乙、丙三方签字之日起生效,于丙方学习期满毕业后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未尽事宜,须经三方共同协商,作出补充规定。 补充规定与本合同具有同等效力,甲、乙、丙三方各执一份,合同副本一式但不得与本合同内容抵触。本合同正本一式三份,_份,交
5、 _市教育局等单位各留存一份。甲方(盖章): _法定代表人(签字) : _乙方(盖章): _法定代表人(签字) : _电话: _;2制度说明制度是以 执行力为保障的。 “制度 ”之所以可以对个人行为起到约束的作用, 是以有效的执行力为前提的,即有强制力保证其执行和实施, 否则制度的约束力将无从实现, 对人们的行为也将起不到任何的规范作用。只有通过执行的过程制度才成为现实的制度, 就像是一把标尺, 如果没有被用来划线、测量,它将无异于普通的木条或钢板,只能是可能性的标尺, 而不是现实的标尺。 制度亦并非单纯的规则条文, 规则条文是死板的, 静态的,而制度是对人们的行为发生作用的,动态的,而且是操作灵活, 时常变化的。是执行力将规则条文由静态转变为了动态,赋予了其能动性,使其在执行中得以实现其约束作用,证明了自己的规范、调节能力,从而得以被人们遵守,才真正成为了制度。