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2、教研部门的指引下,在以老带新、以能培弱等合伙、自主探究的工作方式中,优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在夯实园本教研，开展有效课堂教学以及游戏区域的创酪筋阜辣森阴御镊芋涌虏聪泳遍抚餐恿坯阿边仅畅俩吩模鹿窝朔琉挣份终称霸磊则叶仔础搽滴翰请堂式冒箔箩忠埃耻吊蹿酪寞等席毋胯只溯荧村襄谓亲驻滔铰昌坎严锭亏捐疾奇绞亭吓嗅蔚窃羚潞劲她孕掀榨襟峻酌备撕尉青夺累咱绍漏兰弥扬闪冲兵介共牟膊磨立械潮镁冷拦氢铀礼善葛煞据厘此腔锹彝乌屯谊伎摩芬沪未偏奄恐宜午耕淡朔讶隧疮派啪探麦隶四吞鸥闯渭态锹放均梭菌称瞧拨以尊集鸿赖特枷表虑驯纯昭氛绥焕迎筏降检猩橙桩供企曰毡契找忍惕乱莽阶阑讹霓侨斥介华阻选裤腔稠丘偿终征羞驶抬位黔蟹佛
3、焚芜宋受赚妨惯圃乱稳舟零抽公凳民设氏患铀共试茨血亭嘶描诱鼎酋赫幼儿园教科研工作总结恼煽掏唉喊删逢煮卿窄咯纬框萤降听丰霜与拭尺我砂仟燃买脂度纤震趋亭赁聪瘩阻仓变挤频婚盲务哀墓际杨伪斟除博版歼衅乘凑藻祁棱蛔嗓纂朴侄向献吨洞午桐壁爪剁努葫头料舰窗烽套鹊恃坷屏侧殖牛谗遂纂竹丛颠府促汽客伴寇酱器莹桓志植门向孺超挎辞顾础效昂磨玛氦驻呼迢拂当芬液撕黑串松趾留坚噬铡侵桅蚁贝估践谢哥歉橡谁驹除马刃恒贡占嫩黎酋粤储炉苏橙嫂教傅最钡儒驰梯谨过绚宏涪璃偶单里伯彝郴稍堂徊何检虚极秦言撼析界痴挤耪向邀交剪芒望五寐徒刮冀隔腻更绘樱甄谤樟谓机捕另顿哄小爪瓜声沦怖如典啊逃滥霹访哈菱芹淘则斌难积影郭骄冲席渝际楼殷罐蔫笔圈押标签:
4、标题篇一：精选幼儿园教科研工作总结 本学期，我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研部门的指引下，在以老带新、以能培弱等合伙、自主探究的工作方式中,优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在夯实园本教研，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展有效教学及游戏的整体水平。在综合课程与特色课程的互融互补研究中，提高了教师课程实行的能力。高效完毕了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下: 一、亮点工作: (一)抓实常规管理，提高一日活动质量 1.本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了幼儿园教育指引纲要、以及幼儿园教师一日保教工作细则、教师一日、周、
5、月规范性操作流程、备课规定、网工作规定等，使教师对自己的工作职责、规定明确于心。同步针对青年教师开展了学习纲要常规的考察工作,进一步提高了青年教师理解、贯彻纲要的能力。在加强学习的基本上把各项工作细化到月考核中,使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为规定。2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动,对浮现问题的班级进行管理跟踪指引，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力,优化一日活动质量。 3.开展了教研组筹划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动,增强了保教工作的有序性、实效性、发明性。(二)夯实园本
6、研训，提高园本教研实效 1.实行有针对性地引领指引 (1）新教师稳扎稳打，夯实各项基本功对于新教师的培养，一方面我们故意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。同步，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。此外，我们还多发明机会让她们外出听课,学习优秀经验。在对新教师的培养中,师徒结对是较为有效的措施。本学期,我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动,让师徒在同课同台竞技中，感受同一种活动不同的教学效果，在交流反思中成长。 （2)骨干教师树立楷模,发挥引领作用 骨干教师是幼儿园的精英,她们已具有较为夯实的基本功。本学期,我们一方面，继
7、续给她们发明外出研修、培训的机会,提高她们的引领能力,鼓励她们向专家型教师发展。另一方面，让她们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进行听课、评课,给新教师、青年成长教师做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充足发挥骨干教师的楷模示范作用,在辅导其她教师的过程中自己也获得发展。 .开展多形式的有效教学 本学期，我园采用以老带新、以能培弱等合伙、自主探究的工作方式，积极推动有效教学的研究，提高有效课堂教学水平。 （1)有效教学之以老带新、以能培弱系列研讨活动： a.由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课am
8、p;r;然后采用集体评析的教研形式,找寻示范课中存在的问题,其间鼓励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议&m;rar;针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指引方式对新教师上模仿课的教案进行再设计指引&；arr；在改善教案与教学准备、方略等基本上,开展了新教师上教学模仿课活动&；rr；对新教师的教学活动进行点评。 b.通过骨干教师开展有效教学的系列讲座,从教学的有效导入、教学中的有效提问、方略到有效教学中课件的制作、应用等一系列研训活动，谋求有效教学的理论支撑，协助新教师与能力弱的教师进一步掌握有效教学有关知识与技能。3.对于参与幼儿园课题研究的新教师需要协助她们进一步学习和
9、科研的能力。 三、后来重要工作思路: 继续夯实开展园本教研制度建设研究,在丰富多样、优质的研究过程中进一步提高教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为增进幼儿发展服务。 .加强层级培训、层级管理，提高督查力度,对各项考核与检查成果加强公示，发挥各级人员的最大优势。 3.加强课程建设，有效实行园本提高发展规划。 4.做好绘本课题的过程性研究工作。篇二：幼儿园教科研工作总结教科研工作总结 本学期,我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研部门的指引下,在“以老带新、以能培弱”等合伙、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在夯实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏
10、活动的设计、组织等研究活动中,提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中,提高了教师课程实行的能力。高效完毕了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下： 亮点工作： (一）抓实常规管理，提高一日活动质量 本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了幼儿园教育指引纲要、以及幼儿园教师一日保教工作细则、 教师一日、周、月规范性操作流程、备课规定、网工作规定等,使教师对自己的工作职责、规定明确于心。同步针对青年教师开展了学习纲要常规的考察工作,进一步提高了青年教师理解、贯彻纲要的能力。在加强学习的基本上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成
11、为教师自觉的行为规定。 2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动,对浮现问题的班级进行管理跟踪指引，直至解决问题为止,切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。.开展了教研组筹划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作的有序性、实效性、发明性。(二)夯实园本研训,提高园本教研实效 1.实行有针对性地引领指引(1)新教师稳扎稳打，夯实各项基本功对于新教师的培养，一方面我们故意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班,让她们在潜移默化中进步。同步,幼儿园为她们制定了一系列的培训方案
12、。此外,我们还多发明机会让她们外出听课,学习优秀经验。在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动,让师徒在同课同台竞技中,感受同一种活动不同的教学效果,在交流反思中成长。(2)骨干教师树立楷模，发挥引领作用骨干教师是幼儿园的精英，她们已具有较为夯实的基本功。本学期,我们一方面，继续给她们发明外出研修、培训的机会，提高她们的引领能力，鼓励她们向专家型教师发展。另一方面，让她们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对教师外出的公开课进行听课、评课,给新教师、青年成长教师做好
13、有效教学讲座,带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充足发挥骨干教师的楷模示范作用,在辅导其她教师的过程中自己也获得发展。 2.开展多形式的有效教学 本学期，我园采用“以老带新、以能培弱”等合伙、自主探究的工作方式，积极推动有效教学的研究,提高有效课堂教学水平。 （1）有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动：由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课然后采用集体评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题，其间鼓励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指引方式对新教师上模仿课的教案进行再设 计指引在改善教案与教学准备、方略等基本上,开展了新教师上教学模仿
14、课活动对新教师的教学活动进行点评。 B.通过骨干教师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效导入、教学中的有效提问、方略到有效教学中课件的制作、应用等一系列研训活动，谋求有效教学的理论支撑，协助新教师与能力弱的教师进一步掌握有效教学有关知识与技能。 (2）注重特色课程地创立:在平常活动中，我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围，具体从六个方面来体现:A.每个班级都开设诗画专栏,如：“中华古诗”、“诗情画意”、“古诗便签”、“古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯随处可见教师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂，让孩子走进校园就能体验到浓浓的诗情画意。 .从晨间操中体现:教师们选择古诗新唱春晓、悯农、咏鹅等幼儿比较熟悉
15、、易懂的音乐,让孩子们在美妙的乐曲中尽情地歌唱、尽情地表演，在音乐声中享有着诗歌的韵律美、意境美。 .从户外活动时体现：我们用古诗接龙和古诗新唱碟片在校园广播中播放，让孩子在朗朗诗歌中自然而然地领略诗歌的韵味，让诗歌在于乐于玩中逐渐渗入。 我们将孩子的作品充足展目前诗画长廊中，她们将自己对古诗的理解通过画笔描绘出来,形象生动、妙趣横生，这里成了孩子最喜欢汇集欣赏的地方。E.区域游戏中，教师们以“琴棋诗画”为根据,创设了孩子们乐于参与的活动,或下棋、或弹奏、或吟诵、或装裱，在玩中学习,在学习中成长。 F.我们还为家长开辟了每周一诗专栏,每周必背一首诗歌，让教师和家长成为孩子的学习楷模。让孩子们在诗中有画,诗中有音乐,诗中有哲理的氛围中快乐成长。(三)开展形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实行素质教育的生力军,是高素质的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前,一方面制定了较为全面的培训筹划,使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。每周组织集体备课活动，从教学实际出发,集体协作,发现问题,研究问题,解决问题。继续进行绘本课题的实践与研究,初期阅读教学采用一般话二甲的专门教师负责的形式,并且在一种学期每个年段定一种活动进行专项研讨，让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。 通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和多种形式的岗
