思想品德考核表个人总结

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1、思想品德考核表个人总结思想政治包括引导、保证、服务的涵义，是指党的思想政治工作对广大群众的引导作用，对完成党在新时期各 项工作任务的保证作用，对党的基本路线的服务作用。思想品德考核表个人总结范文一在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助 下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的 认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地化时 政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一

2、 起来。如我在讲述世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量 ； 在讲述联合国的千年首脑会议时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述朝鲜半岛的和平曙光和印巴 之间的核冲突时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述中美撞机事件时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学 生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形 成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预 期的教学目的和要求。使理论联系实际的朴素真理不只是漂 亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。二、以学生为主体，实施开放式教

3、学传统的灌输式、填鸭式的教学模式，因其呆板、僵 滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际 的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向， 激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而 使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探 索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系 列活动并取得了很好的教学效果。1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原 理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神 发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一 教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本

4、理论，供 全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正 方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就 各自的观点加以论证，并对对方可能提由的观点加以反驳。 第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明 自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提由质疑；第三步,由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步,由教师根据双方观点提由的理由充足与否，论证是否严密来 裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并 回答学生提生的各种问题。2、专题讨论。活动的目的是：发挥学

5、生的主体作 用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题 或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析 实际问题的能力、表达能力 ；激发学生学习政治的兴趣。结 合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同 探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、 哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅 所欲言，沟通思想，从而就莫一问题达成正确认识，澄清模 糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学 生开展了克隆技术将会把人类带往何处，让学生在对克隆技 术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把 握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的

6、。3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用 高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济 收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学 知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取 得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什 么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对 政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青 春期的魅力，只有让学生走由书斋、走向社会，才能让学生 体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的 社会生活。调查式的第一步是帮助学生

7、设计恰当的调查课 题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的 方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有 关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过去粗 取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然 后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰 写社会调查报告，一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。5.开辟时事论坛（高一高二每堂课5分钟）。通过引 导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感 兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题 的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治 的兴趣。由学

8、生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲 学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我 军用飞机事件；台湾问题；美国九一一事件等。此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联 系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。三、质疑导思激活思维思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学 生未真正领会。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪 花，使他们于无疑处生疑难，产生新奇感和探索感，使思维 向新的广度和深度发展。当然，教师的问题要提得准确，有 一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到政治常识中 我国公民享有宗教信仰自由的权利时，提由共产党员和共表 团员是否

9、允许信教的问题 ；当讲到我国经济建设遇到资金困 难的问题时，引由能否靠多发行人民币来解决的疑问，学生 在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得由正确的结论。四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学 质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等 众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引 起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学 习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态 的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再 枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。5年间，自己制作了不少 CAI课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区

10、教师的 好评。利用多媒体教学的正确发挥主观能动性这一课获 北京市优质课评比参赛奖。教育思想及班主任工作指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主 动精神，培养和形成学生的健全个性和精神力量，使学生生动活泼的健康的成长。第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学 生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力 和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能 每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做， 结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部 的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部 是决定性的因素。高一时，我总

11、担心班干部没有能力，不敢 下放权力，时时都由自己来处理，结果正如计划经济一样管 得太多太死，班里氛围较死，班干部能力也没能提高，自己 又很累。到了高二上学期，我逐渐领悟到：教学要发挥学生 主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我着手对管理体制进行大的改革，下放权利：通过几次班干部例会，要求 班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢 做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自 觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体 性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果 也较好。例外，未发挥同学们的主体性，班

12、委决定建立值周 班长制，有每位普通同学来担任 ；还建立了一系列的奖励制 度如：学期末评选由莫一方面表现突生的同学如最佳运动 员，最佳导演，最佳演员，最佳值周班长，最佳口才，最佳 团日志撰写人，最忠实的观众，最积极分子，最佳长跑运动 员，最佳足球、篮球运动员等等 ；另外，抓住学校开展的活 动这一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用，除了学 校组织的活动外，在班内还开展各种活动，豉励同学们积极 参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、，收到较好的效果。第二，开展丰富多彩的活动。丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性 的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的 积极性、主动性、创

13、造性，使学生的主体作用得到充分的发 挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在 具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进 行表扬或豉励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。例如:年级组织的英语短剧比赛，我就豉励尽可能多的同学参加， 学生们自己导演，甚至演由需要的押金昂贵的宫廷服，也由 学生们自己想办法借的，绝大多数甚至非常调皮的同学都参加了在这一活动中。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大 的增强。第三、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发 展素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育 者德智体诸方面生动活泼的发展。因此班级管理中必须以学 生个性的弘扬，学生综合能力的提高

14、为目的。各种活动本身 不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的 积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和 能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和，甚至组织同 学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正 做到寓德育于活动之中。第四，成立自律小组，以学生管理学生，提高其自 我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级 的考勤、卫生、仪表服装、校会以及课前准备和课堂纪律的 监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级 形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学创造一个良好 的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段 评比的同学保持联系，

15、及时发现班级存在的问题，并制定相 应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班 同学做工作汇报，前阶段之成果与不足，对同学提由相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶 段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的 积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化、 制度化, 使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要 作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。思想品德考核表个人总结范文二本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。 一学期来，本人自始至终以认真、 严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理 论，

16、认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上 好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学 经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以 最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面 对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生 掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象 层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的 人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时 刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于 个别差生，利用课间多次倾谈，豉励其确立正确的学习态度， 积极面对人生，而对优生，教育具戒骄戒躁努力向上，再接 再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇 高远大的理想。作为教初二政治课的老师，明白