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1、自考幼儿园课程章节考点汇总第一章幼儿园课程概念第一节对课程的理解一、名词解释1、课程形态2、悬缺课程3、学问中心课程4、经验中心课程5、活动课程6、隐性（潜在）课程二、填空题1、指的是课程的存在或表现形式。2、以课程决策的层次为标准，分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和。3、以影响学生的方式为标准，分为显性课程和。4、美国斯坦福大学教授艾新纳提出了 “二概念，是学校应该提供却没有提供的学习经验。5、综合课程本质上属于 课程。6、是以识记问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基 本学习方式、以个性养成为基本目标的一种课程类型。三、简答题与论述题1 .识记汉语和英语中，课程
2、”的最早含义是什么？2 .识记当前有案可稽的最有代表性的课程定义有哪些？11 .识记简述学问中心课程的优缺点？12 .识记简述经验中心课程优缺点？13 .识记活动课程的特点是什么？14 .识记简述活动课程与学科课程特征的比较？15 .识记隐性课程的特点是什么？16 .识记简述隐性课程常规存在的形式和发挥作用的渠道？第二节对幼儿园课程的理解一、名词解释1、幼儿园课程2、适宜发展性二、填空题1、中国学者一开始就把、视为课程关注的中心的。2、陈鹤琴先生认为幼儿园给予儿童的经验来源3、用 来定义幼儿园课程，突出了幼儿学习的本质特征。4、幼儿园课程基本以 为主要形式，同时，课程的特点十分突出。5、幼儿园
3、课程的 件，使幼儿园课程具有了更大的灵活性。6、幼儿园课程与中小学课程相比，还有其它一些特点，如课程的 性 等。三、简答题与论述题1、识记简述幼儿园课程的分层含义（对幼儿园课程的理解）？2、识记幼儿园课程具有的基本属性（性质）有哪些？3、识记简述幼儿园课程的主要特点？第二章 幼儿园课程编制的基本原理1 .领会课程编制的主要环节有哪些？2 .领会简述课程决策的层次？3 .识记幼儿园课程编制的含义是什么？4 .识记理论决策的主要依据有哪些？5 .领会简述知识的形态和价值？6 .领会简述如何处理好课程决策中的各种问题？第一节 幼儿园课程目标的制定一、名词解释1.幼儿园课程目标2彳亍为目标3.表现性目
4、标二、填空题1 .是幼儿园课程的“指南针”、“方向盘”，也是课程设计的起点和终点。或者课程设计的第一步，也是最关键的一步是制定 二2 .幼儿园课程目标的来源和依据 、。3 .幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，决定了幼儿园课程注重的是学科知识的4 .筛选协调工作应该分为两步进行j5 .“价值性筛选”的过滤网和调节器是.6 .布鲁姆的教育目标分类为 、。7 .受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在促进其 上。8 .课程目标的制定一般是 的行为，而下位目标则是由 和在前者的指导性根据具体情况自定的。9 .幼儿园课程目标能够从不同的角度来表述，最常见的是 角度、角度,我们主张从 角度来表述。10 .目
5、标按其性质能够分为_11 .有关基础知识和基本技能方面的目标，采用 比较有效。12 .中远期目标和情感态度类目标的表述比较适合采用 -三、简答与论述1、识记幼儿园课程目标的层次2、识记建立幼儿园目标体系需考虑的三方面3、识记制定幼儿园课程目标的原则4、识记简述单元目标表述的一般要求5、领会简述幼儿园课程方案整体目标的制定？6、领会简述社会领域目标框架？7、领会简述社会领域的课程目标？8、识记确定教育活动目标的基本原则和方法是什么？ 四、材料分析1、P30第二节 幼儿园课程内容的选择一、名词解释1 .幼儿园课程内容P492 .课程内容的范围3、发展适宜性原则4、”最近发展区”4、兼顾“均衡”与“优先”的原则二、填空题1、课程内容要解决的是 _的问题。2、从课程内容的倾向上大致能够将课程分为“ ”两大类。3 .是幼儿园课程内容的主要载体。4 .活动的基本结构包括、 。5、幼儿园的课程内容应该具有直观也。6、陈鹤琴先生的“活教育”思想，主张以作为幼儿的 “活教材”。7、是防止目标流失的关键。三、简答题与论述题1、领会中国廖哲勋教授认为中小学课程的内容有哪些？.2、领会前苏联教学论专家克拉耶斯基认为课程内容的成分及成分中社会经验 的功能有哪些？
