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1、钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4F3则F1=N，F2=N，F3=N。课前检测1. 如图1所示，一根绳子绕过定滑轮，一端挂在重物G上，手执另一端，分别用F1、F2、F3拉起重物，则A. F1较大B. F2较大C. F3 较大D. F1=F2=F32. (如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验 装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测 得一组数据如下表所示请你分析：(1) 比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是(2) 比较测力计拉力的方向，可
2、知：使用定滑轮的好处 ；(3) 把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑 轮;二、新课内容例题1.如图，滑轮重、绳重及摩擦不计，提升的重物重均为G=100N，延伸：.若滑轮G轿10N,绳重及摩擦不计。F3=N。则耳=，F2=N，例题2、如图所示，物体A重20N，滑轮重1N，弹簧秤示数为25N，不计绳重和摩擦，则物体B重(TiNN4 22 .Ac例题3.如图所示，若物体A重200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是 120牛，（绳、滑轮重及摩擦不计）则耳=; F2=;F3=能力提升1.如图6所示，动滑轮重0.5N，物体重3.5N，当OA=2OB时，为使轻质
3、杠杆保持水平平衡、在A端所加的力应为（不计摩擦）A. 4NB. 2NC. 1ND. 0.5N图6能力提升2.图24是一个上肢力量健身器示意图。配重A受到的重力为1200N，D是动滑轮, 其重力为100N；杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE： OH=2 : 5。小成受到的重力为600N， 他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力鸟时，杠杆在水平位置平衡，此时A对水平地面的 压力恰好为零，杠杆EH和细绳的质量均忽略不计。求：地面对小成的支持力。B.3 ND.12 N课后小测：1.如图1222所示，弹簧秤下挂着一个重为1 N的滑轮，滑轮上用细线挂着一个1 N的小 球和一个10 N重的物体，小球悬在空中
4、，物体落在桌面上，整个装置都是静止的，这时弹 簧秤的读数是（）A.2 NC.11 N2、在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的 摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F为 N。mm j*bAWW-反馈小测1如图1221所示，匀速向上拉动弹簧秤乙，当弹簧秤甲的示数为5 N时，滑轮G轿2N,绳重及摩擦不计弹簧秤乙的示数为 N，从而可知 被提重物所受重力是 N，这个滑轮属于 滑轮.反馈小测2.如图8,弹簧秤下挂有一定滑轮，定滑轮重为1N，A、B处于静止状态，Ga=10NGb=100N，则弹簧秤的示数为（）A. 101NB. 111NC. 21ND. 20N反馈检测3如图6所示，重600N的人站在重5400N的船上，通过滑轮把船匀速拉向岸边。 人拉绳的力为500N，人和船相对静止。不计绳重和滑轮处摩擦，船受到水的阻力为（）A. 500N B. 1000N C. 2500N D. 3000N
