《1.2(1)(2)集合之间的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.2(1)(2)集合之间的关系（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上海市金汇高中高一数学导学单1.2（1）集合之间的关系 导学单班级_ 姓名_ 学号_一、学习目标: 1、理解子集、集合相等等概念，能判断简单集合之间的包含或相等关系；2、通过文氏图加深理解子集的含义；二、学习过程：（一）引入：说出书上第8页中 集合A与B ，集合C与D的关系（二）概念学习1、子集的定义：对于两个集合A与B，_，那么集合A叫做集合B的子集，记作A_B（或B_A）,即：若对于任意的xA,有xBAB规定：空集包含于任何一个集合，即空集是任何集合的子集 记作：文氏图：用平面区域来表示集合之间关系的方法叫做集合的图示法，所用图叫做文氏图。用文氏图表示上面的集合A与集合B：_关于子集的性质
2、：若AB且BC，则AC2、相等的集合：对于两个集合A与B，_那么叫做集合A与集合B 相等，记作A_B练习：确定整数x、y，使2x，x+y=7，43、真子集的定义：对于两个集合A、B， _，那么集合A叫做集合B的真子集。记作_（三）练习：1、 确定下列每组两个集合的包含关系或相等关系：（1） A=n| n为12的正约数与B=1，2，3，4，6，12（2） C=m| m=2k,kN*与D=m| m为4的正整数的倍数.2、 设1,2,3,4, B = 1,2, 试求集合C，使CA且BC3、写出集合a,b的所有的子集及真子集规律：_4、1.2（2）集合之间的关系 导学单班级_ 姓名_ 学号_一、学习目
3、标:能利用子集或真子集等概念解决简单方程或不等式问题。二、学习过程：（一）回顾1、集合与元素是 _ 关系，集合与集合是 _关系2、子集：_ 3、真子集： _ _（二) 练习1、2、 3、设，（1） （2），用例举法表示集合B4、设A=x，x,xy， B=1,x,y，且A=B，求实数x,y的值5、若A=x 2ax4，B=x 2x3a+1，当BA时，求实数a的取值范围6、已知集合，满足，求的取值范围 7、设集合，满足且，求的取值范围作业单：1、是指第_象限内的点集2、非零实数构成的数组成的集合是_3、方程组的解集是_4、集合的元素个数为_5、用列举法表示_6、写出满足的所有集合_7、8、设集合，B=，满足，求的取值范围 数轴法9、设集合，B=，满足且，求的取值范围 若去掉“”，则分和讨论
