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1、优质文档绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】1.从丰富详细的事例中感知化学是一门有用的科学，了解化学的开展历史。2.通过引导学生“从生活走进化学，从化学走向社会”的意识，体会化学和人类社会开展的亲密关系，相识化学的价值。3.通过师生、生生之间的沟通和合作，逐步形成良好的学习习惯。【自主学习】阅读教材P1-4，填空1.人类学会和利用 改善了人类的生存条件,人类在逐步了解和利用物质变更的过程中制得了对人类生存具有管用价值的产品、如青铜器、纸、火药酒染料等其中 和 属于我国古代四大独创。2.英国科学家 和意大利科学家 探究得出一个重要的结论：物质是由 和 构成的，分子中 是 化学变更的根底3
2、.化学是 的科学。4.利用食盐水的水溶液可以制造 并进而生产 等【共同建构】活动一：化学是什么？学问回忆：1.小学自然中学过的世界是物质的，物质有很多性质；2.日常生活中我们熟识的现象，如蜡烛可以燃烧，钢铁会生锈；3.我国古代的四大独创：造纸术、指南针、火药、印刷术；引入课题:通过“烧不坏的手帕” “白水变牛奶” 等“魔术”引入，想一想：用已学过的学问能否解决上面的问题？沟通探讨：提到化学，同学们会想到什么？1、化学是什么？对我们的生活、生产、社会进步起到什么作用？探讨沟通：化学和人类社会的关系？小结：化学能使人们进一步相识自然、改造自然、爱护自然。【典型例题】下例表达中，不属于化学探究的问题
3、是 A煤炭是由什么组成的B铁矿石是如炼铁的C地球是怎样围绕太阳运动的D用粮食酿造白酒【当堂演练】 1.化学是一门自然科学，它探究物质的 组成 构造 性质 变更规律A B C D 2.奠定近代化学根底的是 A原子分子论学说 B火的利用 C元素周期表 D中国的四大独创 3以下新技术和其试图解决问题的连线不正确的选项是 A海水淡化膜的研制 -水资源问题 B不用洗衣粉的洗衣机-污染问题C纳米玻璃的开发运用-材料问题 D应用计算机领域的导电材料-能源问题4人类相识化学经验了漫长的过程，以下物质能反映这一过程的排列顺当序是 石器 瓷器 青铜器 铁器 塑料A B C D 【课后提高】1 化学无处不在是人类进
4、步的关键，请你从衣、食、住、行、农、林或药等方面中任选四个方面简要说出化学的好处。例：农：合理运用化肥可以提高粮食的产量。、 、 、 、 2.绿色化学要求从根本上削减乃至杜绝污染，以下对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合绿色化学的是 A 加工成家畜饲料 B发酵后作农家肥料 C 就地燃烧 D 制成沼气作燃料3.以下是某同学关于化学的一些看法你认为不正确的选项是 A化学为人类研制了新材料 B化学的开展导致了生态环境的恶化C化学为人类供给了新能源D 化学为环境爱护发挥着重要作用【思维拓展】在一些科普读物上经常会有一些和颜色有关的词汇，以下词语中颜色不是本身颜色的是 A蓝色晶体 B黑色粉末 C
5、绿色食品 D银白色固体【课堂感悟】 第一单元 走进化学世界课题1 物质的变更和性质2课时【学习目标】1.理解并驾驭物理变更、化学变更的概念；2.初步相识物理性质和化学性质的内涵；3.知道利用物质的性质鉴别物质。【自主学习】阅读教材P6-10，填空：1. _ 的变更叫做物理变更。2_ 的变更叫做化学变更,又叫做化学反响。_的性质叫做化学性质，_的性质叫做物理性质。4物质的_ 确定其用途。例如，自然气具有可燃性，因此可作_。二氧化碳因为不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可用来_。【共同建构】情景体验：生活中，水在必须条件下可以变成水蒸气和冰，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光放热，那么它们有
6、什么不同呢？活动一：完成教材试验1-1 【视察、比拟】完成下表。试验序号变更前的物质变更时发生的现象变更后的物质变更后有无新物质生成1-11液态的水液态的水1-12蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾1-13蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等1-1(4)颗粒状石灰石或大理石二氧化碳气体等【分析】比拟试验1-1(1)、1-1( 2)和1-13、1-14、的不同之处在于_， 是物理变更，_是化学变更，又叫做化学反响，二者的本质区分是_，二者的联系是 _。【探讨】在物理变更和化学变更中还伴随那些现象？【典型例题】1.以下现象哪些是物理变更，哪些是化学变更？为什么？潮湿的衣服经太阳晒，变干了。铜在潮湿的空气
7、中生成铜绿。纸张燃烧。瓷碗裂开。铁生锈。寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。2.为什么说点燃蜡烛时既有物理变更又有化学变更？【阅读】教材P7-8，完成以下内容【归纳】_ 叫化学性质，常见的化学性质有：_； _叫物理性质，常见的物理性质有：_。活动二：完成教材试验1-2 【探讨】结合自己的生活经验和学问，尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质，试着判定哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可以区分它们，并将你的看法和同学沟通。【当堂演练】1.以下哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？空气是没有颜色、没有气味的气体。水沸腾时能变成水蒸气。食物在人体中消化，最终能变成
8、水、二氧化碳等。一辆是为原料能酿酒。铜的熔点是1083。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。2.在互联网上用Coogle搜寻“中心电视台每周质量报告”时，可搜寻到被曝光的事务中，必须涉及化学变更的是 A.用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油” B.用工业石蜡等涂抹在瓜子外表给瓜子美容 C.用硫磺燃烧法熏蒸粉丝 D.用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”3.胆矾是一种蓝色晶体，化学式为CuSO45H2O；胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4；在工业精炼铜，镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是 A.制法 B.物理性质 C.化学性质 D.用途4、以下关于物质化学变更的描述，最
9、准确的是 () A.必须会发光、发热B.必须有气体生成或变更颜色C.必须会有新物质生成D.必须会有沉淀生成【课后提高】1.人类生活须要能量,以下能量有化学变更产生的是 ( )A.电灯通电发出的光 B.电熨斗通电发出的热 C.水力发电产生的电能 D.液化石油燃烧放出的热量2酒精是一种无色透亮、具有特殊气味的消夜要，易挥发，能和水以随意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质，酒精易，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯处边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。依据以上表达，可归纳出酒精的物理性质有_，化学性质有_。酒精发生的物理变更是_，发生的化学变更是_。3以下各组物质都是生活中常见的物质，依据你的生活经验区分它们，并写出鉴别方法。铁丝和铜丝 。白糖和食盐 。白醋和白酒 。汽油和水 。4判定以下说法的正误须要加热才能发生的变更是化学变更。化学反响就是化学变更。凡有发光，发热现象的变更都是化学变更。当两种物质相遇后,有沉淀生成,说明它们发生了化学变更。()灯泡通电发光放热，这是化学变更。【思维拓展】1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打水中得到一种新的金属。他对新的金属作了以下试验：取一块金属，用小刀切下一小块，投入水中，它浮于水面，并于水发生猛烈反响。它在水面急速转动发出嘶嘶声，马上熔化为一个闪亮的银白色小球，并渐渐
