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1、高一年级组工作安排时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我整理的高一年级组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。高一年级组工作安排1一、指导方针：接着发扬光大“艰苦奋斗、团结协作、拼搏奉献、求实创新、推崇仔细、追求卓越”实高精神和“严、细、快、实、恒”的五字作风、树立“校兴我荣、校衰我耻”的二次创业观念，增加危机意识，培育创新实力，深化实高精神和洋思及诱思探究理论相结合的教学改革，实行分层次教学，狠抓落实，全面提高教化教学质量。二、高一现状及工作思路：高一新生由初中到中学，一切都是新的，所以要搞好班级管理的
2、连接和良好习惯的养成，特殊是学生学习习惯地培育。新高一师资力气相对薄弱，应充分发挥骨干老师的传帮带的作用，提高备课组进步一步管理和工作的艺术。大力弘扬拼搏实干精神。新教材，新高考导向，所以要加强教科研力度，实现老师向学习型、探讨型、专家型的转化，使教学科研齐头并进。新教室分布相对散乱，不便于管理和教学，所以要加强班主任队伍建设，加大班主任工作力度。新高一起先分层教学，学情不清，难度较大，要求全体老师多想困难，多想方法，注意探讨，把分层教学做实做好！三、工作目标：确保无任何责任事故发生、强化科研兴校意识，确保地区统考优质生人数居全市前三名，其它各项工作走在同层次前列。四、整体策略：1、搞好师资培
3、训工作。2、注意“四基”教学的落实。3、狠抓学生良好习惯的养成。4、尝试选修课、活动课的设置与教研。五、详细安排：1、搞好师资培训，构建学习型、探讨型老师队伍（1）没有高素养老师，就很难培育出高素养学生，利用各种机会进行以解放思想，更新观念，科研兴校为主体的集中培训，加强敬业爱岗和职业道德教化。（2）主动构建学习型、探讨型老师队伍，以适应时代发展。因为“唯一能给一个组织带来优势，唯一持续不变的就是知道：如何利用所拥有的学问和以多快的速度获得新学问！”组织学习的方式主要有：信息交换：如网络文件、信件、往来交谈等。探讨：观点相互撞击、充分磨擦、找出真相，达成共视。提倡并加强老师业务理论学习，以洋思
4、和诱思探究为主的教学教探讨要深化绽开，外出学习和内部学习结合，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增加科研意识，真正地把教科研落到实处，走出自己的路子来。（4）促进新、老老师的真诚合作，以达到相互进步。老老师应主动帮助新老师，工作上热忱指导，多表扬激励，指责时留意场合分寸，以增加新老师工作自信念；生活上多帮助新老师沟通感情，彼此信任。新老师必需完善自我，加强理论和实践的学习，多分担工作量，仔细对待指责，虚心请教。通过新老老师结对子，一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位，不定期检查传帮带的效果。（5）结合学校开展的教研活动，搞好诱思探究模式的探讨
5、和落实，每人每学期都要上好两节公开课，写一遍质量较高的教改论文。（6）进一步改进评教活动，以促进老师思想的更新和业务提高。2、强化并落实好教学的常规管理（1）充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周一大集备，每天一小集备的备课制度，加强自备集备再自备的特性化教学。（2）以分层次教学为突破口，加强任课老师的合作意识、教研意识，通过加强对老师教学过程的监控，建立分层次教学档案。把分层次教学中老师好的设想、看法、改进方法、有价值的体会和感想，收集起来，作为资料存入档案不定期对学生、老师、班主任进行分层教学跟踪调查，了解进展状态。（3）严格检查教案，杜绝上课无教案现象。评价教案要看是否
6、突出“以学生为主体”。（4）实行老师侯课制，上课铃响前，老师必需站在门口。老师不准拖堂，不能占用学生下课活动时间。（5）要求老师准时辅导，耐性回答，严格限制争抢时间，仔细足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用老师耐性、爱心、诚意去打动学生，削减偏科生。（6）严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价老师对训练后的除理。如低分生的学法指导，卷面差的学生的要求等。（7）严明考试纪律，把提高精确率和卷面质量当做大事，常抓不懈。3、改革教学方法，运筹教学策略，注意“四基”教学，提高课堂效率。（1）以诱思探究理论为主要学习对象，让老师驾驭启发教学的精髓
7、，落实好四为主的教学原则。（2）改进课堂教学的评价标准，不能只看一堂课展示的成果，只看学生的收获，还要看学生时间和精力的占用。所以，教学评价时首先要看学生的感受的表述，精力上有多少被闲置或奢侈；课堂心情是轻松有味、主动参加，还是乏累、无奈、厌倦等，理解了什么，收获了什么，有什么启发？其次，同行与专家的评价和老师的自我评价。（3）备课组结合学科特点拟定教研课题，绽开试验和探讨，不定期地检查教研课题的开展状况，刚好评比。以促使高一年级形成一个“组组有课题，人人搞科研”的良好氛围，使教研、教学有机结合，促使老师素养提高。4、齐抓共管，利用多种方式规范学生的生活学习习惯。（1）通过印发学习学生手册，以
8、讲演、背诵、竞赛等方式，使学生相识到什么是好习惯。（2）通过全体学生会及班会等方式搞好初中学阶段的连接。包括，生活环境的连接、学校发展史的连接、教学方法的连接、课程及任课老师的连接及心理发展的连接。（3）通过大小会议，对学生进行志向教化和非智力因素潜在作用教化及平安教化。（4）搞好班级文化及宿舍文化，营造团结、主动向上的良好氛围。（5）加强班主任的集备工作，使新、老班主任在班级管理中相互借鉴、取长补短，形成新老班主任互助竞争的格局。（6）刚好成立学生自我管理委员会，主动开展各项管理和评比，在活动中培育学生的实力。（7）结合学校的各项文体活动，努力培育学生的各方面素养。（8）尝试开设选修课、活动
9、课，以丰富学生生活，开阔学生视野，培育广泛的爱好的爱好，以求素养的全面提高。高一年级组工作安排2以“对学生的终身发展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，落实学校及各处室关于年级组的工作安排内容。顺应新课程改革的时代要求，坚持以人为本的教化教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，健全制度，加强老师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素养和教学质量为目的，开展多层次多形式的教化教学活动。打造一流的管理机制、一流的教化教学团队，创建一流的教化教学质量。开创年级组工作的新辉煌。1.仔细落实贯彻新课程改革的教化教学思想和学校各项工作部署。2.建章立制，加强教学团队建设。与时俱进，开拓创新，坚持不懈地狠
10、抓常规管理，努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，着力打造“和谐年级”、“学习年级”、 “平安年级”。3. 树立“以德育为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点” 的素养教化观念，着重激发学生成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教化，以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增加学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。4.加强备课组的管理体制建设，贯彻学校科研兴校的战略方针。建立健全备课组教研制度，通过不断的教研、探究和新课程培训，让全部高一任课老师的业务素养、敬业精神达到更高的水平。5、建立并
11、强化班级教化教学团队功能，发挥其最大工作实效。6、加强老师的管理和教化，打造先进性、学习型、敬业型、工作讲落实型老师团队。7.通过年级组卓有成效的工作，使各次月考、段考、市级统考成果要稳中有进，期末统考成果要在全市要有更加卓越的表现。开展和谐年级组、平安年级组建设要打造具有超强战斗力的年级组，就必需建立良性的年级组运行机制，调动一切资源，形成老师与老师、老师与学生、学生与学生、家长和学校之间的合力，当全部的力气和全部的目标都成为一样时，一个拼搏向上、和谐温馨、充溢凝合力和战斗力的班级和年级将会喷薄而出。我们追求老师之间、师生之间、学生之间、学生与校内环境、家校之间和谐，首先应当以人为本，实行切
12、实有效的措施调动好每一位老师的主动性、主动性和创建性，使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;通过竞赛评比、竞争流淌、嘉奖惩戒等举措激发每一位学生的求知欲，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的留意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充溢提高、熬炼和增加。学生平安工作责任重于泰山，年级组将加强与政教处的协同协作，制订安排和方案，确保本学期不发生一起平安事故，使学校满足、学生满足、家长满足，创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。制定安排、建章立制、加强教学团队建设为了使广阔老师在本学期明确奋斗目标、工作有章可循，开学伊始要制定出教学团队考核方案、班主任考核方案、优秀生的培育方案、
13、备课组长制度、备课组老师管理制度、办公室制度等。通过上上下下探讨定稿，公布于众，形成公开透亮的考核方案。使广阔老师明白自己的工作职责和奋斗目标及奖惩方案，最大限度调动广阔老师工作的主动性和主动性。(1)抓好入学教化第一关，让学生一起先就养成良好的学习、行为习惯。开学初，重点抓好班风学风建设，让学生的身心快速回来学校，回来课堂，回来学习。要坚持不懈地进行养成教化，重温中学生行为规范和学校各项常规纪律要求，既要重视培育他们的文化素养，更要重视培育他们高尚的道德素养和规范的行为习惯，教化他们该做什么，不该做什么。要求班主任仔细贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定，快速建班建制，使学生在宿舍里、教
14、室里，都要明确责任，任务责任注意细微环节，实行人人参加班级管理与自我管理制度。以增加全年级全部老师管理学生的责任心为突破口，把使学生“学会做人”放在前位，以爱施教，以严治班，指导学生走好中学生活每一步。要求班主任要勤跟班，深化了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，想方设法做好转化工作。要求每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都要按时到岗不早退并坚守岗位，都有管理学生的责任和义务，仔细组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、运用手机、听随身听、提前下课等不良行为。(2)抓好日常管理工作，加强遵规守纪、礼仪
15、规范教化，培育学生良好的行为习惯，提高学生文明素养，对学生出操、卫生、平安、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。主动协作政教处关于文明班级评比的有关规定，关注德育评分状况的反馈，削减违纪扣分状况，增加学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充溢活力、良性发展状态。面对21世纪的青年，实行新方法，多与学生沟通，多换位思索，工作切忌简洁粗暴，动不动就惩处停课开除，多做细致入微的思想工作，每个班主任工作准则就是要“厚待学生、爱生如子”，要“爱、严、细、实”，留意心理健康教化，面对新世纪的多独生子女的、多自费生的、家长望子成龙期望值太高的新状况，讲究工作艺术和方法，争取事半功倍之效。争取尽快形成好的班风、学风。另外，留意加强对周末留校生的管理。高一年级组工作安排3一、指导思想“一切以学生的全面的、可持续发展为本”,以现代教化教学理论为指导,仔细贯彻新课改理念,以人为本,发挥老师的主导作用和学生的主体作用;紧紧围绕高一教化教学目标,加强教化教学过程管理,充分调动老师和学生的主动性,提高教化教学效益;遵循教化教学规律,务实创新,脚踏实地,稳步提高教学质量;加强学校教化与家庭教化的结合
