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1、论对幼儿实施心理健康教育初探论文关键词：心理健康自尊心良好个性自控能力论文摘要：幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与进展的内在基础。有了心理的健康，幼儿就可能有充分的进展。反之，假设是缺少了心理健康，那么幼儿的进展就会受到限制，在其以后的进展就有可能显现人格障碍或心理疾患。目前，在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题。要紧表此刻两个方面：第一、挫折容忍力低，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就会哭闹、发脾气。第二、缺乏与人交往和应付人际事件的能力。正常的心理健康的表现是：动作进展正常、认知进展正常、情绪踊跃向上、人际关系融洽、性格特点良好，没有严峻的心理卫生问题。它的进展取决于周围
2、的物质和文化环境和良好的教育阻碍。良好的环境少不了幼儿园、家庭和社区一起组成，形成合力，开张幼儿心理健康教育。幼儿园是生态环境中学前教育系统的支柱，对学龄前儿童的教育起着导向作用。幼儿园环境包括实物环境、心理环境、语言环境等多层次、多侧面的环境。它们是依照教育目的为幼儿提供有新颖性、启发性和引导性的设备、材料、玩具、物品等，在调整环境时，也要常常丰硕，补充和更替互换设备、材料、玩具、物品以激发幼儿求知好奇的踊跃性、主动性、制造性，知足幼儿操作、探讨的心理需要，增进幼儿与物质环境之间有利的相应作用，为幼儿园的全面进展效劳，使生活在那个环境中的每一个幼儿感到平安，欢乐，被尊重，为集体所接纳，自尊、
3、自信，取得成功，它的好坏直接阻碍幼儿的情绪转变。作为教师，第一要树立正确的幼儿健康观念，在重视幼儿躯体健康同时，应高度重视幼儿的心理健康要全面熟悉幼儿素养教育的结构，明确幼儿素养教育提高的核心和全然是心理素养的提高，而提高幼儿的心理素养，就要普及和推动幼儿心理健康教育。因此，对幼儿实施心理健康教育，是幼儿园教师及审判长的一项艰巨任务。如此去实施呢？教师必需培育幼儿良好的道德品质，养成健康良好的个性。第一要教幼儿学会尊重他人，学会爱、学会关切他人、学会礼貌待人；第二，成立良好的人际关系，培育自制能力，学会宽容他人、善待他人，从而让幼儿的心理健康正常进展起来。幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件
4、，是幼儿的精神与进展的内在基础。有了心理的健康，幼儿就可能有充分的进展。反之，假设是缺少了心理健康，那么幼儿的进展就会受到限制，在其以后的进展就有可能显现人格障碍或心理疾患。爱惜幼儿生命和增进幼儿的健康是幼儿园工作的要紧任务，正确的健康观念包括幼儿的躯体健康和心理健康，但是大多数幼儿教师和家长对幼儿的躯体健康十分重视，而对幼儿的心理健康，却考虑不多，乃至忽略。健康的心理不仅是小孩智力的进展，健康成长的需要，更是他往后生存和进展所必需的素养。那么，如何对幼儿实施心理健康教育呢？下面我结合自己的教学时刻，谈谈那个问题。让幼儿学会尊重他人，是良好道德品质形成的首要条件。尊重小孩是教育小孩学会重他人良
5、方。教师和家长应尊重小孩，作小孩的表率，让小孩长在天长日久的受尊重的潜移默化中养成尊重他人的好适应。小孩的爱心不是靠强行管制而在一晚上之间培育出来的，更不是没有原那么，失去理智的溺爱换来的，它是通过自但是然的仿照，潜移默化的渗透而慢慢形成的。注重自己的言行，给小孩树立良好的表率。教师和家长应从自身做起，在成心识地对哈子进行爱心教育时，要以身作那么，通过自己的言行来感染小孩。作为教师，要酷爱自己的工作，关切爱惜每一个小孩，主动帮忙有困难的幼儿，教师之间也应该相互关切和尊重，教师与教师之间、教师与幼儿之间、家长与幼儿之间、幼儿与幼儿之间多利用爱的语言。培育幼儿形成助人为乐、关切社会、酷爱公益事业的
6、良好思想品质。如组织幼儿给灾区小朋友捐献衣服、图书、玩具等物品，组织幼儿想希望工程捐钱活动，参加为残疾儿童献爱心等媒体力量引导幼儿观看以关爱、仁慈、正义等内容为主题的作品把民主治理在身旁彼此友爱的事迹讲给幼儿听，培育小孩的爱心，从小给小孩的心灵拨下爱的种子，是良好道德品质形成的关键。礼貌是人们的道德准那么，是人与人相处的规矩。可从一个人说话用词、语调口气、止态度上反映出他的道德修养、思想面貌。文化水平、社会身份。如谦逊文明的语言、恭顺有礼、举止高雅的举止能给人留下良好的印象。因此，礼貌教育呀从小抓起，教师要为幼儿制造利用礼貌用语的重要条件的环境，使小孩从小就学会礼貌待人。对幼儿进行礼貌教育，能
7、够从以下几方面进行。一、教育小孩尊重长辈承认。能礼貌语言主动、热情、大方得打招呼、称号人，会问早、问好、道别。二、教育小孩当自己不注意阻碍他人时，会主动诚恳的道歉，当他人阻碍了自己时能克制、谅解他人，会说“没关系、没关系。”3、教育小孩当他人在谈话时，不插嘴、不妨碍，成人对自己发言时，要专心听，不要打断他人说话。总之，教师和家长要做到小孩的模范，处处以身作那么，说话要做到温和有礼貌。一个人有无劳动的爱好和适应，将阻碍自己的一生。无数事实证明，事业上有成绩的人无一不是酷爱劳动、勤奋勤学者。相反，懒惰往往令人愚昧无知而无所作为，酷爱劳动，不仅使幼儿把握一些生活技术，培育幼儿独立生活的能力，而且培育
8、了幼儿良好的个性、心理品质，为幼儿尔后的学习、生活打下了坚实的基础，同时也树立了幼儿自信、自立，勇于克服困难的精神。对幼儿进行酷爱劳动教育，还能够从培育他们的独立生活能力开始。如自己穿脱衣服、鞋袜、自己洗手、洗脸刷牙等让幼儿体验到劳动的艰辛和欢乐，明白了劳动是光荣的，从而学会尊重自己和他人的劳动功效。当前许多家长由于各类缘故，对“心理健康”、“心理卫生”等概1念十分陌生，而幼儿心理健康工作，在许多方面需要家长的长期配合和支持。因此对家长宣传心理方面知识就变得必要了，再者幼儿和父母呆的时刻长，只有父母知道心理健康知识，才能注意自己的言行，进而给小孩心理施以健康的阻碍。因此说创设良好的幼儿园环境是知足幼儿需要，形成良好心理素养的重要保证。
