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1、平行四边形的面积出示图片1、 请看大屏幕，请同学们在画面中找一找，有没有我们以前学过的平面图形？生汇报：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形、梯形等师：同学们观察的真仔细，这些图形中你会计算哪个图形的面积？生汇报：长方形和正方形师：那这节课我们先来研究平行四边形的面积板书：平行四边形的面积计算一、 探究新知师：刚才我们看到大屏幕上有两个花坛，一个长方形，一个是平行四边形，现在老师把它们放在屏幕上，下面请同学们观察：这两个图形谁的面积大。生汇报：长方形 或者 平行四边形、 一样大师：要想知道谁大谁小，只有通过计算才知道1、 数格子下面请同学们利用数格子的方法来比较下谁的面积大（不满一格按半格
2、计算）数完后完成87页表格生数后汇报：仔细观察这个表格：你发现了什么？生汇报：长方形的长和平行四边形的底相等、长方形的宽和平行四边形的高相等、这两个图形的面积相等师：根据你的发现，想一想平行四边形的面积该怎么样计算？生：平行四边形的面积=底高下面我们就来验证一下：拿出你手中的平行四边形，通过剪一剪，拼一拼，在面积不变的情况下，把它转化成我们以前学过的图形，边剪边思考：剪后的图形与原来的图形相比什么变了什么没有变？（学生操作）汇报：先组内交流，然后汇报。为什么沿着高剪，如果不按高剪会怎么样？（不能转化成长方形或正方形）师：通过刚才的剪拼把平行四边形转化成了长方形或正方形后：这两个图形什么变了，什么没有变？（形状变了，面积没有变）师：同学们观察的非常仔细，那么剪拼成的长方形的长和宽分别与平行四边形的底和高什么关系？汇报剪拼成的长方形的面积我们知道是长宽，那平行四边形的面积应该是？师板书并用字母表示S=ab师追问要想求平行四边形的面积，必须知道哪些条件？（底和高）再追问：任何一个底和一条高都能吗？（必须是底边上的高）
