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1、小学语文统编教材培训心得体会2022语文统编教材培训心得小学语文统编教材培训心得体会3篇心得体会一由_校举办的小学语文部编教材培训活动在我校举行,我有幸参加了此次学习。在一上午的学习中,我聆听了教育专家_老师有关人教版一年级语文新教材的解读。通过学习使我对一年级人教版新教材有了一个更新的认识,从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材,如何有效的去教,下面就谈谈几点我的学习体会:1.在本次培训中,专家老师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进展培训指导,刚开场我对教材的认识没有那么的精深,不过听了专家老师的详细分析p ,从教材以专题组织单元,整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把
2、握本组教材各局部内容之间的联络。这一点,让我在潜意识中明白了一个道理,要想拉近课本与学生的关系,首先要吃透教材,才能在这个根底上创造性地使用教材。在使用教材的同时,我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如:识字课。我们要理解它的编写形式、特点。1)、内容与专题严密联络。2)形式多样,表达出要对中华优秀文化的传承与弘扬。3)采取韵文的形式编写,易于朗读。特别是低年级的小学生,我们要充分地发挥课文中的插图作用,借助图画猜识生字,读通句子。必要时,我们可以采取合作的学习方式,把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生,而是加强引导学生注意发现的层次性,将发现的识字方法迁移到学习中,让他们自
3、己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进展复习和稳固。2.结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌,提倡学以致用,强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合,在运用中学习。教材中安排了词语和儿歌,并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语,都是由学生学过的音节组成的常用词语,每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系,可以使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌,为学生稳固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境,表达了拼音学习的工具价值,同时引导学生积累语言,形成初步的语感。3.结实树立生活语文的理念,将语文教学由课内拓展到课外。首先,要更新理念,树立正确的语
4、文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来,让学生“少做题,多读书”,让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”,使学生能在课内完成大局部作业。假如我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的,学生便丧失了自我开展的空间,窒息了学生的灵性,扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际才能,也只有在日常生活中不断理论,反复历练,把生活所得的一点一滴累积起来,才会形成一个人的口语交际才能。所以,老师要打破课内课外的界限,树立大语文观,生活处处有语文,把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中,关注自然,关注生活,关注社会。4.重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交
5、际习惯和交际意识,考虑学生起点,着力改良学生日常交际中可能存在的问题,如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动,让学生在不同的交际情境中理论最根本的人际交往原那么:互相尊重。这是开展口语交际活动的基点,是需要从一开场就着力培养的交际习惯。总之,这次小学语文教材培训让我们受益匪浅,我一定会认真阅读笔记,结合实际,把本学期教学开展得更好。心得体会二我参加了部编本小学一年级语文教材培训。虽然只有两天的时间,但培训所给予我的启发和经历却是一笔永久的财富。聆听了付成祥等老师对教材的分析p 及详细的指导,自己才对一年级教材有了更进一步的认识,使我的教育观念进一步得到更新,真是
6、受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会:1.在本次培训中,专家老师主要从阅读教学、口语交际及评学环节等方面进展培训指导,刚开场我对教材的认识没有那么的精深,不过听了王娟娟老师的详细分析p ,从教材以专题组织单元,整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各局部内容之间的联络。这一点,让我在潜意识中明白了一个道理,要想拉近课本与学生的关系,首先要吃透教材,才能在这个根底上创造性地使用教材。在使用教材的同时,我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如:识字课。我们要理解它的编写形式、特点。1)、内容与专题严密联络。2)形式多样,表达出要对中华优秀文化的传承与弘扬。3)采取
7、韵文的形式编写,易于朗读。特别是低年级的小学生,我们要充分地发挥课文中的插图作用,借助图画猜识生字,读通句子。必要时,我们可以采取合作的学习方式,把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生,而是加强引导学生注意发现的层次性,将发现的识字方法迁移到学习中,让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。加强评学环节,细化评学环节,要时时对生字进展复习和稳固。2.结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌,提倡学以致用,强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合,在运用中学习。教材中安排了词语和儿歌,并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语,都是由学生学过的音节组成的常用词语,每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系,可以
8、使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌,为学生稳固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境,表达了拼音学习的工具价值,同时引导学生积累语言,形成初步的语感。3.结实树立生活语文的理念,将语文教学由课内拓展到课外。首先,要更新理念,树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来,让学生“少做题,多读书”,让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”,使学生能在课内完成大局部作业。假如我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的,学生便丧失了自我开展的空间,窒息了学生的灵性,扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际才能,也只有在
9、日常生活中不断理论,反复历练,把生活所得的一点一滴累积起来,才会形成一个人的口语交际才能。所以,老师要打破课内课外的界限,树立大语文观,生活处处有语文,把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中,关注自然,关注生活,关注社会。4.重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识,考虑学生起点,着力改良学生日常交际中可能存在的问题,如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动,让学生在不同的交际情境中理论最根本的人际交往原那么:互相尊重。这是开展口语交际活动的基点,是需要从一开场就着力培养的交际习惯。总之,这次小学语文教材培训让我们受益匪浅,我一定会
10、认真阅读笔记,结合实际,把本学期教学开展得更好。心得体会三我有幸参加了_部编语文新教材培训。通过这次新教材的学习培训,作为一线老师的我们收获不小。特别是网上学习培训,这个平台给了广阔老师更多的学习讨论的空间。此次培训我获益匪浅,仅谈一些心得体会。通过专家引领,我进一步领会了新课程的教学理念,对初中语文教学有了深化的理解与考虑;特别是网上交流,在这个平台上,我们互相交流,共同学习,取长补短,共同进步。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上,让我知道了如今语文这门课在全国大背景下的现状和开展。专家通过教学的课例,从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握,极大地开阔了视野。专家讲座使我
11、把握教材和设计教学的才能有了提升。以前的我,对教材研究不够,教学设计不精,课堂教学的方法有待改良,对课堂教学改革建议中的课堂教学根本流程理解片面,致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在,教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够,才能进步缓慢,情感熏陶不深化。通过专家讲解,我真正理解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给老师较大的空间,老师在新的课堂教学形式下,更需要深化地研究教材,只有进展个性化的整合与重组,才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时,要认真落实“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目的,根据培养学生自主学习才能、科学探究才能、继续学习的才能要求进展教学设计;注意知识的内在联络,学习环节完好,联络严密,衔接自然。课堂教学要能将知识的发生开展过程完好地呈现出来,让学生明确“学什么?怎么学?解决什么问题”,注意对学生加强训练,数量要合理、梯度恰当,要注意学生之间的差异性。总之,通过本次培训,更加坚决了自己立足课堂教学,积极进展课堂教学改革与研究的信念,让我明确了自己今后课堂教学中需要改良与努力的方向。第 页 共 页