《杨乐荣师德师风》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杨乐荣师德师风（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谈谈我的师德师风【政策解 明 德】模 中的关于 德 建 的 内容，我聚精会神的 看在 个 程中，我 真 ， 束后 极与同事研 ，并将 德与我 一日工作中的点点滴滴 比， 安全和 德 是学校不可触碰的底 ，任何 候我 都要将安全和 德放在首位。所 德，就是教 具 的最基本的道德素养； ，是教 个行 的 尚 气。 敬 ，教 育人， 人 表， 人不倦，有教无 ， 都是 德。我 开展的所有活 都是 德的最佳 。教 的 德 范里我学到了教 最基本的道德素养： 孩子并尊重孩子。一个教 只有 学校，才会依法 教，无微不至地关心学生的健康成 ; 才会 敬 ， 于奉献，竭尽全力地去教育孩子 ;才会自 自愿地 束
2、自己， 范自己的言行，更好地做到 人 表 ; 廉 从教。 德建 决定教 伍建 的成 ， 也就决定教育事 展和改革的成 。教 的特点决定了教 必 具 更高的素 ， 而 德是教 最重要的素 ， 是教 的灵魂。 德决定了教 学生的 和 事 的忠 ，决定了教 着的追求和人格的高尚 ; 另一方面， 德直接影响着学生 的成 ，教 的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素 、道德品 和道德行 的养成。我 既然我 了幼儿教 个 ，就 当 自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。从师德规范中我深深的了解：只有热爱学生 , 尊重学
3、生，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态， 才能更好的为学生服务， 这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来， 成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动， 满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代， 希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重， 要让每个孩子都能抬起头来走路， 要认真考虑自己对孩子的每一个意见， 每一个做法， 无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落 - 人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体， 尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的 ! 让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。总之，作为教师的我们将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为学生服务，深深扎根于教育这片净土中。努力做一名合格的教师。
