《第17课 登高2021-2022学年高一语文同步备课系列（原卷版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17课 登高2021-2022学年高一语文同步备课系列（原卷版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17 登高【基础练习】1下列词语中的字，读音全都正确的一组是（ ）A潦倒（lio）多财善贾（g）传记（zhun）杳无音信（mio）B双鬓（bng）前后相属（zh）伺候（c）洁身自好（ho）C萧条（xio）人才济济（j）静谧（m）博闻强识（zh）D混淆（xio）渚清沙白（zh）徜徉（chng）操胜券（qun）2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后B浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已C呼啸 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉D协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥，志在千里3下列各项中，加点的词与现代汉语的意义相同的一项是( )A百年多病独登台B万里悲秋常作客
2、C艰难苦恨繁霜鬓D分明怨恨曲中论4下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（ ）为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼 秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心ABCD5对下列诗句中的词语解释，不当的一项是( )A渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲（陆地）B无边落木萧萧下 萧萧：树叶被风吹落的声音。C万里悲秋常作客 万里：这里指到处漂泊，居无定所。D潦倒新停浊酒杯 潦倒：政治上不得志。6下列对登高的赏析，不正确的一项是（ ）A首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物，进行了生动细致的刻画。B颔联抓住典型的景物萧萧的落木、滚滚的江水，加以渲染，
3、给读者留下了广阔的想象空间。C颈联由写景转向抒情。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，流露出生不逢时之感。D杜甫是忧国忧民的现实主义诗人。“艰难苦恨繁霜鬓”表现了他备尝艰难潦倒之苦，仍不忘忧国忧民的情怀。【课内阅读】一、阅读登高，完成后面各题。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1有人称赞此诗为“杜集七言律第一”、精光万丈，是古今七言律诗之冠历来被推为律诗中的杰作，千百年来为世人传诵试就其对仗工整做简要分析。2诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？3“无
4、边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？二、阅读下面文章,完成文后各题.登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.登高前两联营造了怎样的意境？2.宋代的罗大经指出登高“万里悲秋常作客，百年多病独登台“这联诗含有八层意思，试分析。【课外阅读】一、阅读下面这首唐诗，完成题目。小至杜甫天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱残，吹葭六琯动浮灰。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。注：这首诗是杜甫在大历元年居夔州时所写，此时杜甫的生活比较安定
5、。小至：冬至日的前一天。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A首联是说冬至到来，白昼变长，阳气渐舒，这就意味着春天也即将到来。B第三句写刺绣女工因白昼变长而可以多绣几根彩线，显示出节气的变化。C颈联描写了春日景致，岸边柳条嫩绿，山中腊梅迎寒开放，充满生机。D全诗围绕“小至”来写，叙事、写景、抒情三者兼备，富有生活情趣。2尾联表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。公安县怀古杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。洒落君臣契，飞腾战伐名。维舟倚前浦，长啸一含情。注：本诗作于大历三年（768）秋。当年八月，吐蕃进犯灵武，邠州，京城戒严。杜甫因好友严武去世，便离开川地到荆楚一带的公安县暂住。君臣：指刘备与他的臣子诸葛亮等。1下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A首联构思精巧，重点表现出“野”之“旷”“江”之“深”。B颔联中“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然现象形象生动地展现出来。C颈联运用典故，写出了刘备君臣关系的融洽，以及吕蒙的赫赫战功。D整首诗层次清晰明了，首先描写古迹遗址，然后描绘眼前时景，最后抒发怀古情思。2本诗与杜甫的咏怀古迹（其三）在思想情感上有何异同?请简要分析。【片段写作】结合你对杜甫的了解，发挥联想与想象，写一段文字描绘杜甫的形象。要求：运用第二人称，至少运用一种修辞手法，200字左右。
