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1、教学安排模板锦集九篇 光阴的快速，一挤眼就过去了,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我帮大家整理的教学安排1篇,仅供参考,欢迎大家阅读。教学安排 篇1 教学安排一: 活动目标1、培育幼儿对儿歌等语言活动的爱好。、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的实力。能够理解重点字喂,并理解含义。会创编动作“下地自己跑”3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱,识字背、抱。 活动打算 自己跑课件、跑的小挚友图片、背和抱字卡。活动过程 一、课程一 1、故事导入。ec小挚友和爸爸、妈妈一起去逛街,走了很长一段路,妈妈说我来抱你吧，cce
2、说不用,爸爸说我来抱你吧,cece也说不用，连太阳公公都对ce点头微笑，夸她是个能干的乖宝宝。在路上,ce见到了住在隔壁的叔叔、阿姨,她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。 2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝?太阳公公夸ec的时候，cece的表情会是怎样的，和老师一起学。学之前，跟着老师做:“狗喘”(表情气息社交发音)3、老师示范。 4、幼儿仿照。 5、集体练习。6、情景表演。(形式:集体、小组、个人） 二、课程二1、出示跑的小挚友图片:你们看他正在干什么？有没有要妈妈、爸爸抱呢? 、播放课件自己跑或者老师范读。 3、不用爸爸背,不用妈妈抱，我有腿和脚,下地自己跑,太阳公公对我笑,夸我是个乖宝宝。
3、(学习笑的表情) 4、老师领读口才内容。5、进行重点字的纠音:背和抱。出示字卡，可让幼儿依据字卡的凹凸位置，变换声音的大小来输出重点字,老师刚好进行纠音。 、通过老师的动作示范,帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过老师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。依据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句，如:背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。 、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。 9、集体、小组、个人表演练习。10、看大书自己跑的课件。 1、老师带领幼儿划读图书。 12、老师范读儿歌内容,请幼儿跟读或齐读。 1、男女孩分开进行竞赛。 个别幼儿进行
4、竞赛。 小组幼儿进行竞赛。 14、评价。教学安排二： 活动目标 1、会画螺旋线,用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。 2、能大胆作画，并能丰富画面。 活动打算蜗牛范画、绘画纸、蜡笔 活动过程 1、出示蜗牛,引起幼儿爱好 老师提问：这是什么?蜗牛的身子是什么样子的?引导幼儿视察蜗牛壳的外形特征。2、书空练习,帮助幼儿理解“螺旋线”。 老师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的,后来它一点一点长大,背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。 老师:你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢? 引导幼儿做书空练习。 、幼儿绘画,老师辅导。 老师:你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗?画完后
5、可添上些花、草。 (）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳,将蜗牛画大。 (2）引导实力强的幼儿多画一些蜗牛,并能丰富画面。 4、评价。展示幼儿作品，集体观赏,激励大胆作画的幼儿。 由于您是上的公开课,所以也许这个一般的教案的互动性还须要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看,借鉴其他类型的公开课,再调整下自己的。 幼儿园小班口才课教案，熬炼幼儿的口才是要从小起先的，终归我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情,所以我们要让幼儿从小就知道如何清晰地表达自己的想法。 教学安排三 活动目标: 1、引导幼儿熟识幼儿园的环境。2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地
6、方的基本用途以及这些地方应当留意的平安事项。 3、初步引发幼儿对幼儿园的宠爱情感。 活动打算: 1、与各活动室老师备好课 2、活动室打算好活动器具 3、幼儿会唱我爱我的幼儿园 活动过程:一、谈话导入 请幼儿说说幼儿园里的各个地方 1、老师:小挚友,你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿依据平常阅历来回答) 、老师小结：除了我们的教室外,还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。 二、老师带领幼儿参观幼儿园的各个地方 1、老师：小挚友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。 、老师带领幼儿有秩序的参观这些地方,每到一处就让幼儿视察这些
7、地方都是做什么用的?里面有哪些人? 3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后,老师再引导幼儿说说这些地方应当留意的一些平安事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方嬉戏的欢乐。教化幼儿玩海洋球时不能压别人。 三、小结参观内容 、老师:刚才老师带小挚友去看到了除了我们教室以外的许多地方，请小挚友来说一说都有哪些地方,它有什么用处和应当留意的平安事项。 老师小结: 厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜,我们不能去打搅阿姨做饭,而且里面的饭菜很烫,我们更不能遇到它。所以厨房里我们不能去哦! 保健室:里面会有老师照看身体不舒适的小挚友,并且给生病的小挚友送药，老师在里面做事的时候，我们
8、也不能进去打搅她哦。图书室:小挚友可以在这里看图书，学习许多的学问，但是看书的时候应当保持宁静，并且要爱惜每一本书宝宝。 海洋球室:小挚友在这里玩耍，但是肯定要留意平安。 2、老师：今日我们参观了这么多地方，小挚友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起共享,让他们也能够更了解我们的幼儿园。 四、师生一起唱我爱我的幼儿园，结束活动。教学安排 篇2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要,面对全体学生，提高学生的人文素养,增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点,主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观,提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。
9、 二、教学总目标能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务,主动探究适合自己的学习方法。 三.教材分析 新目标英语七年级（下册),全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校
10、生的阅读量。四、学生状况分析(略) 五、教学设想仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学，提高课堂效率。 .多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,刚好改进教学中存在的问题和不足。 4.主动开展丰富多彩的英语活动,提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5注意个别辅导,在面对全体学生的基础上,培优补差。6不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。六.教学进度支配 Uit16课时第一周-第三周 Ui25课时第三周
11、-第四周 it35课时第五周-第六周Uni45课时第六周-第七周 ni5课时第七周-第八周 UnitReviewadid-Test5课时第九周 Unit75课时第十周-第十二周Un85课时第十二周-第十三周Uit5课时第十三周-第十四周 05课时第十五周-第十六周Uni115课时第十七周-第十八周 Uni12ReiewandinalTes11课时第十九周其次十周 文 章教学安排 篇 新的学期又来临了，诵读教学也面临着挑战,为了使学生喜爱上国学,也为了能更好地有序地开展教学,特制定本年级教学安排如下: 一、教学内容本学期学习幼学琼林。幼学琼林内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是
12、一部生活小百科全书,也是一部儿童启蒙教材。 二、教学重难点。 诵读教学的重点之一是常常让学生轻松并有韵律感的吟诵幼学琼林先求熟读,并初步背诵所学内容；诵读教学的重点之二是在教学中,有很多品德教化渗透其中（敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等）,注意教化学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。 诵读教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破,将会不断增加学生的文化素养。三、教学措施。 1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生
13、讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好,我将运用嬉戏“对句、接龙、小老师”等。 、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 四、教学活动。 本学期将实行幼学琼林朗诵竞赛,将以班为单位,给学生供应展示自己的机会,进一步激发学生对国学的爱好。 为了能让传统文化精华古为今用、重焕朝气,我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教化教学水平,将中华文化最好的教给孩子,逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒希望的种子。教学安排 篇4 一、教学工作的安排1、指导思想 以新课程标准为依据，全面贯彻党的教化方针,更新教化
14、育。以新课程标准为准则,探讨教学方法，接着利用多种协助教学手段,培育学生潜力，提高教学效率。2、学生状况分析 学生的基本状况是学生的学习习惯一向不好，两级分化较严峻。成果较好的学生学习专心性较高,学习爱好较浓。但个别优生缺乏进 取心，在听力、写作和阅读的部分题上,须要进一步加强。成果落后的学生学习看法不够端正,学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本到达学校的要求，但总体状况不容乐观。学生在学习方法和综合运用学问潜力方面还有待大力加强。因此如何培育学生的英语学习素养，依旧是本学期的一项重要任务。3、教学目的要求)学问传授： 围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。 2）潜力培育： 在完成基础学问巩固的基础上，逐步拓展、延长学问，培育学生实际应用语言的潜力、阅读潜力和写作潜力。加强自主学习。 ）思想教化: 在教学中培育学生酷爱祖国文化，相识祖国传统文化,仔细学习的看法。4 短语。2)学习下列话题:北京奥运世界人口期望工程社会环境英美语言科学天地3)语法：此刻完成时动词不定式规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词主动语态与被动语态宾定从句 4)教材重难点：b)教学难点：此刻完成时和被动语态，词汇教学。 5 式、多媒体等协助教学法。 6生听力。 3一步改善学生的学习方法和学习习惯,提高其学习潜力。 二、
