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1、百度文库-让每个人平等地提升自我主题四：落叶飘飘（2）太仓市浮桥幼教中心备课表时间：2012-11-26 2012-11-30班级：小2周次：第13周主题名称：落叶飘飘（2）时间：2012-11-26周一执教者：顾晨露活动名称：会响的小路/活动目标：1. 大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2. 享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 重点：理解故事内容。难点：大胆想象并尝试表达小动物和风儿经 过会响的小路的情景。策略：禾U用图片等帮助幼儿理解故事内容。 利用故事录音中的声音帮助幼儿更真切地感受。活动反思：活动准备：1. 观察过落叶的颜色，踩过落叶。2. 挂图第1
2、0号，故事磁带。活动过程：一、会响的小路1. 完整倾听故事一遍。（故事录音）2. 教师和幼儿共冋讨论：这条小路为什么有声音？（有人发出声音、住着小动物、地下有东西等）二、谁走过小路1. 结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。2. 请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏蹄踏、吱嘎吱嘎等）3. 小刺猬对风儿说了什么？请幼儿集体学说。4. 为什么风儿要踮起脚尖轻轻跑过小路？三、走树叶小路1. 带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢哒踢哒”等情景。 2. 引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？游戏：
3、树叶沙沙沙重点指导：1. 引导幼儿踩树叶。2. 提醒幼儿注意倾听树叶的“沙沙”声。3. 活动中小心碰撞。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小2周次：第13周主题名称：落叶飘飘（2）时间：2012-11-27周四执教者：顾晨露活动名称：树叶妈妈和孩子/活动目标：1. 认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。2. 体验妈妈和孩子的亲情。重点：认识和区别绿色、黄色。难点：能够根据相应的颜色进行游 戏。策略：请家长帮助幼儿认识绿色、黄色，准备一些经验。活动反思：活动准备：1. 纸板胸饰一份（正面是绿树叶，反面是黄树叶）2. 一筐树叶，有绿、黄两种颜色活动过程：一、树叶宝宝找朋友1请幼儿闭上眼睛，把
4、小树叶放在小朋友手里。2你是什么颜色的树叶宝宝？（绿色、黄色）请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，然后把树叶放在小椅子下面。二、树叶妈妈找孩子1. 教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝 们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢？”2. 教师挂上绿（黄）树叶胸饰说：“我的绿（黄）树叶宝宝在哪里？”这时，绿（黄）树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里！ ” “你是什么树叶宝宝呀？” （我是绿（黄）树叶宝宝）3. 游戏两到三遍。（及时纠正区分错误的幼儿）三、游戏：大风来了1. 讲解游戏规则。、绿树叶宝宝的小手拉在一起.黄树叶宝宝的小手也拉在一起
5、.树叶 妈妈带孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。”当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝，黄树叶 宝宝分别抱住自己的妈妈，当听到“大风停了”时树叶妈妈与孩子 们继续玩耍。（在玩耍时老师可带领幼儿做各种动作）2. 游戏进行多遍。、体育游戏：大风和树叶重点指导：1. 教师引导幼儿能尽情地表现大风和树叶。2. 在游戏的过程中提醒幼儿注意安全，小心碰撞。太仓市浮桥幼教中心备课表#太仓市浮桥幼教中心备课表周次：第13周班级：小2班级：小2主题名称：落叶飘飘（2）时间：2012-11-28周三执教者：顾晨露活动名称：大风和秋叶/ 、活动目标：1. 乐意参与音乐活动，并从中获
6、得快乐。/2. 学唱歌曲，能大胆地和同伴一起歌唱。/活动反思：活动准备：/母人一片树叶，首乐磁带。活动过程：一、复习“苹果歌”1.幼儿随着音乐一起歌唱，感受歌曲活泼欢快的特点，一起仿编 歌曲。（橘子、香蕉、菠萝等）二、进入情景秋天到了，好多树叶宝宝飞落了下来。有一首好听的儿歌就是说 秋天的小树叶，小朋友们想不想听一听呀？1. 教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞， 秋天呀秋天呀，秋天多么美”，引导幼儿进入意境。2. 教师提问：你听到了什么？树叶在做什么？3. 小树叶怎么飞的？ 一起学习飞的动作。4. 教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。（边念儿歌边做飞的动作，可分形式进行朗诵）三、学习
7、歌曲并运用动作表现1 教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。2请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。3引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。周次：第13周主题名称：落叶飘飘（2）时间：2012-11-29周二执教者：顾晨露活动名称：赶小猪1. 练习持物控球跑，提高控制能力。2. 发展动作的协调性。/重点：能根据游戏规则进行游戏。难点：能够持物控球跑，动作协调。策略：创设各种情景，提高幼儿参与游戏的兴趣。进行多次游 戏，锻炼幼儿控制能力。/活动反思：活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。/活动过程：/一、热身运动。与手持羽毛拍，听做全身运动。（老师边做动作边喊口令）二、幼儿练习持物控球。1. 今天有一
8、群小猪要来和小朋友们做游戏。小猪希望小朋友们能带 着它们去草地上散散步。2. 老师示范如何带小猪散步：用羽毛球拍赶着小猪（皮球）走。 每人领一头小猪（皮球）和羽毛球拍。4.启发想象，赶着小猪去散步，边讲边练。（老师帮助幼儿纠正动作）三、游戏：小猪去郊游1. 介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（请个 别幼儿示范）2. 幼儿游戏：一个跟着一个赶猪经过行程。四：送小猪回家。1. 幼儿学说：“我送小猪回家去。”2. 老师带领幼儿慢慢将小猪赶至篮筐处，将物品放好。手指游戏：树叶飘飘重点指导：1. 能跟着老师做树叶飘飘的动作，要求动作柔婉。2. 随儿歌有节奏地表演。3. 锻炼幼儿手指的
9、灵活性。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小2周次：第13周主题名称：落叶飘飘（2）时间：2012-11-30周五执教者：顾晨露活动名称：我给树叶添叶脉活动目标：1仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系。/2.以长短不冋、直斜各异的线条表现叶脉， 能大体画出叶脉的形状。 重点：能大体画出叶脉形状。难点：以长短不同、直斜各异的线条 表现叶脉。策略：在平时带领幼儿欣赏一些树叶。请家长帮助幼儿 初步了解叶脉。/活动准备：/1.与幼儿人数相等的树叶形画纸，油画棒2.树干两个，范画3张（已添画好的树叶）。3.树叶若干/活动过程：/一、情景导入，激发幼儿兴趣1.（教师播放 段风的音乐）听，这疋什么声音？疋风
10、的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林， 忽然，听到一阵哭的声音， 是谁在哭呀？（出 示一棵没有树叶的大树妈妈），原来是大树妈妈在哭。风婆婆停下来 问大树妈妈：大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭呀？”大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着大树妈妈吹 了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。旁 边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。 可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干 的，请他们来帮忙吧。看老师把大树妈
11、妈请到了我们小二班，一会 儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。二、示范和讲解。1. 那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）2. 教师出示空白的树叶： 我这里有许多树叶可以给大树妈妈做衣服，可是小朋友看看这些树叶少了什么？（叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝。）3. 树叶上都有叶脉，树叶上的叶脉是什么样子的？4请幼儿拿一片树叶，观察树叶的叶脉。教师小结丰富幼儿关于叶 脉的知识：位于叶片中央大而明显的脉，称为中脉或主脉，由中脉 两侧第一次分出的许多较细的脉，称为侧脉自侧脉发出的、比侧脉 更细小的脉，称为小脉或细脉。5.教师示范给树叶添叶脉：先画一条主脉，再在主脉旁边画侧
12、脉。三、幼儿操作活动，教师指导。1. 要求幼儿把树叶的叶脉画出来，把树叶装扮的漂漂亮亮。2. 鼓励能力强，较快画好叶脉的幼儿为树叶涂颜色。四、评价作品。引导幼儿集中欣赏一些作品。（主要引导幼儿从颜色搭配， 叶脉分布， 画面整洁度等方面欣赏。）五、 活动延伸：小小展览：把小朋友画的树叶剪下来，和树干一起组成一颗完整的|树，展示在在墙面上，让小朋友学会欣赏别人的作品。观察：落叶的色彩重点指导：要求幼儿说出落叶的颜色。角色游戏前审议记录表主题名称落叶飘飘审议时间主持人 王瑜芬参加审议人数4缺席者及原因角色游戏设置 角色区名称目标指导要点/提供材料审议后调整记录娃娃家积极参与游 戏，体验分 享的快乐1
13、. 知道娃娃家的角 色2. 使用碗勺锅子等 工具3Z给娃娃喂饭、洗 手、喝水、和娃 娃说话。1. 妈妈的头巾、爸 爸的领带、奶奶围 裙、爷爷眼镜、长 毛绒玩具（或角色 胸卡）2. 桌子、椅子、门 的标志1. 环境创设方面，2. 银行：3. 水果店：学习运用礼 貌用语与同 伴合作会用“请进、请坐、 请喝水”，懂得爱护 玩具。杯子、饮料罐、小 勺、小碗。银行愿意按顺序 排队，能有 耐心地等待能清楚准确说出自 己所领钱数，学说“我要领XX钱”1元2元的钱币， 银行柜台水果店学习简单的 协商合作， 学会买卖水 果有礼貌的招呼 顾客：请问你想买什 么水果？顾客要声 音清晰的回答：我要 买*水果。水果（图片或模 型）、收银台家园协作家长配合：请家长带领孩子去水果店主动跟售货员交流，学习语言交流。主题名称：落叶飘飘（二）时间：执教者：顾晨露太仓市九曲幼儿园角色游戏备课表班级：小（2）第13周上午可能出现的主题综合游戏（1）目标 与 要求1 .幼儿乐意参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。2 鼓励幼儿投入角色，学习与同伴大胆交往。游戏准备娃娃家所需的各种物品、各类饼干重点 /指导/策略1. 教师准备材料，摆放场地。2. 回忆之前经验：你扮演过哪些角色？你最喜欢扮演哪个角色？为什么？3. 教师帮助幼儿选择角色，进行游戏，教师巡回观察指导
