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1、北和小学三年级语文促优转差计划 北河小学 刘有成 一、指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 本班共有学生11人,从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,5名学生学习积极性较高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,质量较好。6名学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草
2、,其中4名学生作业不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,后进生得到较大进步。 三、培优辅差目标 培优主要是:继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,帮助其在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是:先改变学生的态度与方法,再教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,作文至少能写得出。逐步提高后进生的写作水平,可先布置他们摘抄、仿写后独立完成,保
3、证每个后进有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优辅差对象 培优对象:单雅楠 尚雅琪 辅差对象:谷丽媛 刘杰 单雅辉 张锐乐 王秀娟五、具体措施1、认真做好辅导计划,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解后进生、优等生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。4、坚持辅差工作,每周不少于一次(可利用课外活动时间)。5、采用一优生带一后进生的一帮一行动。6对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断 提高做题和写作能力。7请优生介绍学习经验,后进生加以学习。 8课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。 9采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。