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1、幼儿社会活动教案15篇 幼儿社会活动教案1一、活动意图：幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的基础。都有他的特长是值得大家认识和学习的。幼儿自信心的强弱，是建立在评价的基础上。从引导、欣赏自己的优点上切入，通过积极的自我评价，改善自信心。二、活动目标：通过观察、比较、自我介绍、特长展示等，使幼儿形成自我评价，增强自信心。三、活动准备：电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等。四、活动过程：1、游戏请你猜猜他是谁，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。(1)引起幼儿玩游戏的兴趣。“老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片，看着照片你
2、能猜出他是谁吗?”游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫请你猜猜他是谁，老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁?”(2)引导幼儿制定游戏规则。“你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?”幼儿自由发表意见。(3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引导幼儿根据相貌猜测。“他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”教师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我评价。“我们每个人不光相貌
3、各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。”(1)教师自我介绍并展示特长。现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。(2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。“谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?”幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。3、向客人老师作自我介绍，和客人老师交朋友。“今天还来了许多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”(1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?(2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。(3)教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多
4、的.朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。五、活动延伸：开展角色游戏照相馆，表现每个人的相貌特征。六、活动反思：活动开始，以游戏“猜猜他是谁”为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性，培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，增强了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信心，形成了幼儿良好的人际关系。幼儿社会活动教案2一、设计意图：现在的孩子独生子女居多，由于家长和长辈的过度
5、娇宠、溺爱，让孩子如温室里的花朵，经不起风霜，孩子们在困难面前只会哭闹、或依赖大人帮忙解决，自己总是回避困难。因此我设计了本次活动，让幼儿懂得只有勇敢的面对困难才能学到真本领。二、活动目的：1、理解故事内容，培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。三、活动准备：1、多媒体课件、录音机、磁带。2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。3、绘画工具、布偶。四、活动过程：（一）教师以“故事多多姐姐”的身份出场，自我介绍。1、“我”教师走进教室、2、“我”教师：小朋友们好!还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多
6、多姐姐，自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来，收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里，并恭喜你们成为本周的幸运星，一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是“故事多多，乐趣多多”，那么今天我们旅行的第一站就是动画城，跟我出发吧!(随音乐一起入场)（二）与幼儿一起观看课件(动画片)，让幼儿初步感受。1、教师：噢，动画城到了，请小朋友赶快找好位置坐下，我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊，还给小朋友提出了一个问题，让小朋友带着这个问题来看动画片，我们一起来听听它说什么?2、重复问题、带幼儿一起看课件、（三）播放课件。1、看完动画片后，幼儿之间相互交流
7、，讨论问题，然后请个别幼儿回答、2、丰富幼儿词汇、（四）带幼儿一起复述故事，理解故事，让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。1、复述故事。2、总结、应该向大雁学习。（五）教师带幼儿一起在已布置好场地，以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。1、出发到“神秘森林”。教师：现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。2、出现“神秘嘉宾”。到了森林门口，教师拿出已准备好的布偶玩具。教师：哦，差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢，请小朋友转过身去，闭上眼睛，(教师迅速套上布偶)。3、教师拿着布偶进入“神秘森林”，幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬、4、幼儿在森林自己表演、（六）幼儿动手活动，教师协作
8、。幼儿在教师已准备好画布上，自己做画。（七）延伸活动。幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。幼儿社会活动教案3活动目标：了解游园场地的大小、位置等。能根据游园场地所需的材料进行规划，布置场地时注意安全。体验同伴之间协商、合作的快乐。活动准备：经验准备：了解游园场地的规划。物质准备：桌子、椅子、彩旗、指示牌等。活动过程：一、组织幼儿谈话，引出活动主题我们今天要进行六一游园场地的.布置，你想怎样来布置？幼儿交流六一游园场地布置的形式、设计幼儿分组交流讨论六一游园场地布置的设计二、引导幼儿进行小组表征的形式进行指定六一游园场地的计划幼儿分成五组，每一个负责一个游园活动区的布置第一
9、、二、三、四、五组分别负负责万象组合、钓鱼、积木搭建、水枪以及野战区的布置。请幼儿一小组为单位讨论自己小组的布展分工重点讨论：谁负责干什么？怎么干？哪些事情需要同伴合作完成？三、小组、分享交流各组的布展计划请幼儿向大家介绍自己小组的分工组织幼儿集体讨论布展分配计划的合理性讨论要点：这项工作需要几个人完成？引导幼儿简单按照劳动量的大小和难易程度的不同，判断每项劳动任务安排的数量是否合理，同时征求承担任务幼儿的意见。四、幼儿进行游园场地的布置。幼儿社会活动教案4一、设计意图具备积极乐观的人生态度是一个人心理健康的一项重要标准。快乐的人具有积极的情绪，在遇到挫折与磨难、失败与打击、悲欢与离合时，他们
10、会用积极的心态去面对；而与此相反的人则更倾向于或更善于体验那种被欺凌、冷落的感受，喜欢捕捉生活中的不快与不幸，因而，即使生活富足、安逸，也总会有那种酸楚、失落的感受，永远没有满足感。有的幼儿不想吃饭，不想起床就哭，遇到一点儿不如意的事情就用哭来表达，不会调节自己的情绪，因而影响了跟同伴的正常交往，长此下去就会影响幼儿心理的健康发展。应该让幼儿明白，跟小朋友一起玩儿，大家一起做游戏，帮着妈妈做事儿，一个人在家等等，都是非常令人高兴的事情，都应该非常愉快地去面对。我们应该特别注意培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格，引导幼儿用乐观的心态去面对生活，面对人生中的挫折和困难，善于从挫折和困难中找到对自己有
11、利的一面，时刻保持着积极乐观的心态。相信能做到如此的人，人生一定会很精彩。正是基于以上考虑，特设计本次活动。二、活动目标1、教育幼儿在遇到意外事情或者不如意的事情时，一定要用积极乐观的心态去面对，同时善于从中发现有利的一面。2、引导幼儿初步懂得积极乐观的情绪有益于人的身心健康，要经常用微笑去面对生活。3、培养幼儿积极乐观的人生态度。三、重难点分析重点：创设宽松的心理氛围，通过活动中精彩的故事课件，让幼儿明白遇到意外事情或者不如意的事情时，一定要用积极乐观的心态去面对。难点：如何引导幼儿想办法摆脱在遇到意外事情或者不如意的事情时的消极心态，同时善于从中发现有利的一面。四、活动准备兔子手偶一个、自
12、制故事的课件、小镜子若干面。五、活动过程（一）导入教师出示兔子手偶，让幼儿猜猜兔乖乖会遇到什么有趣的事情，激发幼儿参与活动的兴趣，导入活动。（二）展开1、观看故事，唤起幼儿遇到不如意的事情时的情绪体验。（1）幼儿观看故事（课件）第一小节。（2）引导幼儿讨论：如果你遇到这种情况，你会怎么办？（3）教师小结：人在遇到不同的事情时，会产生不同的情绪体验。如果遇到不如意的事情时，我们要愉快地去面对。2、续编故事，唤起幼儿遇到意外事情时的情绪体验。（1）幼儿观看故事第二、三小节。（2）请幼儿根据故事情节续编故事：想一想兔乖乖滑倒了以后，会怎么做？（3）幼儿自由续编故事，充分感受遇到意外事情时的情绪体验。
13、3、感受故事内容，引导幼儿初步理解在遇到意外事情或者不如意的.事情时，不仅要用积极乐观的心态去面对，还要善于从中发现有利的一面。（1）请幼儿看看兔乖乖摔倒了以后是怎么做的。（观看故事第四小结）（2）请幼儿猜一猜雨水把兔乖乖的衣服淋湿了后，兔乖乖会怎么想？怎么做？（幼儿自由发言）（3）教师小结：高兴的情绪有益于人的身体健康，不高兴对身体健康是不利的，在遇到意外事情或者不如意的事情时，不仅要用积极乐观的心态去面对，还要善于从中发现有利的一面，要想办法尽快高兴起来。4、自由讨论，再次让幼儿感受遇到意外事情或者不如意的事情时的情绪体验。（1）请幼儿看看兔乖乖是怎么做的。（观看故事第五、六小节）（2）组
14、织幼儿讨论：兔乖乖在遇到意外事情或者不如意的事情时，是怎么想的？怎么做的？如果是你呢？（3）教师小结：鼓励幼儿向兔乖乖学习，让幼儿明白，跟小朋友一起玩、大家一起做游戏、帮着妈妈做事、一个人在家等，都是非常令人高兴的事情，都应该非常愉快地去面对。（三）结束1、欣赏儿歌笑一笑2、幼儿每人一面小镜子，一边欣赏儿歌一边对着镜子笑一笑，教育幼儿经常用微笑去面对生活。（四）延伸活动1、在日常生活中，随机教育幼儿要学会用欣赏的眼光看待自己和他人，与小朋友和睦相处，不管发生什么事情，都要保持积极乐观的心态。2、与家长取得联系，请家长协助老师共同培养教育幼儿。幼儿社会活动教案5一、活动目标1、初步培养幼儿与人交往的能力。2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。二、活动准备1活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。2收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。三、活动过程1谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要
