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1、小学美术兴趣小组汇报材料一学年来，在我们美术组三位专业老师的不懈努力下，取得了较为令人满意的成绩，圆满地完成了学期初制定的各项计划和任务。将本学期的工作情况总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的兴趣小组工作计划，并尽可能地按计划开展实施。吸收四五年级特长生29 名，每周星期二、星期四课外活动时间准时开展活动。二取得的成绩与经验：本学期依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画（蜡笔画，彩铅画），手工制作。根据学校实际情况，为了配合学校书法课教学，采取“集中教育，分散辅导”的方法，重点对学生进行书法和蜡笔画教学。1. 书法教学。由于学生是
2、初次接触软笔书法，可以说学生都是从零开始，针对这一现状，我们首先让学生欣赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培养学生对书法艺术的认识，让学生感觉到书法学习乐在其中，学会领略书法艺术之美。在学生书法入门教育之始，我们不急于给学生范本，先让他们进行以下几种训练。对毛笔的体验训练。教学生画一些简笔画。首先严格要求执笔， 做到指实掌虚，执笔要低一些。在画的同时要讲解简单的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并渐渐会用。通过一段时间学简笔画，对毛笔性能的掌握在手法上就更丰富些。对线条美的体验训练。具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯 湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让学生充分观
3、察，再进行模仿训练。对用笔速度的控制训练。速度的差异，可给人带来轻盈、快捷 和沉重、缓滞的不同感观，可通过对各种书体的每个具体笔画的比较，模仿，或教师的主范讲解，让学生体验到速度的差异与线条的力度、枯涩、苍润等质感的关系。待观赏他们训练一段时间后，再根据其笔性，教师因势利导，帮助学生自己挑选字帖，使逐步进入完整的临帖过程，并且帖的选择，绝不局限于法度森严的唐楷等，只要适于学生书法美育培养就行。通过长时间的临摹练习，学生的书法功底有了很大的提高，也带动了本班学生学习书法的积极性和热情，起到了带动作用。2. 儿童绘画（蜡笔画、彩色铅笔绘画）教学。蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，因此在
4、美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松的表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。在活动中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。注重注重范画教学，示范指导并重，在教学中多给学生感悟艺术作
5、品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、判断，努力提高他们的审美趣味。特别注意保护学生的个性发展, 尊重他们的个人创意发挥绘画特有的魅力 , 使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。在学校领导的关心和大力支持下，通过美术兴趣小组三位教师的不懈努力，兴趣小组学生的绘画技巧和绘画能力有了很大的提高，取得了令人欣慰的成绩，并精心辅导武孝义、喜雪琴、撒力鑫等10名同学参加了市级绘画比赛以及开发区举办的庆祝建国 60 周年暨红寺堡建区 10 周年书画展，学生参展作品 16 幅，教师参展作品 10于幅。三、今后的努力方向：
6、当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。今后我们将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。九年级语文期末复习题及答案九年级语文期末复习题及答案一、积累与运用（共20 分）（一）积累（共8 分）1把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在文后方格内。（2 分）但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了ku an静间鲜洁的空气的气息，山谷中幽ya的兰花的气息，花园里浓yu的玫瑰的气 息，清淡的茉莉花的气息在白天，它
7、做出千百种婀娜的姿态；夜里，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人。鲁彦雪2 默写（6 分）（ 1）且壮士不死即已，死即举大名耳，！（ 2），愁云惨淡万里凝。（ 3）写出岳阳楼记中表达古仁人不同于迁客骚人或悲或喜 览物之情的语句。，。（ 4）写出两句含有愁字的 古诗词名句。（可以是相连的完整句。如果两句不是出自同一首诗词，则必须都带有愁字）（二）运用（共12 分）3下面一则新闻有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。（ 4 分）换用号增补号删除号调位号（ 1）画线句有搭配不当的语病，请修改。（ 1 分）（ 2）文中还有好几处错误，请选择35 处在原文上加以修改。（ 3 分）4
8、 根据下面提供的材料，为已拟好的上联对出下联。（2 分）上联：篮球明星姚明赛场上永不言弃超越自我下联：5近年来一些厂商为了推销产品，在广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的成语广告铺天而来，如，某海鲜广告：领鲜一步； 某快餐店广告：烧胜一筹；某电熨斗广告：百衣百顺；某洗衣 机广告：闲妻良母。九年级语文上学期期中复习教案及练习九年级语文上学期期中复习教案及练习内容预览：第六单元秋水1 选自庄子秋水庄子，名周。约前 369-前 286著名思想家、文学家，名周，战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子庄周及其后学的著作集。为道家经典之
9、一。庄子 52篇。今存 33 篇，分内 7 篇、外 15 篇、杂 11 篇，为郭象注本。2 出自课文成语：望洋兴叹仰望海神而兴叹。原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻力量不够，感到无可奈何。望洋，亦作“望羊”，仰视的样子。贻笑大方留下笑柄给内行人，让内行的人笑话。贻，遗留。大方，大方之家，指修养很高、明白道理的人。3 . 庄子寓言 :东施效颦安知鱼乐涸辙之鱼庖丁解牛4 . 其它（1） 通假字泾流之大 （ “泾”通“径”，径直）不辩牛马 （ “辩”通“辨”，辨别，区别 ）（2） 古今异义：至于北海百川灌河于是焉河泊始旋其面目吾长见笑于大方之家至于：古义，到了。今义，表示达到某种程度，或
10、表示另提一事。河：古义，特指黄河。今义，天然的或人工的大水道，泛指河流。面目：古义，脸。今义：脸的形状，相貌。大方：古义深明大义的人，或专通某种学问的人。今义：不吝 啬；自然，不拘束；不俗气。边）（3） 词类活用秋水时至 （ 名词“时 （ 季节 ） ”作动词“至”的状语：随季节，按季节 ）顺流而东行（ 方位名词“东”，作动词“行”的状语：朝东，向东）以天下之美为尽在己 （ 形容词“美”，作介词“以”的宾语，用作名词：美景（4） 一词多义望洋向若而叹曰 （ 海神名，名词）以为莫己若者（ 及、比得上，动词 ）闻道百且夫吾尝闻 （ 听到，动词）少仲尼之闻 （ 学识，名词）于是焉河伯始旋其面目 （ 才
11、，副词 ）始吾弗信 （ 开始，名词 ）“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。”河伯面对黄河的广阔，觉得天下之美为尽在自己这里，因此欣然自喜。6. 河伯后来为何又望洋而叹呢？河伯“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”面对波澜壮阔，无边无际的大海，他深深地认识到了自己的渺小，所以望洋而叹。7. 小结：本文以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。8. 启示：为了祖国的腾飞，迎接知识经济时代的到来，我们更应该开拓视野，勇于创新，超越自我，不断提高自身素质，攀登高峰，创造辉煌。【同步达纲练习】1. 解释下列带点的字：时令
12、，季节；全；掉头；脸向东;轻视；危险秋水时至，百川灌河（）（）以天下之美为尽在已（）于是焉河伯始旋其面目（）东面而视，不见水端（）且夫我尝闻少仲尼之闻（）吾非至于子之门测贻矣（）2. 翻译下列句子。望洋向著而叹曰译： 以为莫己若者译:吾长见笑于大方之家译:3. 与例句句式相同的一项是（）例：以为莫己若者A. 以天下之美为尽在已B. 吾长见笑于大方之家C. 忌不自信，而复问其妾D.若会郑以为东道言4. 下列各句中“之”字的用法和意义，完全相同的两项是（）A. 径流之大B.两？矣湾崖之间C. 野语有之曰D.今我睹子之难穷也E. 吾非至于子之门则殆矣参考答案 :【同步达纲练习】1 .时令，季节；全；
13、掉头；脸向东；轻视；危险；2. （略） 3.C4.AD秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家”。1、解释划横线的词语：（ 2.5 分）秋水时至（）百川灌河（）河伯始旋其面目（）少仲尼之闻（）见笑于大方之家（）2、翻译：（ 6 分）（ 1）以天下之美为尽在己（ 2）野语有之曰闻道百，以为莫己若者，我之谓也（ 3）
14、始吾弗信3、给下列文字加标点（1.5 ）坐井而观天曰天小者非天小也4、就“望洋兴叹”，“见笑大方”二词（可以二词皆用，也可只用其一）的意思，发挥自己的想像，写一短文， 200 字左右。 （4分）愚公移山选自列子汤问河曲智叟笑而止之曰： 甚矣，汝之不惠，以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 ? 北山愚公长息曰： 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以应。17. 下面各句中加点的字古今意思一致的一项是（）A曾不能毁山之一毛B牺牲玉帛，弗敢加也C河曲智叟亡以应D出则无敌国外患者18. 下面加点字与 而山不加增 中 而 的意义相同的一项是（）A河曲智叟笑而止之曰B学而时习之C而吾以捕蛇独存D黑质而白章19. 选段中抄录时遗漏了一些语句，请你将其补写出来。这些语句是 。20. 选段中智叟认为愚公不能移山的原因是（ 用原文语句回答）；而愚公坚信能够移山的根据是（用原文语句回答）。21. 将 甚矣，汝之不惠 译成现代汉语： 。答案：17.C18.C19. 子又有子，子又有孙20. 以残年余力，曾不能毁山之一毛；子子孙孙无穷匮也，而山不加增 21. 你太不聪明了扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公居十日，扁鹊望桓候而还走。1、扁鹊见蔡桓公选自 ，作者 ， 公子，喜欢研究刑名法术，是时代重
