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1、幼儿园中班综合绕毛线活动策划 活动目标：1、感知毛线松软、多彩的的基础特征，了解毛线的用途，能利用多个方法玩毛线，发展幼儿的发明想象力。2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基础技能。3、能主动参加活动，体验游戏和动手操作的乐趣。活动准备：1、多种色彩、粗细的毛线。2、剪刀，双面胶，多种动物的纸板，背景图一幅。3、录音磁带等活动过程：一、激发爱好，引入课题。1、律动：“绕毛线”2、感知毛线的基础特征。1 师：老师带了很多漂亮的毛线团，请儿童每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。也能够和旁边的儿童比一下。 幼儿自由讨论2 请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”二、游戏：玩
2、毛线。1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的措施最多，最好玩。引导幼儿发明性的玩，老师观察指导。 能够向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等2、老师请幼儿介绍：你是怎么玩的？3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩，这次能够用其余方法来玩玩毛线团。”4、师小结：毛线宝宝真好玩，能够用来滚，能够向上抛了接住，儿童真动脑筋。三、用毛线设计服装。1、那么毛线除了能和我们儿童做游戏外，还有什么用呢？ 还能够织衣服，围巾等2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。 毛衣 不仅我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？ 小猫老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。 示范绕毛线的基础技能3、那里有很多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮她们做一件好吗？幼儿操作，老师巡回指导。4、评讲，结束活动。我们来看看你们的设计吧。请部分幼儿介绍。我们和毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？
