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1、有关小学大课间活动总结三篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或一些工作告一段落或全部完成后进行回顾检验、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和部分规律性认识的一个书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制订一份总结吧。不过总结有什么要求呢？下面是xx为大家整理的小学大课间活动总结三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学大课间活动总结 篇1我校认真落实中共中央国务院有关加强青少年体育增强青少年体质的意见，把学校体育工作作为全方面推进素质教育的突破口和主要内容，扎实开展学校“大课间体育活动”，努力提升学生身体身心的全方面发展，并取得了瞩目标成绩
2、。我校秉承“爱心为水，勤奋为舟，创新为帆”的办学宗旨，本着“以爱为源，不停提升教育质量；以人为本，达成师生个性发展”的教育理念，勇于开拓，锐意进取，不停提升办学品味，认为只要是有利于学生的全方面发展，我们就借鉴学习、探索实践。这次的阳光大课间活动，校领导提前召开了全校老师和各班班委的动员大会，并在认真听取各班班主任意见和广泛征求学生提议的基础上，各班班主任、体育老师和学生共同确定体育活动项目，并就实施方案开展了热烈的讨论，最终全校公布。这是全校师生智慧的结晶，也表现了我校实施“大课间体育活动”的坚定决心和高涨的热情。我们深知学生不是知识灌输的机器，她们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不一样兴趣
3、、充满生机和活力的少年儿童，主动推进阳光体育活动是符合她们生长发展和个性发展需要的。“我运动，我健康”，“天天锻炼一小时，幸福生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不停深化的动力。我们所追求的理想大课间活动是师生共同参加，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提升学生的审美能力，更能陶冶学生的情操。经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基础成型的基础上，全校进行了一次大整合，这么就把大课间活动的框架搭了出来。成型后，各班又不停进行深加工，力图做精做细。我校大课间活动的基础步骤是学生以班级为单位井然有序地跑步进场，待自主活动的音乐响起，各班在对应的区域
4、内进行特色项目展示，15分钟后响起跑步集合的音乐，各班跑步至指定位置，各班活动的内容五彩纷呈，有舞蹈、武术、阳光伙伴合作跑、跳绳、踢毽、校园秧歌舞、呼啦圈、游戏、器械、儿童健身操、腰鼓等。大课间活动是一项大型的集体活动，它不但展示了一所学校的体育、艺术结果，更显示着学校的办学理念和组织管理能力。班级进退场的安排，学生活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的衔接，活动时音乐、器材的到位等很多事宜，只要有一个步骤出问题全部会影响活动的全局，所以，这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理能力的严峻考验。为了确保师生天天一小时的活动，我校还制订了一
5、套阴雨天的活动方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全方面向师生开放并充足利用起来。在全校师生的共同努力下，我校的大课间活动得到了教育局领导和弟兄学校老师的一致肯定。在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强。在实践过程中，我们也有很多的迷惑，如：怎样处理创设学校大课间整体特色和学生个性专长发展之间的关系；怎样更有效的实现以人为本、主动发展，使学生在大课间中将体格和人格，生理和心理磨练进行有机的融合；怎样有效地开展室内大课间等问题。回顾我校大课间活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响以愉快
6、为主旋律，突出特色，强调主动友好，向上发展的大课间活动更新更美的乐章。小学大课间活动总结 篇2为了确保大课间活动长久顺利地开展下去，实施过程中学校领导及检验小组对这项工作进行了长久不间断地全方面检验。检验形式包含：检验各班教室，掌握各班学生的出勤情况，了解部分留守学生不参与活动的原因；检验各年级办公室，掌握是否存在部分老师在办公室批改作业、教导学生等现象，劝导她们立即参加到学生中去，担负起大课间活动的指导和看护职责，同时加强本身锻炼；检验操场上各班师生的详细实施情况。每次检验，检验小组组员全部要严格按大课间活动检验细则进行逐项检验并赋分，汇总后，一致认为在大课间活动中一贯表现优异的有以下班集体
7、：六班、六班、五班、五班、四班、四班、三班、三班、二班、一班。经过检验，我们欣喜地发觉绝大多数师生由衷地喜爱这项活动，尤其是36年级的学生实施的效果普遍很好。二节课后，全校师生在体育老师播放的欢快的乐曲中，快速到操场上的指定场所进行锻炼。学生们的活动丰富多彩：有的跳绳，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球操场成了一片欢乐的海洋，四处洋溢着学生们的欢声笑语小学大课间活动总结 篇3我校大课间活动项目操作性强，学生参加的热情高涨，劲头十足，爱好浓厚，欢心愉悦，真正体验了愉快和健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们主动参加大课间后身体素质显著增强，对
8、教育教学工作的协调发展起到了主动作用,学校学生体质健康达标率大大提升，真正做到了以“我运动 我健康、我愉快 我阳光”的目标。我们欣喜地发觉，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面都有不一样程度提升。一、“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活传统的课间操内容单一，学生天天做一样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的爱好，但又不得不去做，这么既达不到锻炼的目标，学生的个性也得不到发展。 “大课间”活动增设了课间活动的项目，有游戏、韵律操、多种球类、跳绳、踢键字、跳格子等多个形式，这些内容依据学生的心理和生理特点安排，合理、新奇，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参与多种活动，增大了学生的参
9、加面。经过一段时间的试行来看，学生全部很喜爱 “大课间”活动，她们能主动主动地参加多种活动，全部以为“大课间”活动丰富了她们的校园文化生活。二、“大课间”活动能使学生健身益智“大课间”活动的目标是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受愉快和产生爱好之中去寻求自己的兴趣，改变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知气氛。有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调整机能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学习实践活动。使学生在锻炼了身体素质的同时，又得到美的熏陶。总而言之，“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中锻
10、炼了身体，发展了智力，培养了学生的创新能力。三、“大课间”活动有利于培养学生良好的思想道德素质“大课间”活动中，丰富的内容不但让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在游戏中听从老师的统一安排，培养学生的集体观念；在踢键时学生自由组合，踢的过程中能团结合作，关心她人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过重复训练，达成快、静、齐的要求，培养学生严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，四处可见的是多种课间活动的身影。老师也主动参加到活动中去，促进了师生间的了解，师生、学生之间关系愈加融洽，互助合作精神加强，好人好事 也更多了。四、“大课间”活动能拓展学生的创新思维。我们在创设韵律操、游戏等学生喜爱的活动形式的同时，还引导学生在活动中勇于创新。如学生经过练习踢键，创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不一样的新踢法，还有的学生双脚交换踢键，边踢边舞，把舞蹈和踢键融为一体。踢的键子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的等等；制作形状有锥形，有圆形；键子的颜色更是五彩缤纷。活动中，学生是实践的主人，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新精神和发明能力。
