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1、 精品资料41 几何图形第4章 图形的认识第1课时 几何图形教学目标:1. 通过观察生活中的图片或实物,感受.认识以生活中的事物为原型的几何图形,认识一些简单几何体的基本特性,能识别这些几何体;2. 能由实物形状想象出几何图形,或由几何图形想象出实物形状;3. 能建立起立体图形与平面图形之间的联系;4. 能用从正面.左面和上面看到的平面图形表示立体图形；5.教学重点：立体图形的三视图，平面展开图教学过程：一、快乐启航：现实世界充满了多姿多彩的图形. 我们怎样从数学的角度来认识图形呢？1. 小学阶段,我们认识的图形有_.二、我会自主学习：2. 学生自学教材P112至P114并解决下列问题：(1)
2、 是几何图形（2）_是立体图形；（3）_是平面图形；（4）从不同方向看立体图形通常是从_,_,_三个方向；（5）长方体有 个顶点， 个面，每一个面都是 （特殊情况时有两个面是正方形），它有 条边。【归纳总结】生活中规则的立体图形主要包括，柱体包括，锥体分为。三、我会合作交流探究：互动探究一：在平面内用游戏棒搭个大小一样的等边三角形，至少要根游戏棒；在空间用游戏棒搭个大小一样的等边三角形，至少要根游戏棒。四、我会实践应用：3.长方体、梯形、正方体、圆柱、圆锥这几种图形中属于立体图形的有_。4. 找一找，连一连。（把实际物体与其抽象出来的几何图形连接起来） 5. 填一填：下面几个物体从不同方向看到
3、的图形。几何体从正面看从左面看从上面看球圆锥正方体五、我会归纳总结：（本节课的重点内容）几何图形：_立体图形：_平面图形：_六、快乐摘星台:（今天，你可以摘到多少智慧星）6. 指出下列图形是什么几何体的平面展开图。（每个空3）7. 如下图是一个立体图形的平面展开图，其中面，面在立体图形中所对面是。（每个空5）课外作业：P114练习1题，2题 P115习题4.1 A组 1,2,3题 B组4,5,6题板书设计：见五归纳总结.第1课时 几何图形一、快乐启航：1. 长方体，正方体，圆柱，球，点，线段，三角形，四边形。二、我会自主学习：2. （1） 从各式各样的物体外形中抽象出来的图形 （2） 有些几何
4、图形的各部分不都在同一平面内 （3） 有些几何图形的各部分都在同一平面内 （4）正面看 , 左面看 , 上面看 （5） 8，6， 长方形，12。【归纳总结】柱体、锥体，圆柱、棱柱，圆锥、棱锥。三、我会合作交流探究：互动探究一：9；6。四、我会实践应用：3. 长方体、正方体、圆柱、圆锥 。4. 找一找，连一连。（把实际物体与其抽象出来的几何图形连接起来） 5. 填一填：下面几个物体从不同方向看到的图形。几何体从正面看从左面看从上面看球 圆 圆 圆圆锥等腰三角形等腰三角形圆正方体 正方形 正方形 正方形五、我会归纳总结：（本节课的重点内容）几何图形：从各式各样的物体外形中抽象出来的图形 立体图形：各部分不都在同一平面内的几何图形 平面图形：各部分都在同一平面内的几何图形 六、快乐摘星台:（今天，你可以摘到多少智慧星）6. 正方体 长方体 圆锥 （每个空3）7. C面，F面 。（每个空5）
