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1、教育局20_年第三季度工作汇报本季度我局重点做了以下几个方面的工作：一、积极推进建设教育强市的工作为加快教育强市建设进程在南海、顺德通过省教育强区验收后市政府于去年11月召开了建设教育强市工作会议提出了20_年把我市建成教育强市的目标。各级党政部门认真贯彻落实市政府关于加快建设教育强市的实施意见先后召开了建设教育强区、强镇工作会议全市上下迅速掀起建设教育强区、强镇的热潮形成了你追我赶的局面。到今年7月止全市已有2区24个镇(街)通过了省督导验收。我市建设教育强区、强镇工作在全省处于领先地位。建设教育强市的基础更为坚实。为进一步加大教育强市建设力度我局9月底组成由市教育局领导市人大、市政府、市政
2、协、市教育局有关科室负责人参加的两个调研组对各区对照佛山市人民政府关于加快建设教育强市的意见的目标和任务的要求落实教育强市建设工作的进展情况进行了为期二天的调研。在调研中我们发现各区在推进教育强区、强镇建设进程中成绩是突出的全市建设教育强市的进展势头良好但也不同程度地存在着一些问题和困难。强化政府行为全面铺开教育强区、强镇建设各级党委政府对教育都给予高度重视真正做到思想统一、目标明确、行动迅速切实强化政府行为切实把创建工作摆上政府议事日程成立了由党政主要领导任组长的创建工作领导小组。领导小组按照市的要求结合当地经济和教育发展实际提出创建强区、强镇策略制定工作计划建立工作责任制明确各部门分工落实
3、工作责任不断加大宣传力度动员社会广泛参与集思广益群策群力形成了强有力的工作机制。有的区还提出了“分步推进以点带面重点帮扶”的工作策略有力地推进创建工作的开展。落实教育优先发展的战略地位。各级党政真正做到教育工作“六个优先”：教育发展优先规划教育工作优先研究教育投入优先安排教育人才优先引进教育困难优先解决教师待遇优先落实。各区千方百计多渠道增加教育投入并形成了稳步增长的良好势头。镇级教育投入比例更大村一级办学积极性也很高形成了“党政重教、部门支教、全民兴教”的良好氛围为教育发展提供良好政策、环境和机制保证教育适度超前发展。“硬件”、“软件”一齐抓促进教育的内涵发展和整体水平的提高在创建教育强区、
4、强镇过程中各区、镇紧紧扣住一个“强”字在“强”字上做文章坚持“硬件从实软件从严”的原则“硬件”、“软件”一齐抓力争“硬件”上档次“软件”上层次促进教育的内涵发展和整体质量水平的提升。扎实抓好教育“硬件”建设为教育现代化夯实基础。近两年来各区按照佛山市教育事业发展规划纲要的要求积极推进等级学校和教育信息化建设。创建等级学校是建设教育强区、强镇的基础工程。目前全市区一级以上学校已有503所其中省一级87所市一级217所区一级199所使我市等级学校数量占学校总数的66.6特别是优质学位增幅较大提高了基础教育的整体水平。教育信息化是教育现代化的制高点各区都加大投入重点建设。目前全市己有400多所学校建
5、成校园网80学校实现了“校校通”学生人机比例达到9：1居于全省前列。不断改革创新增强教育发展活力。各区、镇把创建教育强区作为推动教育创新的契机深化教育改革。一是加大布局调整力度撤并规模小的学校优化资源配置提高办学规模效益。据统计今年撤并中小学达90所。各区还抓好国家级示范性高中建设扩大优质高中资源不断满足人民群众对优质学位的需求。二是创新办学体制积极探索多元投入的办学模式。采取了“公办民助”、“民办公助”等多种形式办学形成了以政府办学为主公办、民办学校共同发展的格局。三是推进教育人事制度改革优化校长、教师队伍。各区、镇都出台了教育人事制度改革方案。如南海区全面开展了校长竞争上岗和教师全员聘任工
6、作三水区白坭镇也改革了教师聘任制度。实践证明通过改革校长、教师队伍的整体素质得到了提高。积极实施素质教育促进学生全面发展。一是各校把德育工作摆在首位加强未成年人思想道德教育改革思想品德和政治课教学加强社会实践活动和心理健康教育开展德育进网络工作积极探索新形势下学校德育工作新路子提高德育工作的针对性和实效性。二是开展新课程改革实验工作创新教学观念优化课堂结构创设自主学习、主动探索的空间激发学生思维使学生在参与课堂教学全过程中学会学习。三是推进信息技术与学科教学的整合探索计算机环境下学生自主学习的教学模式促进学生学习方式的转变。四是加强教科研工作以科研促课改坚持教科研为教育教学服务。五是突出英语、
7、艺术、科技、信息技术教育等办学特色促进学生素质提高和个性发展。加强教师继续教育打造一支高素质高水平的教师队伍。教育的改革和发展教师队伍是关键。各区、镇大力加强教师队伍建设全面实施教师继续教育工程构建教师终身学习体系。一是加强师德建设提高教师职业道德水平。二是加强骨干教师、名教师和名校长的培养。三是开辟“绿色通道”引进高水平教师优化队伍结构。四是坚持教师继续教育制度采取多途径加强在岗教师的培训。目前全市教师的整体素质有较大提高。解决教育热点难点问题优化育人环境营造健康向上的教育氛围创“强”工作重在创建过程重在解决教育热点难点问题优化育人环境逐步建立社区教育体系为建设小康社会服务。“以区为主”的管
8、理体制得到较好的落实。部分区、镇教师工资待遇有所提高镇属学校与区属学校差距逐步缩小。营造蓬勃向上的校园文化氛围。各学校不仅重视学校的绿化、净化和美化而且还注重抓好校园文化建设广泛开展文体、艺术等多种形式的活动不断丰富学生的精神文化生活让学生在良好的环境中受到熏陶为学生健康成长创造条件。促进社区教育体系的形成。各区、镇以创“强”为抓手在抓好布局调整、资源整合、统筹发展的同时重视社区教育体系的构建。区、镇(街)都建有成人教育机构(没有的镇正在建立)、社区文化广场、青少年教育基地、青少年活动中心、文化站开办多门类、多形式的教育培训活动有力地促进了三个文明建设。存在问题尽管我市创“强”工作取得了可喜的
9、成绩但也存在着一些问题如一些区、镇教育投入困难不少中小学布局调整以及学校上等级工作受到制约；信息技术教育的推广应用不够广泛；教育发展不均衡的矛盾比较突出；教师队伍结构、水平、能力、流动机制、待遇、管理、继续教育经费投入等问题还比较突出；普通高中教育与中等职业教育的发展不够协调；义务教育“以区为主”的管理体制还没有完全落实等。对于上述问题市教育局在深入研究分析的基础上组织召开了各区教育局局长会议提出了推进教育强市建设进程和重点解决突出问题的新措施。二、深化教学改革促进教学质量全面提高20_年9月23日我市召开全市教学工作会议全面总结今年我市教学工作的经验和成果对我市教学工作所取得的显著成绩给予了
10、充分肯定。突出地体现在以下几个方面：完善素质教育运行机制一年来我市各级教育部门和学校进一步健全教学、教科研管理等规章制度规范教育教学管理完善了素质教育运行机制。我们出台了佛山市教育事业发展规划纲要及其配套的关于加快发展优质基础教育的实施意见、关于加强和改进学校思想道德教育的实施意见、关于深化教学改革全面提高教学质量的实施意见、关于实施“英语教学新跨越工程”的实施意见等。这些规划和意见对于我们提高实施素质教育的认识、端正教育教学思想、规范办学行为起到了积极作用为提高我市教育教学质量、促进素质教育发展起到了有力的推动和保障作用。教学质量在改革中再上新台阶教学工作在不断创新中取得丰硕成果。一年来我们
11、坚持“以学生发展为本”的教学理念鼓励教师与课改一同成长不断探索教学改革努力提高教学质量。教师与学生在国家和省级竞赛活动中取得优异成绩。据不完全统计我市教师在全国及省级学科教改论文、教学设计、教学观摩活动、新教材教学课例、网络课件及多媒体课件等评比中有154人获全国一等奖248人获全国二等奖616人获全国三等奖。在全国“新课程经验交流与成果评价大会”上,我市获一等奖9项二等奖14项三等奖8项市教研室获“优秀指导组织奖”。我市中小学生在英语、化学、物理、生物、数学等全国竞赛中有1181人获全国一等奖1968人获全国二等奖；568人获全国三等奖。教育特色在实践中逐步凸显。今年我市信息技术和英语教育成
12、绩突出。教育信息化有两个突出成果：一是“网络教育应用全面解决技术方案开发与应用”、“支持新课改的学科群教育资源网及其应用平台的开发与应用”入选20_年度国家科技成果重点推广项目计划；有9件作品的作者获邀参加第五届“全国中小学电脑制作活动”占全省参加面试作品数的43其中8件作品获全国一等奖占全省的80；1件作品获全国二等奖；今年8月我市还代表省在“第四届中国教育信息化建设与发展论坛”上作经验介绍。二是我市出台了关于“英语教学新跨越工程”的实施意见。小学三年级开始开设英语课部分试验学校从小学一年级开始开设英语课一些幼儿园也开始尝试开设幼儿英语课程。率先在全省采用“人机对话”模式进行中考英语口试试点
13、定期选派英语教师到国外进修,提高教师业务水平。高考成绩在连年提高的基础上又有新突破。上线总人数及上线率再创新高。今年我市26958人参加高考上线总人数23251人上线率86.25比去年增加4112人增幅达21.48。其中第三批A线以上人数达15389人占考生总人数的57.09高出省12.3个百分点以极小差距位居全省第2位。高分层人数、重点线和本科线上线人数有较大增长。今年高考全市总分800分以上的考生33人700分以上650人比去年增加了48人其中佛山一中叶树蓁、柳昕同学的语文南海石门中学欧阳尚夫同学的综合科荣获广东省高考单科状元。全市考生上重点线人数3277人比去年增加1152人增幅高达54
14、.21；上本科线以上人数7416人比去年增加1505人增幅达25.48创历年增幅最高水平。美术、音乐、体育类考生上线人数有新突破。全市美术、音乐、体育类考生上线总人数1968人比去年增加680人其中本科线以上775人比去年同批增加了188人；上第三批线1193人比去年增加了492人。美术类上线1343人比去年增加489人；音乐类237人比去年增加83人；体育类432人比去年增加91人成为高考新的增长点。教育科研成果显著科研力量增强。20_年申报立项课题399项课题研究从纵向、横向拓展队伍不断壮大。科研课题等级高。近年来立项的课题有全国“十五”科研规划课题与其子课题、省与省教育学会“十五”科研规
15、划课题13项全国和省其他有关部门的子课题、实验校课题30多项。20_年获得立项的课题中重点规划课题35项一般规划课题339项备案课题25项。科研成果不断涌现。立项课题紧密结合教育教学实际围绕发展优质教育、区域素质教育模式、新课程实验、主体性发展教育、心理健康教育、现代教育技术建设与应用模式等开展研究。结集出版了探索、求实、创新、区域教育新追求两本优秀教育论文集和一本教育课题研究优秀成果集理念、探索、求真、创新以及教育科研专题课题成果编著区域教育现代化的研究与实践。义务教育阶段课改初显成效课改给教学工作带来了七大变化：一是教师角色的变化。由“居高临下的权威者”转变为“平等中的参与者”；由知识的传
16、授者转变为学生发展的促进者；由学生的管理者转变为学生的引导者。二是教学行为的变化。由以往的孤军作战过渡到团队的紧密合作；由素质单向型教师过渡到素质综合型教师；由拘泥于教材过渡到开发课程资源。三是教学方法的变化。教学方法开始呈现多样化趋势教师不再拒绝一个问题的多种解法也不再拒绝“超乎常规”的奇思妙想。四是学生学习方式的变化。学生开始尝试自主合作与主动探究的学习方式所带来的愉悦和成功感开始学会在合作交流中分享学习的快乐敢于展现与众不同的想象与创造。五是探索教育教学新思路。校本课程、研究性学习、综合实践活动、教学论坛等与新课改相适应的教学思路层出不穷。六是课堂的变化。课堂氛围变活了以教材知识为教学中心的现象减少了教学面拓宽了师生关系平等了师生感情融洽了与众不同的见解越来
