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1、幼儿园开展端午节主题活动总结幼儿园开展端午节主题活动总结。幼儿园开展端午节主题活动总结f132.“五月五，过端午，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包”为了让孩子们感受端午节中国传统文化独特的风俗，xx镇中心幼儿园xx路分园近日开展了“喜迎端午，粽情欢笑”端午节主题活动。活动主要分为“说端午”、“唱端午”、“画端午”、“编蛋袋”、“包粽子”“品味粽子”6个环节，让孩子们通过实际操作，亲身体验，进一步理解了端午节。活动一：说端午本次主题活动，教师首先借助生动形象的课件让孩子们理解端午节的由来，让孩子们说说、讨论他们所理解端午节的风俗，让孩子愿意说、喜欢说，培养孩子们的语言表达才能。活动二：唱端午孩子们
2、通过观看端午的视频、故事，学唱端午儿歌、诗歌，感悟悠远流长的华夏文明，用心体验端午这一传统节日蕴含的意义。活动三：画端午中班的孩子们开展了“画龙舟”活动，教师启发、鼓励孩子们大胆地表达和创作，一幅幅色彩鲜艳、形状各异的龙舟呈现出来。活动四：编蛋袋端午节编蛋袋、挂蛋袋是我们的民间风俗，教师向孩子介绍了编制蛋袋的材料，逐步讲解编制步骤，孩子们互相合作，一人双手拿线一人编织，一个个漂亮的蛋袋在孩子们的巧手中得以诞生，孩子们的脸上乐开了花。活动五：包粽子本次包粽子活动还招募了两名家长志愿者当助教，两名家长助教向孩子们展示了包粽子的技巧，现场给孩子们展示折粽叶、填糯米、裹叶子，扎线孩子们好奇专注地模拟着
3、包起了粽子，一双双小手“繁忙”地穿梭在一张张翠绿的粽叶间，紧接着一个个小粽子也脱颖而出。活动六：品味粽子浓浓的节日气氛在园内停留，孩子们跟同伴讲述着自己包粽子的过程，分享着自己包粽子成功时的喜悦，虽然粽子没有家长助教包得那么漂亮，但那是孩子们亲手制作而成的粽子，品味的时候更是别有一番滋味。随着本次“喜迎端午.粽情欢笑”端午节主题活动的开展，孩子们从开始感知端午、走进端午，最后品味端午，使整个主题活动妙趣横生，不仅让孩子理解了端午节的由来与风俗，也让孩子们感受到传统佳节悠久的文化气息，提早让孩子们度过了一个轻松、愉快而又收获颇丰的端午节。【以下为赠送相关文档】活动总结延伸阅读幼儿园中班端午节主题
4、活动总结篇一：幼儿园中班端午节主题活动总结为培育和践行社会核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，感受传统文化魅力，树立文明和谐节日新风。根据市县教育局决定在全市中小学开展“我们的节日端午节”主题教育理论活动的要求，我们xx幼儿园开展了一系列端午主题活动：1、各班引导幼儿通过视频、绘本故事理解端午节起、风俗等节日文化，增强爱国情感。2、各班的小朋友进展了形式各异的端午主题活动。有的通过搓绳编织，编成了五彩绳，寓意驱邪迎吉；有的制作小小香包，寓意端午避邪驱瘟、点缀装饰；有的在教师的带着下观看小小蜜粽的制作过程，品味端午美食；还有的班级用彩纸折叠小小的龙舟，在水池快乐玩耍。幼儿园里还有一群
5、端午小使者，将家中的艾叶拿到幼儿园，插放在幼儿园的各个活动室门口，为各班的小朋友送来端午的祝福，庆贺端午节的到来。师幼齐动手一起布置室内外环境，营造了浓浓的节日气氛。3、精心组织幼儿和教师一起洗粽叶额、包粽子、吃粽子，置身节日里品味自己动手包的各种粽子，通过亲自参与洗、包、煮、品的整个过程，充分感受理解端午节，加深印象，感受传统，理解民俗，传承民族精神。真正喜欢上我们的传统节日。包好的粽子被送到厨房蒸煮，下午一起品味香喷喷的粽子，体验端午节日乐趣！本次活动，小朋友们不仅理解了端午节的文化，对中国传统文化有了进一步的认识，并且在包粽子的过程中丰富了幼儿的生活经历，更体会了端午节的快乐。篇二：幼儿
6、园中班端午节主题活动总结传统佳节端午即将到来，为了让幼儿理解传统节日的意义以及人们在端午节日中的传统风俗，激发幼儿对民族传统文化的兴趣，官亭镇中心幼儿园中班开展了端午节系列主题教育活动。教师们用讲故事的形式向幼儿讲述了我国古代爱国诗人屈原的有关故事，理解端午节的来历，和人们用包粽子、放河灯的多种形式纪念屈原。教师们还向幼儿介绍了包粽子的原料和方法、粽子的形状及品种，带着孩子们一起学习包粽子，孩子们兴趣非常高，大家互相帮助，一个个得意的小粽子展如今孩子们面前，幼儿们开开心心品味着自己的劳动果实粽子，开心快乐！感受着浓浓的节日气氛。篇三：幼儿园中班端午节主题活动总结端午节是中国的四大节日之一，幼儿
7、对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深化去认识端午节，本活动的设计主要是引导幼儿深化的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的风俗切入，让幼儿去寻找端午节的起故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更安康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。看着孩子们一个个投入的样子，我想我们的活动是成功的。孩子们自己挑选材料，自己设计龙头，在装饰的时候，孩子们还主动合作，终于，在他们繁忙的工作中一艘艘龙舟成型了，孩子们爱不释手的拿着，还争相摆弄，嘴里还不停的说“我的龙舟最厉害了，要是比赛肯定得第一”。
8、当然也有部分孩子由于时间关系还没有来得及完成，脸上有些许绝望，但我告诉他们，我们可以在饭后、区域活动继续完成，所以孩子们还是承受了我的建议。选择孩子喜欢、感兴趣的活动就会收到很好的活动效果，所以我们要抓住孩子的心理，走进孩子的心灵，让孩子的愿望在我们的帮助和支持下得到实现。篇四：幼儿园中班端午节主题活动总结又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验安海民间节日特有的韵味，理解端午节的风俗民情，感受中国的文化底蕴，我园开展了端午节民俗活动周。端午到xx，陆上看采莲，水上看抓鸭。20xx年5月25日下午，xx镇xx中心幼儿园小班段举行了xx特色民俗活动“水上掠鸭”。“掠鸭”，又称“水上捉鸭”，是
9、流传于闽南地区的端午节水上竞技运动，一直备受大家喜欢。瞧！宝贝们身着泳装，一个个蓄势待发，英勇地踏上竹梯，走过光滑的竹竿，翻过泳池捕捉鸭子，孩子们在水里嬉戏，紧张得想多抓几只，欢呼声、欢笑声响彻云霄。接下来把镜头切向中班段：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。中班段于5月26日上午在操场上举行了 “情浓端午粽飘香”亲子活动。孩子们跟着爸爸、妈妈、爷爷奶奶们一同折粽叶、填糯米、放五香肉、裹叶子、扎线一道道工序有条不紊地进展着，他们一遍遍的学，包散了不气馁，继续学，忙得不亦乐乎！孩子们在浓浓的亲子气氛中进一步理解中国传统节日的风俗，用心体验我国传统佳节蕴涵的意义。说到端午，怎能少了赛龙
10、舟呢！ “五月五过端午，赛龙舟敲锣鼓。结粽剪堆将天补，端午风俗传千古。”5月26日下午大班段开展了 “划龙舟”亲子比赛，家长和孩子们听着配乐打鼓，步伐一致，蹲步走进展比赛。家长和孩子们共同感受端午节丰富的文化内涵，激发了幼儿的爱国情感，此次亲子活动不仅促进了亲子间的有机互动，也让家长参与我们的安康课程。通过本次活动，让幼儿、家长们感受到过节的快乐，体验中国传统文化的远流长，积累文化底蕴。幼儿园端午节主题教育活动总结篇一：幼儿园端午节主题教育活动总结绘画“端午节”一、活动要求：根据幼儿自己已有的经历，想象并表现端午节的快乐。开展幼儿的想象才能和绘画才能。二、活动准备：丰富有关端午节的民间风俗。三
11、、活动过程：让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿互相评价作品，交流过节的感受。端午节赛歌会请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。小1：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。小2：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。大班： “棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。巧手妈妈大比拼亲子活动第一组：与妈妈一起包粽
12、子。第二组：与妈妈一起做香囊方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，假设无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给别人。新意之处：小孩佩香囊也是端午节的风俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑得意。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求
13、，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。第三组：与妈妈一起编蛋网。最后，幼儿互相赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。活动完毕在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！亲子活动完毕，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。在欢乐的气氛中，我们的活动也该完毕了。通过这次亲子活动，感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。篇二：幼儿园端午节主题教育活动总结端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活
14、动时间就开始了端午假期。布置 节日环境、“端午庆贺活动”等几个活动只能在2天的时间里完成，时间上比较紧张。即便如此，在家长朋友的大力支持下我们的端午节活动仍然开展得有声有色、 丰富多彩。情况总结：本主题活动是以“端午节”为根本材料而生成的以促进幼儿全面开展为目的的教学活动之一，于幼儿对 生活中所熟悉的事情“端午节”的关注，并在此根底上不断为幼儿的好奇、兴趣而及时调整、修正、设计的活动。整个活动的展开是以幼儿参与适宜引导为主。活动 采用让幼儿回忆、议论端午节，在丰富的感性经历根底上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿理解、强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点还扩 展到了家庭如让幼儿回
15、家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等，表达了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个体学习方式的意识。我们的主要活动有以下几个方面：1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事端午节的传说端午节的由来端午节的风俗。2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌端午，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。3、装饰制作小粽子并用它来装饰环境。4、制作彩蛋。在教师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午风俗用相机记录下来，发给教师，然后在幼儿园交流分享。6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。7、认识各种蛋、蛋制品。篇三：幼儿园端午节主题教育活动总结活动目的：1、理解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的剧烈气氛，体会团队合作精神。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片；鼓，纸棍假设干。活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿理解这项活动。1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？2、引导幼儿观察、讨论。教师小结：图上的
