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1、云的观测基础性教案:岱山县秀山小学 邱良川【教材简析】云的观测是天气单元的一个有机部分,都和天气现象与气象观测有关的一个项目,同时它也是独立的一个部分。气象观测可以分为器测和目测两个部分,器测就是用仪器来测量气象中的某些数值,比如气温、风向风速和降水;而目测是不借助任何仪器,只凭眼睛来观测,因此这部分内容对学生来说是相对比较难一些。这一课分为两部分内容,一是云量的观察,了解天气晴天、多云、与阴天与云量的关系;二是对云进行分类在分析云的分类时,渗透了一些根据云状来预测天气变化的因素,可以激发学生关注云的变化,预测未来天气的热情。【学生分析】云是学生比较熟悉的一种自然物质,云的变化学生也习以为常,
2、前面的教材中也已经接触到天气现象的观测,本课的教学就要从常见的现象中引归纳出理性的知识;另外,在讲到云量时,要用到分数的知识,而四年级学生还没学过分数,要避免把时间过多地进行分数知识的教学之中。【教学目标】科学概念:1、理解云量与天气情况的关系;2、了解对云进行分类的方法及依据,掌握基本的云类;3、认识云与天气变化的关系。过程与方法:通过把天空划分成几块的方法,估计出天空中云的多少;并通过颜色、形状的比较,对云状进行分类。情感态度价值观:培养学生学习天气知识的热情,激发学生运用所学知识去探索天气变化的规律。【重 难 点】1、根据云的高度和形状给云分类;2、不同云类的区分和天气现象的关系;【器材
3、准备】课件【教学过程】一、复习旧知,引入新知:1、我们已经开始写天气日记了,请问大家在记录“晴天、多云和阴天”的时候是根据什么来判断的?预设:云的多少。那么晴、多云和阴天分别又是多少的云量呢?预设:1/4 3/4 4/4 等等2、【PPT出示】课本中对晴天、多云、阴天的图示。以上三种天气情况,哪些比较好确定,哪些最难确定?预设:晴天和阴天比较好认,多云最难。在白天的时候,我们能一直看到太阳,就是晴天;基本上不能看到太阳就是阴天;而大部分时间看不到太阳就是多云;其实我们平常还有一种叫“少云”的天气情况,哪位同学能说说“少云”和“多云”的区别吗?预设:少云的天气一般云量所占不到天空的一半,;多云是
4、指云量占天空的一半多。3、气象台在观测天气的记录中也有云量的记录,他们不像课本中那样来划分,而是把天空分成10份,看云所占了多少份。如果是5/10的就记作“5”。 【出示PPT】看几张天空图片,判断云量及天气情况。二、“对云进行分类”。1、我们已经学会了对云量的观察,那么大家是否知道这些都叫什么云吗?【出示PPT】展示几种常见的云。2、怎样对云进行分类呢? 云的分类比较复杂,可以有很多种分类,我国气象部门根据云的高低和形状,共可分为3族10属29类。请看课件(出示PPT)3、怎样来判断云的高低呢?预设:飞机测量、激光测量、目测、气球等。现在科技发达了,这些技术都可以用,过去主要是靠放气球和一种
5、云幕灯来测量,很不方便,所以主要还是靠观看云的颜色来目测。低云:(2500米以下)气温不高,大多是由水汽组成,其颜色成灰黑色;中云:(25005000米)主要由水汽和小冰晶组成,颜色灰白;高云:(5000米以上)主要由小冰晶组成,颜色白亮。4、你们看到的云又是什么样的形状呢?预设:像棉花、像高山、碉堡、蚕丝、灰布【出示PPT】各种形状的云。我们能不能把那么多的云根据其形状来分一下类呢?预设:气象学家也大家的想法差不多,只是给他们都起了一些名字:把那些像幕布一样布布满天空的云叫“层云”;把一团团单独的云叫“积云”;又把高空中那雪白的云叫“卷云”。【出示PPT】分别展示层云、积云和卷云的图片。其实
6、云的种类还很多,我们现在就了解这几种,大家有兴趣可以多看些有关的课外书。【出示PPT】介绍一些更多的云类。5、看到了云,我们就想知道什么样的云会下雨呢?预设:层云、积云【边介绍边出示PPT】雨层云:在春天的时候经常看到,“清明时节雨纷纷”,天空中出现的就是雨层云。有一种积云叫“积雨云”,在夏天的时候出现比较多,我们常叫它雷雨云,它的出现往往会有强烈的降雨出现。其实卷云出现时也可以预测天气,有一种叫“卷积云”,老百姓也叫鱼鳞斑,它的出现也表示,不久以后就会下雨。有人说:天上的云就是天气的招牌,什么样的云出现,就可以知道以后的天气会怎么样。我国劳动人民也总结出了一些看云识天气的经验,我们一起来学一下吧。高云(卷积云)又叫鱼鳞斑,“天上鱼鳞斑,不雨也风颠”;中云(高积云)像瓦片云“天上瓦片云,地下晒死人”;低云(积雨云)像碉堡,“天上炮台云,地下雨淋淋”【作业辅导】1、室外观察当天的云量和云状2、上网搜集有关“云”的谚语3、坚持一星期对云进行观察,包括云量和云状。友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编辑,期待您的好评与关注! /