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1、教师因个人原因辞职报告如今很多朋友为了找到一份满意的工作，我们会在自己的个人简历上花费不少心机创造出不一样的特色，然而，很多人却忽视了离职时离职报告的重要性。下面是小编给大家带来的教师因个人原因辞职报告，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!教师因个人原因辞职报告(一)尊敬的陈校长：你好 !首先得向您说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写下了辞职信是向您提出辞职的。自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的第二天，你就找我谈话，将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生
2、相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世，你是那样的耐心啊 !那天我学了不少东西。您是很器重我的，所以您竟给了我一个班让我管理。应该说我是很认真很努力地在工作，如果没有发生前阵子那件事，我肯定还是是学生和同事们心中的一个好班主任，好老师吧。但都怪我，一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。这件事在学校引起了一个小轰动，我对不起所有关心我的领导和同事们。也许我太年轻了，也许我还没有真正懂得教师这一职业。但不管怎样，我知道，我可能将因此而告别这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务，辞去任课老师的资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课，我可以先代着。我是怀恋这三尺讲台的，因为我站在上面
3、还不够 365 天，但我犯的错误却是不可原谅的。我期待着上级和学校尽快对我做出最后处理，找到接替我的老师，以让学校恢复以前的状况。此致敬礼 !辞职人：年月日教师因个人原因辞职报告(二)尊敬的校领导：您好 !鉴于自己的能力有限、近期身体不好、又无暇顾及家庭，加之心理压力过大，特请辞去班主任职务，望另寻良师，不要耽误了学生。敬请批阅!从哈校长回来主持工作，我再次担任班主任以来，一直珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，任劳任怨，踏踏实实!特别是 09 年初，任 07-3 班班主任工作以来，我把全部的心血和精力都投入到了这个全校最乱的班的班级管理中来，采用了无数种
4、方法，放弃了无数个休息日。幸好，在校领导的关怀和帮助下，最终我的心血没有白费，到毕业终于画上了完美的句号。而后，我又接了初一的新生。今年暑假开学以来跟上了初二，可是，这个班原来是两个班，硬是合到了一起，班级管理难度是显而易见的。可是，我从来没有半句怨言，仍然任劳任怨，我不为名不为利，只为心中曾有个梦想：做一个好老师，做一个好班主任 !存在私心也只是：桃李满天下 !可是，我做了十几年老师，我才发现这个梦想很难实现。除了自身素质之外，还要靠许多的外界条件，而我既不具备这种资质，我不善交际，也无外界支持，只顾自己埋头死干 !工作越多，毛病越多，压力越大 !学生和老师都不满意，学生觉得老师管的严，逆反
5、心理严重。老师觉得我做的工作没有意义 !既然这样，我觉得我做班主任工作是失败的，也没有继续做下去的理由 !所以，请领导考虑安排新的班主任，我会留给他一个基本完整成型的班级，我会完成好交接任务，配合新班主任做好一切事宜 !说句实话，我也舍不得这个班级，毕竟是我辛辛苦苦带到了初二，班级已经基本成型，学习气氛也趋于完善，只差出成绩的时候了 !但是考虑到自身素质，家庭情况，身体的原因，也是没有办法的事情，实在做不下去，如果坚持，只怕耽误了学生，辜负了学校，毁了自己 !首先，家里最近事情也很多，让我心里不是滋味。生活的压力越来越大，房子的事儿弄不好，整天漂泊在外，心头总有一块石头压得我喘不过气来。老婆孩
6、子又嫌我没精力照顾她们，连打电话关心她们的精力都没有。所以，到现在弄得我心里很不是滋味，心烦意乱。我需要时间照顾照顾她们，尽一个丈夫、父亲的责任!其次，在管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，是不能成为学校其他老师学习的榜样的。虽然领导、老师也都肯定我的付出，但是不会有第二个老师会向我学习、像我这样的工作 !所以，我觉得失败的方式方法应该退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的，但是我觉得自己的能力不足以调动学生有更高的热情和积极性。再加上近期班里出现了很多打架的事件，我觉得自己已经无力驾驭和领导他们了，我觉得自己缺乏爱心，缺少耐心，再做班主任实在是压制学生个性，泯灭学生潜力。所以，我
7、决定辞去班主任职务!给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想!我的退出，对学生应该是有好处的!再有，我的身体最近出现了问题，总是感觉头晕、心烦意乱，我想与这当班主任的超负荷的运转可能有些关系，我怕有一天会压垮自己的 !这其实是我辞去班主任最直接的理由。所以，我想我应该休息调整一下!如果可能我希望自己通过半年或者一年的学习和休息调整，为将来的工作做好充分的准备，学习积累更多的经验方法理论!我对自己充满希望 !我对自己也有信心，我能成为一名优秀的教师，一名优秀的班主任的!但是，我需要时间、需要静养一段时间!让我歇歇吧 !谢谢 !我考虑辞去班主任工作是从头晕查出身体有病以来才有的。但是，我这个
8、人做事不会意气用事，也不会不考虑周全。对于这件事情，我也考虑了再三，才做出了这个决定 !我感谢领导对我的工作的支持和鼓励，帮助与理解!但是，我的这个决定是为了学校，为了学生，也是为了我自己能有健康的身体和更好的未来!希望领导能够认真考虑我的请求，做出正确的选择，批准我的请求!我会感激不尽，继续奋斗 !八年级班主任 张泽颖教师因个人原因辞职报告(三)尊敬的领导：首先感谢领导对我的信任，支持;感谢三班所有的任课老师对我工作的支持，关心!三班是一个很好的班 !永远都是 !我爱三班所有的孩子，如同爱护我的弟弟妹妹一样。快两年来我不敢说对三班兢兢业业，也是问心无愧!而今天我却提出辞去班主任的要求，是万不
9、得已，心痛到无法呼吸!XX 年 4 月 19 日下午 3 点 50 我向往常一样来到三班，这是这个春天最大的暴风雨到来的时刻，也许预知了将要发生的事 !教室里一片嘈杂，首先映入眼帘的是李某同学 :他站在讲台上，手中拿着从墙上掉下来的宣传画，肆意的挥舞着，和同学打闹。我便说 : “你干吗呢 ?”然后他就扔下宣传画，跑下讲台。我接着去制止趴在大开的后窗上看雨的学生。外面的大风吹舞着窗帘，学生的纸张在飘飞。当我走到李某面前时我严肃地说 :你怎么玩那个东西，多危险!而该生很强硬的说 :我玩那个怎么了 ?攥着拳头，直视着我。我生气了，可我仍然按捺着火，我把手中的书重重扔到他桌子上。我说: “多危险 !
10、”他仍是说 : “我玩那个怎么了 ?”我真的生气了。然后我就拉他出去，他甩开我的手，冲到门口恶狠狠的骂了一句(难以说出口 )，说 : “不上了我 ! ”我当时就蒙了。可我立即找到他家的电话号码，给他家打电话，告诉其家长: “他骂完老师就走了，请家长来! ”接着向相关领导报告了情况 !叫班里的张某同学去校园里找!前后门都没有出去学生。4 点45 左右我又让张某，张某某去校园找。我给其家长打电话，其母说 : “他顶撞了老师不会回来的，还不到放学时间 ! ”外面的雨仍在下，我很担心 !。两位领导说等等再说。要我在晚上联系其家长。我回到家5 点 50 时给他家打电话，其母仍如上次一样的回答。由于我曾经
11、去过其家，所以让爱人陪同我前往。当赶到其家时，该生已于6 点左右回家 (该生衣服是干燥的 !)。我把情况向其家长说明后，回到家里!我彻底失望了。内心冰凉!就在 4 月 1 号的晚上 8 点左右我找到其家长，把该生从某网吧带回家。不到半个月时间里发生了这么大的两件事!作为班主任我感到莫名的可悲。在责任和义务面前，我从不曾退却 !而面对该生的侮辱，我的心理防线彻底垮了 !我可以不顾及面子，我可以原谅他。可我自己的心在作痛，头在痛。我没有勇气想起当着全班孩子被骂的一幕 !在师生关系如此脆弱的今天，学生告老师，屡见不鲜 !换位思考 !难道 15 岁的孩子对自己过失没有任何愧疚 ?还可以于 4 月 20
12、 号早上来安然自若的上课 ?好多人，整个社会都在维护孩子的心灵 !难道我 24 岁的心不叫心了吗 ?我的心灵伤害谁来负责 ?有人看到老师那颗流血的心了吗 ?班主任到底该如何做 ?社会如何看待这个庞大的教育群体无形的精神伤害问题 ?难道戴上班主任的帽子后，必须忍受一些孩子给予的巨大精神伤害 ?孩子有权利接受九年义务教育。不能因为一次次上网吧，一次辱骂老师而扼杀了他学习，成材的权利 !而我作为班主任，甚至是一名老师的热情，对事业的美好憧憬都受到严重的打击 !也许我内心深处的抑郁，悲哀会日益加重 !甚至对待如何管理学生，如何做一位老师我都感到茫然 !人应该是有选择的，那我也是!在社会，家长，甚至我们
13、自己都无法正确看待，老师的精神受到伤害时该如何维护时，我只能放弃班主任这顶桂冠 !我不知道我该如何去面对班级里将要发生的事 !因为我年轻，我必须学会保护自己，我不能置我受伤的心与不顾 !因为我年轻，我必须学会选择，我不能放弃我接下来生命的精彩! 因为我年轻，我必须学会清醒，麻木的忍受精神的伤害，会葬送我本应绚烂的人生!我无法继续时，我选择放弃!我无法忍受时，我选择逃避!我有选择活着，且活的真我的权利 !我恳请领导们，站在中国教育前沿的所有教师，理解我!理解一颗才 24 岁的心 !给我一次机会，给我点时间，让我去抚慰我受伤的心!情非得已，给领导添麻烦了!在此说一声 :对不起 !理解万岁 !受伤的
14、班主任教师因个人原因辞职报告(四)诸位院领导、相关负责人：我自 1999 年始至今已在中国美院从事教学工作整整十一年，经本人慎重考虑，在下个学期到来之前，结束我在本院的教学工作。以下是对此决定的说明：我之请辞，非关待遇问题，亦非人事想出的困扰。而是一直以来对公共艺术学院(前视觉艺术学院 )自组建以来在教学体制、用人机制方面的不认同。这种不认同致使我自己始终被动地处在一个错误的位置。当我对学院体制有更深的认知之后，最妥善的办法，乃以主动请辞为宜。十一年间，我在附中教学三年，并于XX 年始参与组建视觉艺术学院公共艺术系，XX 年负责创建景观装置艺术专业 (原景观造型艺术专业 )并于 XX 至 XX 年间任该专业教研室主任。这些年我还多次参与学院的重大建设项目，担任重要设计任务。然而，数年来在学院多次的教学改革与科系调整中，我逐渐迷失了自己的位置与目标。这种处境也让自己处在极度被动迷茫之中，这对教学资源来说无疑是一种浪费。光阴无情，转眼十余年，我亟盼能够实现自身价值，并能主动独立处事，而非在教学与改革中将自己荒废。我的请辞是出于我对教学体制的不适应，及不愿适应。在当前提倡自由民主和谐的大环境下，我个人希望能在某些事物上持有不同的立场与观点。目前，我指导的2011 届本科生已毕业，本学期的教学任务及世博会的工作均已完成
