九年级音乐教学计划

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1、精品文档九年级音乐教学计划-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！九年级音乐教学计划（一）一、学生情况分析；1 .学生正处于变声期，唱歌较困难。2 .学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3 .学生对音乐的学习，观念不正确。4 .九年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音 乐，要正确引导。九年级这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高， 学习兴趣较浓，初三的学生在经过前阶段的学习， 对初中音乐教学已经有了一定 的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解， 扩大他们的音乐视

2、野。二、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完 成好本学期的工作任务。三、工作任务：1、初三（1班、2班）音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。四、教学目标：1 .在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能力。2 .培养学生对音乐欣赏能力，从而提高分析问题的能力和理解音乐中描述的 场景。3 .培养学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。4 .突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的 教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。5 .

3、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。6 .增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具 有独立视唱简单乐谱的能力。7 .了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情 和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的 音乐鉴赏的能力。五、教学措施：1 .初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程， 以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。2 .互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3 .注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4 .课外第二课堂，本学期计划

4、以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。六、教学重点：1.通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩大学生的音乐视野。2.引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。3.在演唱方面：用有控制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字准确、 吐字清晰。七、教学措施1、重点讲授课本重难知识，当堂作习题，得以巩固。当堂学习当堂巩固2、合理利用课堂四十分钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再 认-再现。课节末尽量延伸有关音乐知识拓展知识积累3、为锻炼学生的发散性思维、创新能力，让学生感受音乐。进行爱国主义 教育。4、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备

5、课时注意与新课标结合，并注意备学生。5、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼 界。6、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不 正确的地方师及时进行教正。7、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。8、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。九年级音乐教学计划（二）一.学生情况分析学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学 习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高， 但仍 需要努力激发对其学习的兴趣。二，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。随着社会的不断发

6、展，科技的日新月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言， 有着其自身的特点。音乐是美的、多种 类、多元化的。它既古老又现代，既优雅又时尚。通过优美动听的旋律、多样善 变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。学生们喜欢音乐、喜欢唱歌， 从各种媒介中获得她们衷爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。 显然，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的 求知欲望。初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力， 而且又具备敏感 细腻的心理特征。相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。 她们喜 欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验

7、美的真谛，更愿意成为美的少女。新 的教学大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己 的音乐空间。以往教学从教师的“教”考虑较多， 以教师为主，很少考虑学生的 学。它的理念是建立在教师中心论”上， 强调教师作为教育的主体，学生通过 教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。 现代教育的 理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。三，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因 此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音

8、乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并 不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥 潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中 心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与 艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。 众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术 的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个

9、性化的演绎提供了广阔的舞台， 所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致， 应该允许学生的个性得到充分自由 的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。四，教材分析。教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为 基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始 终。教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重 歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性， 各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听 易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各 部分主要谱种。删

10、除了过难的和弦等知识，和声（音程）主要通过口风琴的目定低 音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动， 培养学生的创新精神与实践能力。 教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励 学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。本学期要根据音乐学科特点全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要 “勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。并在教 学活动的各个环节与层面加以体现。配合市教研室搞好课题“中小学艺术教学最 优化研究”，力争早日结题。五、教学目的、任务及要求（1）教学目的、任务

11、a通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生 成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。b通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐 曲的能力，视唱能力及创作能力。c通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐， 激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生 具有一定的鉴赏能力。(2)要求a唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡， 防止喊唱和用嗓过度。b器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。c欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式， 了解常见的

12、音乐体裁， 了解中外著名音乐家及其相关作品。d基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对 乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的 学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。e视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。(3)教学改革的设想和措施a教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。b教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的 学习兴趣。六、教学内容及进度9月份：第一单元 月亮颂第二单元说唱天地10月份：第三单元 西洋乐话第四单元：神州大地11月份：第五单元：环球之旅12月份：第六单元：冬

13、之舞九年级音乐教学计划(三)一、调查分析认真学习音乐课程标准， 切实掌握新课改的教学目标、教学任 务、教学内容、及教学方法。紧紧围绕中小学教研教改工作要点，掌握音乐工作 重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为 安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情 况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用 新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。二、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要 实现以下目标：激发培

14、养学生此文转于斐斐课件因FFKJ.Net的音乐兴趣和参 与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好 的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神， 群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教 学过程中要注意以下几点：1、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的基本内容之一， 也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱 教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内 容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风

15、格， 进而引导学生用音 乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、 音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。 启发鼓励学生在歌曲艺术处理 上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价， 避免简单的按照教师的 指示反复进行机械的训练。B、教学目标：一、知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视 唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法 演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度， 节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力， 学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激 发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生此文转于斐斐课件园合作意识和乐观向 上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。三、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐。理知识和简单的音乐技能，通过学习能 掌