《东北师范大学22春《小学课堂管理》离线作业一及答案参考9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学22春《小学课堂管理》离线作业一及答案参考9（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学22春小学课堂管理离线作业一及答案参考1. 学生课堂学习的要素是智力、心理、体力相互作用的过程。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 学习价值观是直接推动学生努力学习的直接动力。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 课堂常规有规范课堂行为，维持课堂秩序; 培育良好行为，促进课堂学习两个方面的功能。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 教师的课堂交往行为受到学科性质的影响。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 对孩子思维能力的培养方法之一是给他灌输辩证法的基本知识，教会他如何
2、运用。( )此题为判断题(对，错)。答案：错误7. 过度纠正是指让学生对其( )，通过实践正确的行为方式，从而学会恰当的行为。A.问题思维负责B.问题方式负责C.问题想法负责D.问题行为负责参考答案：ABCD8. 在学生座位的编排方式中，模块形更加适合小组合作学习的课程。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 教育的根本目的是升学。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 从冲突的性质可以把冲突分为( )。A.认识性冲突B.情感性冲突C.利益性冲突D.现实性冲突参考答案：ABC12. 就建立的时机而言，
3、有分拨分批式、重叠增强式、分层渐进式、交互统合式等。( )A.错误B.正确参考答案：B13. 课堂偶发事件的特点主要有无意性、突发性、紧迫性。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 教师要充分重视学生因素，了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 课堂管理三大功能之间的关系是( )的，其首要功能是维持功能。A.层层转折B.层层递进C.由上至下D.承上启下参考答案：B16. ( )是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在工业管理与一般管理一书中。A.泰罗B.韦伯C.法约尔D.西蒙参考答案：C17. 决策理论学派的创始人西蒙认
4、为，决策应做好的工作有( )。A.组织工作B.情报工作C.设计工作D.选择工作参考答案：BCD18. 管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想，而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 课堂教学中的师生冲突使得师生双方通过适当手段发泄心中的不满，能促进相互沟通，避免因长时间压抑导致极端状态。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 执行和维护课堂常规的基本做法：执行规则前应检查做法是否适宜确信课程常规是否得到广泛的支持执行规则应坚定、果断执行规则既要公平、又要灵活执行规则应采用积极的方法。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 1956
5、年格利费斯发表的学校行政上的人的关系一书，把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系，注重学校管理中的心理与社会因素分析。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 课堂物理环境广义上泛指校园物理环境的建设包括( )等。A.学校占地面积B.就学距离C.自然环境D.公用设施参考答案：ABCD23. 课堂偶发事件是指在教学过程中，教师始料不及，由学生、教师或其他外界因素引起导致学生注意力转移，妨碍教学任务完成甚至引起师生冲突的事件。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 就建立方式而言：( )A.有自然形成法B.引导形成法C.强制形成法D.参照形成法E.替代形成法参考答案：ABCDE25. 学科学
6、习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果，是学科学习活动的起始点和归宿，是评价学生的重要依据。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得杜拉克提出来的。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 师生冲突(名词解释)参考答案：是社会冲突的一种特殊形式，是存在于教师与学生之间的一种紧张状态。在课堂教学中，师生冲突是指师生由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多寡等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。28. 研究表明，道德感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 领导的根本任务是引导成员去实现组织
7、目标，但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 课堂管理认为学生也应该成为课堂管理的主体。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 学校管理过程的中心环节是( )。A.计划B.实行C.检查D.总结参考答案：B32. 教师给学生一些他们从未见过的作文休养例，让他们判断是短故事、议论文、说明文，还是描述性的文章，这个评价活动考查哪个领域( )A.情感表现B.运动能力C.认知最低水平的认知D.认知高于最低水平的认知参考答案：D33. 人可以是双性化的，也就是既有男性特征也有女性特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既人可以是双性化的，也就是既有男性
8、特征也有女性特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既争强好胜又自我保护。( )参考答案：正确34. 专职教师培养、分级测评、考核、聘任、日常管理及待遇等具体执行专职教师资格分级管理测评考核办专职教师培养、分级测评、考核、聘任、日常管理及待遇等具体执行专职教师资格分级管理测评考核办法。( )参考答案：正确35. 课堂测验试题可分为主观题和客观题，选择题不属于客观性试题。( )A.错误B.正确参考答案：A36. 培养广泛的兴趣爱好A.培养广泛的兴趣爱好B.行为习惯和劳动教育C.社会公德教育D.培养法律意识和培养广泛的兴趣爱好A.培养广泛的兴趣爱好B.行为习惯和劳动教育C.社会公德教育D.培
9、养法律意识和社会责任感参考答案：A37. 教学内容自身的因素影响了教学，有教学程度、信息量的多寡、呈现顺序。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 家长使用强硬的措辞，有助于树立家长权威，更好地管教孩子。( )家长使用强硬的措辞，有助于树立家长权威，更好地管教孩子。( )参考答案：错误39. 客观性试题是有固定的答案的试题类型，与主观题相比，客观的主要优点在于，试题覆盖面广; 答案固定统一; 全面评价学生的学习成果。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 现代化生活方式弱化了邻里之间的交往，邻里关系已经不再重要了。( )现代化生活方式弱化了邻里之间的交往，邻里关系已经不再重要了。( )参考
10、答案：错误41. 冲突，可以使一些平时不被重视的问题得到暴露，使师生及时了解问题并积极解决。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是( )。A.将目标纳入了评价活动之中B.提出了非预期效应概念C.具有元评价的作用D.提出了在评价中应注重民主的重要理念参考答案：B43. 个人进入职业生涯的第一步是( )A、自我认知B、职业认知C、个人对职业的适应D、确立职业生涯目标参考答案：C44. 达分奇的代表作有( )。答案：蒙娜丽莎自画像最后的晚餐45. 在课堂情感表现评价中常用的观察法有以下四种类型：科学观察法、时间样本观
11、察法、教学日志法、情境样本观察法。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 在学校的管理活动中，要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 制约课堂常规建立的因素主要有：国家的教育法律、法规和政策; 本学校的办学思想和办学特色; 教师的教育理念; 学生的需要; 课堂风气。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 在课堂物理环境建设的几大原则中，留白性原则为学生参与建设提供了前提保障。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 课堂物理环境以所涉及的环境为标准，课堂物理环境有广义和狭义之分。( )A.错误B
12、.正确参考答案：A50. 镜头的声音分为( )。答案：画面内的和画布外的51. 1967年，沃尔夫在针对目标行为模式批判的过程中，提出了“目标游离模式”。( )A.错误B.正确参考答案：A52. 文化对教育的影响有( )。A.文化的价值取向影响教育的价值观B.国家的文教政策影响教育的制度与内容C.文化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式D.文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性参考答案：ABCD53. 阅读下面的案例，回答问题：1.本案例中教师处理偶发事件采取了怎样的策略?你认为这位教师的策略阅读下面的案例，回答问题：1.本案例中教师处理偶发事件采取了怎样的策略?你认为这
13、位教师的策略是否恰当?为什么?2.你在课堂教学中是否遇到偶发事件?举一例说明你是如何处理的?你对自己的处理方式怎么看?有一次化学公开课，教师在演示试验前说“当我们把燃烧的金属钠伸到装满氯气的集气瓶中时，将会看到它剧烈燃烧并生成大量白烟。”然而试验开始后，全班学生大惊集气瓶中出现的不是白烟，而是黑烟。教师皱了皱眉头。思索片刻，微笑着同学生“你们看到什么了”“怎么不是白烟而是黑烟错了 ”“同学们的观察很准确”。教师在鼓励大家，并进一步启发说“那为什么会冒黑烟呢请同学们回忆一下金属钠的物理性质及其贮存方法。”全班学生活跃起来，一个学生抢先说“金属钠的性质活泼。不能裸露在空气中，而应贮存在煤油中。”“你说对了。”教师怀着歉意对大家说“由于我的疏忽，试验前没有将沾在钠上的煤油处理干净，结果发生刚才的试验事故。如果我把这块钠继续烧下去，请大家想一想，烟的颜色将会发生什么变化”“黑烟之后将会出现白烟。”有位学生大胆地说。老师重新点燃了钠。还冒着黑烟，只不过集气瓶中的黑烟在变淡。教师将燃烧着的钠再移至另一氯气瓶中，这时燃烧得更剧烈了，集气瓶中白烟在翻滚“同学们，你们的预言实现了”教师向大家宣布。这时，教室里响起了掌声，不仅有学生的，还有听课教师的。参考答案：1.课堂偶发事件的特点
